“你就是李名？”
“對老師，請問有什麼指教嗎？”
李名望著眼前這個女人，有些膩歪的想到，歷史車輪的慣性還真踏馬的強大呀，本以爲經過自己這一年的攪動，一些身邊的人和事的發展的進程，會走上另外一條道路。
然而該來的還是來了，上輩子剛上初二的時候，由於班主任周老師已經退休，學校給他們032班，重新安排了一個新的班主任，而這個新的班主任，似乎又是剛從其它學校調來的。
那時候，不知道這個叫做祝晨的班主任，是本身性格就不怎麼好，還是爲了新官上任三把火，剛來到他們班第一次和大家見面的時候，就給大家來了一個下馬威。
“我不管你們以前是怎麼樣的，但現在我當你們的班主任，我要求你們必須無條件的執行我制定的班規，如果你們有不同的意見，要麼保留在心底裡面，要麼申請轉去別的班級，我一定批準。”
接著祝晨就將她提前準備好的新的班規，一條一條的讓班長寫在黑板上面，然後讓大家齊聲朗讀三遍，並且還告訴大家，下週再開班會的時候要抽查，誰要是背不出就得被罰抄寫。
這個年紀的學生，正是處於逆反期的時候，你要是跟他們好聲好氣的說道理，他們一般也會聽老師的勸誡，但遇到像祝晨這樣的蠻橫，不少人都是不服氣的。
結果在之後那一個星期的班會上，祝晨讓大家默寫那些班規，就有二十幾個學生沒有默寫得出來，其中大部分還是男生，這樣的結果自然是讓她非常不高興的。
之所以有那麼多學生默寫不出，並不是他們真的不能背得出來，而是不想默寫罷了，他們想看看祝晨在面對“法不責衆”的時候，到底能使出什麼樣的手段。
祝晨也是夠直接的，二話不說就要那些默寫不出的學生，抄寫十遍新的班規，並且在當晚自修結束前交上來，結果當然是大部分沒默寫得出的學生，只抄了一遍就交了上去。
看到那麼多學生竟然敢聽自己的話，祝晨頓時是火冒三丈，讓那些學生，要麼第二天早上將二十遍抄寫的班規交上來，要麼就帶著家長來見她。
面對老師讓叫家長的情況，有一部分學生選擇棄械投降了，而有一部學生選擇頑抗到底，拒不配合的學生人數雖然不多，但都是以往比較難管教的學生。
周老師還在的時候，憑藉多年教學生涯養成的氣場，還能將他們管得服服帖帖，遇到像祝晨這樣的年輕老師，又擺明了和自己過不去，他們能服氣纔怪呢。
那拒不配合的學生，既不叫家長也不願意抄寫，祝晨只能直接打電話給他們家長，投訴他們在學校聽從老師的教育，讓他們的家長自個看著辦。
能進032班的學生，即使有時候表現的比較難管理，但也沒有到能歸入壞學生的行列當中，因此那些家長聽到自己的孩子，被老師這樣投訴之後，哪裡還能淡定的了呢。
第二天還不是帶著自家的孩子，跑到祝晨的辦公室那裡，跟祝晨連
連道歉，並且保證自己今後一定嚴加管教孩子，希望老師再給一次機會。
那些學生即使百般不情願，但在家長嚴厲呵斥，甚至是棍棒威脅之下，也不得不選擇祝晨跟低頭認錯，畢竟胳膊扭不過大腿嘛，但這個樑子算是徹底結下了。
學生們和祝晨發生衝突的地方還有不少，上面的這個只不過是其中一次罷了，而和李名有關的，則是下面這樣一件事情。
某天早上早操完畢之後，按照課程表的安排是早讀，祝晨要求032班的學生們，早讀的時候必須大聲念出來，其音量還得是周圍兩圈的學生都能聽得見才行。
而那天早上，由於前一天晚上並沒有休息好，早讀的時候就並不想念得太大聲，因爲那樣太過費勁了，而且感覺震得腦袋都暈乎乎的，所以他這樣想也這樣做了。
雖然祝晨有要求，大家要按她的制定的班規去做，但是早讀的時候，她一般是很少過來巡查的，但恰好那天早上，祝晨就到了教室巡查，又恰好看到李名懈怠的樣子。
祝晨也不給李名辯解的機會，直接就叫他跟著自己下辦公室，辦公室那裡也有其他老師，雖然他們是一副正在做上課前準備的樣子，但李名知道他們肯定會豎起耳朵聽的。
而且祝晨聲音還不小，別說是在辦公室裡面，就算是在走廊外面也能聽得到。
“李名你說你，上個學期英語考得那麼差，現在早讀的時候還不好好背英語單詞，你這個學期期中考試，還想繼續不及格不成，還是說你不想學英語了！”
李名也不知如何回答，因爲上個學期之所以英語成績不好，並不只是他的原因而已。
短短一個學期裡面，英語老師就換了兩次，很多學生剛適應一個老師的教學風格，那個老師就調走了，又換了一個教學風格不一樣的老師，大家又得從頭開始適應。
尤其是後面換的老師，或許他本人的英語能力很出色，但教學能力真是不咋地，李名覺得完全沒有之前那個老師，上課講的那樣妙趣橫生，簡直就是一出變相的催眠曲嘛。
祝晨見李名不作聲，也不知道李名是不服氣還是怎麼樣，又提高了不少音量，“就說你不想背英語，你也完全可以被其它科目嘛，還是說你以爲你其它科目又學得很好，已經到了不用早讀，就能考得滿分的地步了。”
這話就有點誅心了，李名不敢說自己其它科目成績就很好，但在初一的時候在班級上面，還是能排到十幾二十名的，而且他能得到這個成績，也不是靠所謂的死記硬背得來的。
很多人覺得除了數學學之外，其它科目尤其是文綜的科目，不靠死記硬背根本不能取得好成績，但對此李名是不能茍同的，因爲他就從來沒有真真切切的背過一次。
人的記憶其實是很奇妙的，當你想拼命記住某件事的時候，哪怕你重複幾十次，過了幾天你仍然可能會忘記，而有的時候你對一件事情並不上心，可能過了很久你也不會忘記。
李名沒有去專門的背誦知識點，
但對於那個知識點記憶的次數，不見得就比別人少，因爲他對新奇的事情，總是會有比較濃厚的興趣，很多課本剛發下來不到幾天，他就已經整本書看過了。
特別是像文綜的科目，在李名看來就像一本新拿到的小說一樣，在老師還沒有講到某一個知識點的時候，他因爲有提前看過，所以會對那個知識點有或多或少的印象。
而到了上課的時候，又經過老師著重的講解某個知識點，那李名的記憶當然會更加深刻了，所以之後他只需時不時的翻看一下筆記，就能做到溫故知新了。
而那些沒有預習的人，即使上課聽得很認真，但其實效果並不見得是很好，因爲他們只能跟隨老師的引導，去掌握新的知識點，而不是知道自己對哪些知識點沒有掌握，便會重點的聽那一部分。
祝晨就這樣對著李名，足足訓斥了十幾分鍾，一直到其他老師都去上課之後，她才放李名回了教室。
李名不記得那天自己是怎麼走回教室的了，也不知道他在被祝晨待辦公室之後，其他人是怎麼議論他的，但他知道自己是非常痛恨祝晨的。
像他這樣的遭遇，其他人應該也經歷過不少，因爲在那件事之後還不到半個月的時間，新的班長就發起號召，讓大家聯名上書請求學校換掉祝晨這個班主任。
032班是學校的重點班級，上書之後果然不到一週的時間，學校就讓他們班的語文老師，頂替祝晨成了新的班主任，而祝晨好像就不聲不響的走了。
之所以說不聲不響，是因爲學校對此是含糊其辭的，那時給032班上課的其他老師，有兩個是學校的領導，他們一個說祝晨被學校辭退了，而另外一個卻是說祝晨調去別的學校了。
更讓李名堅定祝晨，不是一個好的班主任，甚至是一個好的老師，是因爲他們的新的班主任，也就是語文老師姚老師，不但能把整個班級的學生管的服服帖帖，還能讓大家對她是心服口服。
……
“李名我告訴你，我不管你在學校外面是什麼身份，但現在你是我班級裡面的學生，我就要求你必須遵守學校的紀律，如果你不經過我的批準就曠課的話，我就向你家長投訴你。”
李名聳了聳肩，上輩子他只是一個普通的學生，當然對方說什麼就是什麼，他是不敢做任何辯駁的，但這個時空自己有了叫板的資格，哪裡還能對她忍氣吞聲呢。
“老師，你搞錯一件事情了吧，我不來上課是經過校長的批準的，如果你有意見你就去找他好了，要是他說我是曠課，那麼你儘管向我家長投訴去。”
“李名你這樣跟老師說話，還有一個學生的樣子嗎”，祝晨看到眼前這個學生，竟然敢頂撞自己，瞬間就氣不打一處來。
“呵呵，想要別人尊重你，你首先得學會尊重對方，即使你是一個老師，你也沒權利對學生大吼大叫，話我就說到這裡，你自己看著辦吧”。
李名說完話頭也不回的走了，留下祝晨一個人在那裡氣得直髮抖。
（本章完）