耶魯大學(xué)陷入一片黑暗，在這黑暗中，《死亡詩社》的首映式正式開始。

但是，這一開頭，就讓現(xiàn)場的觀衆(zhòng)一片騷動。

電影的開始，是廠標(biāo)和廠標(biāo)音樂。對於這個，美國民衆(zhòng)是在熟悉不過的了紅龍廠標(biāo)和那段恢弘的廠標(biāo)音樂，已經(jīng)成爲(wèi)夢工廠電影的一個重要的標(biāo)誌。

幾年來，夢工廠生產(chǎn)的一部部電影前面都會有這些內(nèi)容，但是今天，卻有了改變。

廠標(biāo)還是那個紅龍盤旋的廠標(biāo)，但是音樂去變成了一段低沉憂傷的曲子。

觀衆(zhòng)很納悶，不知道夢工廠爲(wèi)什麼會做出這樣的改變。很快，下面出現(xiàn)的一行巨大的字幕，讓所有人都明白了夢工廠這樣做的原因。

“謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給茂瑙，夢工廠不熄的一盞明燈！”

嘩嘩譁！

現(xiàn)場的所有人都鼓起掌來。這掌聲，是對於茂瑙的肯定，也是對他的最好的懷念。

我坐在下面，鼻子酸酸的。

接著出現(xiàn)了字幕。字幕完了之後，銀幕上一片漆黑。

然後是一個特寫鏡頭，一雙手，一雙女人的手，正在熟練地打著領(lǐng)結(jié)，鏡頭慢慢拉開，一個孩子的臉出現(xiàn)在銀幕上，母親蹲下身子，給他整理衣服。

“精神點，今天可是你的入學(xué)典禮。”母親叮囑道。

孩子深深吸了一口氣，滿臉的緊張。

特寫鏡頭。放置在桌子上地一個箱子。箱子被打開。裡面放著一個風(fēng)笛。一個全身蘇格蘭裝束地年輕人小心翼翼地拿起了風(fēng)笛開始擦拭起來，

全景鏡頭。一個房間裡面，不少學(xué)生手裡面拿著一面面旗幟在小聲低語，教職人員則在旁邊叮囑其他人一些事情。攝影師在給其中的一些人拍照留念。

看得出來，這是一個入學(xué)典禮。

大門被打開。走進來了一個滿臉嚴(yán)肅的老師，他對那些學(xué)生們打了一個手勢。學(xué)生們立刻排成了一個長列。

“舉旗！”在這個老師的命令之下，學(xué)生們舉旗了手中的旗幟，隊伍前面地哪個風(fēng)笛聲開始吹奏起了風(fēng)笛，婉轉(zhuǎn)的風(fēng)笛聲響起。隊伍向大門行進。

嘩嘩譁。觀衆(zhòng)又是一陣掌聲。他們之所以鼓掌，並不是以爲(wèi)電影中地這個入學(xué)前的儀式是多麼的精彩，而是因爲(wèi)那個蘇格蘭風(fēng)笛手吹奏的風(fēng)笛。那首曲子。在《勇敢地心》裡面也出現(xiàn)過，現(xiàn)在已經(jīng)廣爲(wèi)民衆(zhòng)所熟知了。

而爲(wèi)什麼在電影中出現(xiàn)這個曲子，顯然是有用意的。

觀衆(zhòng)都明白，拍攝《勇敢的心》地溼滑，茂瑙是副導(dǎo)演之選用這段音樂，顯然是爲(wèi)了紀(jì)念茂瑙。

實際上，當(dāng)初在拍攝的時候。風(fēng)笛手吹的的確是另外一首曲子。在這部電影剪輯的最後，我把這個曲子換了。聽到這首風(fēng)笛曲子。我就想到了在倫敦拍片的那段歲月。

銀幕上，那支儀式的隊伍走進了一個大廳。大廳裡面佈置得很是莊重，帶有濃重的古典風(fēng)格，一看就直到是一樁歷史悠久地建築。裡面地通道兩側(cè)，坐滿了人，都是學(xué)生以及學(xué)生的家長，在前方，則是學(xué)校地人。

接下來，完全就是新生的入學(xué)儀式，這個儀式顯得古典而莊重，但是太過程式化，有些冗長沉悶。

這樣的鏡頭，不管是對於學(xué)生來說，還是學(xué)校的那些人都是十分熟悉的，即便是對於那些普通的觀衆(zhòng)，他們中間很多人都上個學(xué)，對這個鏡頭也很有感觸。

在美國，凡是歷史悠久的預(yù)備學(xué)校，新生入學(xué)的時候，這種儀式是少不了的。同樣的，它也代表了很多人對於學(xué)生生涯的最深刻的記憶。幾百年來，無數(shù)學(xué)生即就是在這樣的儀式下開始了他們的生活。

儀式結(jié)束之後，威爾頓預(yù)備學(xué)校的校長走上了講臺致辭。

銀幕上出現(xiàn)這個鏡頭的時候，觀衆(zhòng)中間響起了一陣驚訝聲。因爲(wèi)扮演校長的不是別人，正是卡爾文.柯立芝。

穿著一件十分得體裝飾繁複的衣服，銀幕上，柯立芝還真像是一位校長。

“一百多年以前，1821年，41個男孩在這個房間裡面被提及的問題，今天將重新問及你們每一個人。先生們，何謂四大信仰？”校長鄭重地問道。

“傳統(tǒng)，榮譽，紀(jì)律，卓越?！睂W(xué)生們站起來異口同聲地回答。

“在第一年，威爾頓學(xué)校有5名畢業(yè)生，去年，我們51名畢業(yè)生，有百分之七十五的人進入了長春藤大學(xué)聯(lián)盟。我們之所以能夠取得這樣的成績，全靠著我們悠久的教學(xué)傳統(tǒng)，沒有這種傳統(tǒng)，我們便沒有這種輝煌。這也是各位家長把你們的孩子送過來的原因?！?

校長的話，引起了大廳裡面學(xué)生家長的一片掌聲。掌聲中，校長顯得得意洋洋。

“說得好！”

“說得好！”的各大高校的校長門也都鼓起了掌，銀幕上這位校長的發(fā)言，說出了他們的心聲。

而他們不遠(yuǎn)處的學(xué)生們，則發(fā)出了一片噓聲。現(xiàn)場的氣氛變得十分的好玩。

“今年，我的英文老師波爾蒂先生因爲(wèi)健康原因不能在本校任職了，稍後你們將有機會見到接任者約翰.基廷，基廷學(xué)生是本校的優(yōu)秀畢業(yè)生，多年以來，在英國的一所同樣有名的學(xué)校任職?！?

在校長的介紹之下，約翰.基廷站起來向衆(zhòng)人示意。

“老大。你還別說。你真挺像老師的。”甘斯看著銀幕上地我，笑了起來。

“老師？甘斯，你糊塗了，現(xiàn)在在好萊塢，老大走出去可是經(jīng)常有年輕人跑過來叫他校長地?！迸肿拥脑?。讓我忍俊不禁。

他說的那些叫我校長的年輕人，都是從柯里昂電影學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。

這個冗長地入學(xué)典禮結(jié)束之後。是一個巨大而雅緻的校園。校園裡面，到處都是車，家長們和孩子們依依告別，新入學(xué)地孩子們苦惱著不肯讓家長離去。一些高年級的學(xué)生們則相互致意問候，人羣往來穿梭，十分的忙亂。

“校長先生。這是我的小兒子託德.安德森?！币晃患议L把孩子領(lǐng)到了校長地面前。

“託德，你可要加油，你的哥哥可是我們的驕傲?！毙ｉL握著年輕認(rèn)定地手，笑道。

這個叫託德.安德森的年輕人十分尷尬而不情願地點了點頭。

“尼爾，這個上個學(xué)期做得不錯，這個學(xué)期務(wù)必更上一層樓。”送走了安德森父子，校長又對一個學(xué)生揮了揮手。

“我會的，校長?！蹦莻€叫尼爾的學(xué)生聳了聳肩。

這兩個學(xué)生。讓坐在我旁邊的馬爾斯科洛夫眼熱了起來。

扮演託德.安德森的是安東尼.奎恩。扮演尼爾的，則是吉米。他們兩個人在鏡頭前，很是朝氣蓬勃。

“安德烈，你們夢工廠就是人才輩出?！瘪R爾斯科洛夫的語氣裡面滿是忌妒。

吉米不管對於觀衆(zhòng)來說還是對於好萊塢電影人來說，都是熟悉地，雖然之前吉米沒有主演過什麼電影，但是他也出現(xiàn)在不少電影之中，而且擔(dān)任過一些重要地角色，對於他，人們都很喜歡，他也是夢工廠除了多多和小羅姆之外比較出名的小明星。

安東尼.奎恩是第一次出演電影，對於觀衆(zhòng)來說還是新面孔，不過這個年輕人在銀幕上地表現(xiàn)十分的出彩。

接下來，鏡頭一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)的是學(xué)生們搬入宿舍的場面。走道里面擁擠不堪，學(xué)生紛紛搬著行禮進入各自的宿舍。尼爾和託德兩個年輕人住在一起。尼爾剛進來不僅，就涌進來了一幫同學(xué)，他們相互打著招呼，彼此很熟悉。

剛開始在入學(xué)典禮上正襟危坐的學(xué)生們，這個時候完全變成了另外一個樣子，一個個扯開了領(lǐng)帶，彼此摟著肩膀，玩世不恭，看得出來，他們只有這個時候才顯示出朝氣。

幾個年輕人擠了進來，有的甚至點上了煙。

“先生們，何謂四大信念？”尼爾笑著問道。

“模仿，恐怖，頹廢，污穢！”一幫年輕人笑著說道。

“說得好！”

“說得好！”好的變成了那些學(xué)生們，各大高校的校長、老師們?nèi)家粋€個面如土色。這和剛纔的情景，正好顛倒了過來。

這幾個學(xué)生，馬上開始開起了新生託德的玩笑，然後相互介紹了自己。

有叼著煙的壞小子，查理.達(dá)頓，有戴著眼鏡的萊克.布魯斯，也有看著老實有些呆滯納克斯.史區(qū)。

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這三個學(xué)生，查理.達(dá)頓由喬斯.費勒來扮演，剩下的兩個都是我從哈佛大學(xué)大一新生中挑選的演員，都有過演話劇的經(jīng)驗，表演上很是讓我滿意。

一幫年輕人相互打鬧，他們稱呼這個學(xué)校爲(wèi)“地獄學(xué)院”，同時，更是邀請託德進入他們的讀書小組。正當(dāng)他們興高采烈的時候，尼爾的父親走了進來。

“尼爾，我剛纔和亨德爾先生談過了，他說你這個學(xué)期課外活動有些多，所以我覺得你不能再幹?？绲墓ぷ髁??！备赣H用命令的口吻說道。

“可是我好不容易纔成爲(wèi)助理編輯的！”尼爾大叫了起來。

“很遺憾，你沒得選擇?！备赣H聳了聳肩。

在父親面前，孩子總像是個臣子。沒有任何的選擇。

“尼爾，告訴他不要管閒事?！辈槔淼热硕即蛉さ馈?

“你們敢這樣對你們的父親這麼說嗎？”尼爾白了他們一眼。

全景鏡頭。學(xué)校地校園。到處都是高大地樹木。突然。鐘聲響起，驚起了大羣的野鳥，它們在天空之上飛舞，發(fā)出驚慌的叫聲。

校舍裡面，學(xué)生們擁擠著進入課堂。在這裡，他們開始了一天的生活。

化學(xué)老師們給學(xué)生布置衆(zhòng)多的作業(yè)。拉丁文老師站在黑板面前耷拉著眼皮叫學(xué)生們讀著那些單詞，數(shù)學(xué)老師則在黑板上寫著一連串地長長的數(shù)學(xué)公式，而絲毫不顧忌下面學(xué)生地任何感受……

在每個教室裡面，學(xué)生們?nèi)及欀襟w懨懨欲睡。

而在另外一個教室裡面。一堂課也馬上就要開始。

學(xué)生們在教室裡面打鬧，但是隨著基廷老師的出現(xiàn)，所有人都變得安靜了起來。

基廷吹著口哨從前門進來。在教室裡面繞了一圈，然後從後門出去了。學(xué)生們頓時目瞪口呆，不知道這位老師要幹嘛。

“他是不是有問題呀??？”

“他是我們的老師嗎？”了起來。

“先生們，過來吧。”基廷從門後探出了半個腦袋。

學(xué)生們不知所措，最後拿著他們的書本跟著基廷走入了另外一個房間。

“哦，船長，我地船長。誰知道這句話出自哪裡？“基廷問學(xué)生道。

學(xué)生們低著頭，誰也不說話。”惠特曼。爲(wèi)林肯先生寫的詩歌。我叫約翰.基廷。如果你們大膽一點的話?？梢越形掖L?！被⒌亟榻B很有趣。但是學(xué)生們依然不配合。

尼爾在後面笑了起來。

“我也在這個地獄學(xué)院裡面上過學(xué)，我明白你們的感受?！被⒌脑?。讓學(xué)生們都笑了起來。

然後這位老師開始點名，他是博聞強識的，可以用詩句來形容任何一個人的名字。在這期間，他特意提到了“虛度光陰”和“及時行樂”。

“看看這些牆上的面孔，好好看看。他們和你們沒有任何的區(qū)別，都年輕，都精力旺盛，都是納悶的不可一世，他們認(rèn)爲(wèi)世界就在自己地掌握之中，但是現(xiàn)在，他們很多人都化爲(wèi)了塵土。

“而其實，他們中間誰又能夠保重自己一生碌碌無爲(wèi)而虛度光陰呢？孩子們，湊過去，湊過去，你們就可以聽到他們地竊竊私語?！?

在基廷的帶領(lǐng)之下，年輕人們?nèi)紲惲诉^去。

“虛度光陰?！?

“及時行樂。”

一個個聲音，在房間裡面響了起來。

下課之後，學(xué)生們熱烈討論基廷，有人覺得他怪異，有人覺得他與衆(zhòng)不同，有人卻說他陰陽怪氣。

但是當(dāng)學(xué)生們回到宿舍坐在桌子面前地時候，對著白紙，他們都寫出了那兩個單詞。

這一幕，讓很多觀衆(zhòng)都鼓起掌來，其中大多數(shù)都是學(xué)生。

學(xué)生比任何人都瞭解這個。

晚上，學(xué)生們在宿舍裡面打鬧，納克斯.史區(qū)到一位教授家探望，回來之後，失魂落魄。

“今天晚上我看到了學(xué)校最漂亮的一個女孩?！奔{克斯向尼爾等人繪聲繪色地講述他晚上的見聞：“但是這個女孩卻訂婚了，愛上了咱們學(xué)校的一個渾球?！?

哦！其他人都裝作了痛苦的樣子。

這個房間裡面，是凌亂的，但是卻是十分歡樂的。

有人在下棋，有人在做作業(yè)，有人在跳舞，萊克在一邊搗鼓著一臺雷達(dá)，辛苦了一個晚上最後終於收到了節(jié)目。

但是這一切，都隨著一個老師的闖入戛然而止。

“先生們，五分鐘，五分鐘之後我要看見一個乾淨(jìng)的房間！”這位老師滿臉的嚴(yán)肅，然後他看到了萊克：“萊克，你那是一個收音機嗎？”

“不，先生，這是一個科學(xué)實驗，雷達(dá)?！比R克晃了晃手裡面的東西。

“五分鐘。五分鐘之後。我希望在垃圾桶裡面看到他。”老師咬了咬牙。

哦！

這一次，全場地觀衆(zhòng)都發(fā)出了一片噓聲。

對於這位老師地所作所爲(wèi)，所有人都表示了憤慨。

“這幫混蛋老師！學(xué)校裡面的老師估計都是這個德性！”馬爾斯科洛夫大叫了起來，絲毫不顧慮坐在他旁邊的耶魯大學(xué)校長那鐵青的臉。

但是接下來的一場戲，就讓很多學(xué)校地老師都坐不住了。

基廷在上課。和學(xué)生們談?wù)撛姟?

他尼爾翻到了書的導(dǎo)論，讓他讀裡面地一段關(guān)於J.伊凡思普利查關(guān)於詩的評價。

這位博士用一種技術(shù)活去分析詩歌。甚至爲(wèi)分析、創(chuàng)作、欣賞詩歌提供了一種計算方法。

在尼爾讀著這個導(dǎo)論的時候，基廷在黑板上開始畫出一個計算圖形，學(xué)生們都在下面認(rèn)真地記筆記。

尼爾讀完了之後，基廷轉(zhuǎn)過了身。他看著學(xué)生們，一字一頓地說道：“鬼話！”

而愣掉的，不光光是學(xué)生。觀衆(zhòng)中地很多教授們也愣掉了。

這個理論，這個內(nèi)容，現(xiàn)在不光光在預(yù)備學(xué)校，即便是在哈佛大學(xué)也佔據(jù)了主導(dǎo)地位。在拍電影的時候，我就曾經(jīng)專門進去聽了一堂他們的文學(xué)老師上地一堂詩歌的課。雖然他們的理論不是這位博士的，但是基本的觀點是差不多的。

他們認(rèn)爲(wèi)詩歌是可以像數(shù)學(xué)那樣去分析的，先是熟悉押運和節(jié)奏，然後計算出格式。再往裡面填充東西。尤其是十四行詩，更是可以用這樣的一種方式去操作。

但是。在銀幕上，基廷先生用一句“鬼話”讓所有人都轟炸得暈頭轉(zhuǎn)向！

“鬼話！這是我對這位博士地看法?！被⒖粗切┠康煽诖舻貙W(xué)生們，笑了起來：“我們談?wù)摰氖窃?，不是裝水管，你們怎麼可以向音樂比賽那樣描述詩呢？我喜歡拜倫，我給他42分。怎麼可以呢？”

學(xué)生們都笑了起來。很多人都把自己記在筆記上面地那個計算圖形塗抹掉了。“現(xiàn)在，請你們把那一頁撕下來。”就在學(xué)生們笑的時候，基廷說出了一句更讓他們目瞪口呆的畫。

學(xué)生們你望望我，我望望你，沒有一個人願意動手。

儘管他們天性叛逆，但是對於書本，他們還是十分看重的，在這樣的一個地方，還從來沒有人敢這麼做。

“先生們，撕掉它們，快點。撕掉?！被⒋叽俚?。

大部分的學(xué)生依然不敢動手，坐在最後面一排的查理.達(dá)頓第一個撕掉了導(dǎo)論的一頁。

“謝謝你查理，其他人趕緊動手吧，你面前的不是一本聖經(jīng)，撕掉它你們不會下地獄的。不僅僅撕掉那一頁，把整個導(dǎo)論都撕掉了。讓我們的伊凡思普利查博士成爲(wèi)歷史吧?！被⑿Φ?。

學(xué)生們興奮了起來，他們紛紛動手，將書裡面的那個導(dǎo)論部分撕掉了。教室裡面紙屑飛揚，年輕人們?nèi)寂d奮了起來。

“撕掉！”

“撕掉！”

在我的身後，耶魯大學(xué)的那些學(xué)生們?nèi)冀辛似饋怼?

“我抗議！我抗議這部電影！”在一羣校方人士裡面，終於有一個白髮蒼蒼的教授站了起來。他戴著厚厚的眼睛，對電影裡面的做法很是不滿，也很是激動，但是被耶魯大學(xué)校長給按下去了。

“普頓先生，你不要這樣，看下去，看下去。”耶魯大學(xué)校長趕緊安慰。

“柯里昂先生，那位普頓先生是在詩歌界很有名望，他推崇的就是這種方法。”我的後面，一個年輕的教授低聲對我說道。

“那他應(yīng)該退休了?！蔽衣柫寺柤?。

銀幕上，電影在繼續(xù)。

基頓拿出了一個垃圾桶，學(xué)生們將撕下來的那些紙頁全部丟進了垃圾桶裡面。

我看了一下那些坐在我不遠(yuǎn)處地成片成片地教授們，他們很多人都皺起了眉頭。臉上露出了不忍的深情。但是一些年輕的教授，卻是激動的，他們嘴角掛著笑，看得很是過癮。

最過癮的，是學(xué)生。

“先生們。詩歌不是數(shù)學(xué)，它是它本身。它是心靈和靈魂地歌唱，只有蠢材纔去計算它，纔去評量它。我們這裡不會有這樣的博士，不會有這樣地方式。我要你們學(xué)會思考。學(xué)會品味文字和語言的美。

“過來，圍過來，我告訴你們爲(wèi)什麼寫詩?！被⒍紫聛?。學(xué)生們圍成一圈。

“我們寫詩不是爲(wèi)了靈巧，而是因爲(wèi)我們心底的靈魂在吶喊，它指使著我們把吶喊轉(zhuǎn)化成文字。通過這文字，我們知道我們活著，無比真實的活著。這是詩歌地偉大之處，法律、工程、商業(yè)……，這些學(xué)科在這一點上，是無法和詩歌相提並論的?！?

“法律、工程、商業(yè)。這些都是謀生的。但是詩歌，浪漫。愛，這些東西纔是我們生存地原因。”

“惠特曼說的很清楚：哦，我，這個問題不斷重演的生命，在載運無信者的綿延車廂中，在充滿愚人的城市之中，身處其中意義爲(wèi)何？哦，我，哦，生命，只因爲(wèi)，你在這裡?！?

“先生們，只要抱有這樣的一種想法，你也會寫出一首好詩?！?

基廷的話，讓學(xué)生們聽得呆掉了。

“啪啪啪！”

一陣掌聲傳來，我轉(zhuǎn)過臉去，發(fā)現(xiàn)這掌聲來自一羣年輕的教授們，他們在周圍地那些老教授憤怒地目光中鼓起掌來態(tài)度堅定。

這掌聲，很快傳染起來，使得現(xiàn)場的所有學(xué)生，所有人，都鼓起了掌。

聽著這掌聲，我地心安穩(wěn)了下來。

我靠在椅子上，露出了微笑。

銀幕上，基廷用他對詩的特殊理解，征服了他的學(xué)生們，也征服了銀幕下的那些教授們。可以說，基廷關(guān)於伊凡思普利查的批評，正式是對學(xué)校傳統(tǒng)教育的批評。

這種批評，無疑是十分嚴(yán)厲的，也是十分入木三分的。

觀衆(zhòng)們的情緒也變得激昂了起來，尤其是那些學(xué)生和那些年輕的教授。那情景，象是一場起義，思想的起義。

基廷的這種教學(xué)方法，得到學(xué)生的歡迎，但是隨之而來的，也遭到了學(xué)校很多老師的異議。在他們看來，基廷的這種做法也未免顯得有些離經(jīng)叛道了。

學(xué)生們開始對基廷感興趣，他們找來了基廷的年鑑，在上面，記載了年輕時候的基廷在學(xué)校的一些事情。

“橄欖球隊的隊長，長於追求女孩子，古詩人社的成員……”學(xué)生們被年鑑上面的記錄震驚了，他們開始猜測他們的老師到底是一個什麼樣的人。

尼爾等人拿著年鑑找到了基廷，當(dāng)基廷看到很多年前的自己的時候，也笑了出來。

“基廷先生，年鑑上說你是古詩人社的成員，不知道那是一個什麼組織？”尼爾問道。

基廷微微一笑：“現(xiàn)在的校方是不會喜歡這個組織的。”

“秘密組織！”

“秘密組織！”起來。

“古詩人都致力於吸取生命的精髓，那是梭羅的詩句，我們每次聚會的時候，都會讀這句，我們在一個老印第安人的石穴裡面輪流讀梭羅、惠特曼或者是雪萊，我們讀所有偉大詩人的作品，有的實施，還有我們自己的，在恍惚中，我們可以體會到詩歌的魔力。”

“我們是一羣浪漫主義者，讓詩歌如同蜜糖一般從我們的舌尖低落，那個時候，女人眩暈，神靈誕生，用這種方式消滅時光，難倒不是一件美事嗎？”

基廷面對著他的學(xué)生們侃侃而談，學(xué)生們一個個聽得眼神迷離。

這羣被囚禁在校園裡面的學(xué)生們，通過基廷的話，找到了飛翔的翅膀。

尼爾等人開始討論這個古詩人社，討論基廷曾經(jīng)的生活。一種詭異地想法開始在學(xué)生中間醞釀起來。

在尼爾地倡議之下。其他人同意嘗試重建古詩人社。他們偷偷地找到了那個古印第安人洞穴，然後在半夜的時候躲過老師的檢查奔到了學(xué)校外面。

白天，威爾頓預(yù)備學(xué)校的氣氛是沉悶的，到了夜晚，那些古老地建築沉浸在濃濃的霧氣之中。顯得很是神秘。學(xué)生們在尼爾地帶領(lǐng)之下穿過長長的走廊，趁著夜色走出了校門。

校門的外面。是濃重的霧氣，樹林在霧氣之中，高大地樹木若隱若現(xiàn)，不時有貓頭鷹的聲音響起。氣氛刺激而新鮮。

走在最前面的尼爾深吸了一口氣然後帶頭走進了濃霧之中，後面地學(xué)生一個跟著一個，他們在濃霧中奔跑。離開了那個樊籠一般的校園。

在這個時候，想起了一段背景音樂，音樂柔和而靈動，那些音符彷彿實在跳舞一般，和畫面上學(xué)生們的自由、歡樂形成了貼切的配合。

“肖邦，肖邦的小夜曲?！庇^衆(zhòng)中有人低呼了起來。

是的，肖邦的夜曲，這樣的場景。這樣地氣氛。沒有任何音樂家能夠比素有“鋼琴詩人”之稱地肖邦的音樂更加適合地了。

在這段靈動的夜曲之下，學(xué)生們在尼爾的帶領(lǐng)之下打著手電筒沿著河邊行進。他們穿過小溪，穿過樹林和棺木，然後在一個陡峭的山崖前發(fā)現(xiàn)了一個洞穴。

在這個洞穴中，一幫年輕人宣佈重建古詩人社，而且輪流朗誦那些詩人們的詩歌。除此之外，他們在洞穴裡面野餐，相互之間講著故事，那些故事有些是恐怖的，有些是關(guān)於愛情。

年輕人們一個個臉上放光，臉上充滿著刺激和想象，那是自由的光芒。

銀幕上的這種情緒，感染了很多人。

在我的後面，那些學(xué)生們?nèi)及l(fā)出了一陣陣的嘆息之聲，銀幕上的這些學(xué)生們的秘密社團生活，是他們所渴慕的。

與此同時，坐在我另外一邊的那些老師、校長們雖然沒有說話，但是他們看著銀幕上這些快樂的面孔，一個個全都若有所思。

他們也不生來就是老師，他們也曾經(jīng)有過學(xué)生時代，所以有些事情他們是能夠體會的。

基廷在給學(xué)生們上課。這個時候，他們已經(jīng)能夠打成一片，學(xué)生們喜歡這位老師，發(fā)自內(nèi)心。

基廷用一種他們之前從來沒有體會過的方式給他們講述詩歌，那種方式，是新鮮的，是有趣的，是不刻板的。

基廷給他們講莎士比亞，講葉芝，講蘭波，學(xué)生們圍繞在他的身邊，聽得如癡如醉。

講著講著，基廷突然站到了講臺之上。

“誰知道我爲(wèi)什麼站在這裡？”基廷看著學(xué)生們道。

“感覺高點吧?！弊谧钺崦娴牟槔?達(dá)頓說道。

“不對。達(dá)頓先生?！被D站在桌子上，俯視著這羣學(xué)生們，道：“我之所以站在這裡，是提醒我以一種不同尋常的角度去看事情，站在這裡，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很不一樣，要不要試試？來，試試。”

基廷對學(xué)生們揮了揮手。

學(xué)生們一擁而上，紛紛走到講臺旁邊，站在了講臺之上。

“有的時候，那些在平常人看起來是愚蠢的或者是錯誤的做法、想法，你們也不要輕易放棄，因爲(wèi)很多時候，這些想法和行爲(wèi)，可以讓你們更加緊密地觸摸到這世界的內(nèi)核。”

“當(dāng)你閱讀的時候，別隻想著作者的見解，要想想你自己的見解。孩子們，你們必須努力尋找自己的聲音，因爲(wèi)你等待的時間越長，你就越難找到你真正需要的東西。梭羅說，多數(shù)人都過著寂寞渴望的生活，別聽任此事發(fā)生。孩子們，要有膽量出發(fā)，找到新觀點，然後你們就會發(fā)現(xiàn)一個新世界?！?

基廷面對這些孩子，很是激動。

嘩嘩譁！

觀衆(zhòng)中不約而同地響起了鋪天蓋地的掌聲。這掌聲之中，有學(xué)生的。有一些老師地。更多地卻是普通的民衆(zhòng)，甚至其中還有很多工人。雖然他們中間的很多人都不曾讀過詩歌，對詩歌的瞭解也不是太深刻，但是基廷所說的話，某種意義上說觸動了他們地神經(jīng)。

基廷是在談?wù)撛姼?。事實上，他又不是隻談?wù)撛?。他是在訴說這一種世界觀，在展示一種真正鄂人生態(tài)度。

“先生們，週一你們得交給我一首詩，你們自己原創(chuàng)的詩?！毕抡n地時候。基廷對這幫學(xué)生們拋了一個媚眼。

學(xué)生們的生活不知道什麼時候開始變了，變得激情四射，變得樂觀開朗。

萊克他們搗鼓著他們的收音機。而且終於收到了電臺，爲(wèi)了不讓老師發(fā)現(xiàn)，他們偷偷地在樓頂上一邊聽歌一邊起舞，那情景讓人看了既高興，又心酸。

這羣年輕人的生活，表面上看去是舒適地，他們不愁吃不愁穿，一切有父母做後盾。但是他們身上受到的那些束縛。又有誰能夠體會得到呢。

尼爾拿著一個海報衝進了寢室，他告訴託德自己想去報名演《羅密歐與朱麗葉》。當(dāng)一個演員一直是他的夢想，而託德地一句話，卻迎頭潑了尼爾一盆涼水：你爸爸同意嗎？

這羣學(xué)生們就在這樣的磕磕絆絆中成長，家長們、老師們，還有那個龐大複雜的世界，在他們面前，這些孩子是在是太渺小了。

不過他們會苦中作樂，基廷是他們的歡樂源泉。

一向性格內(nèi)向的託德開始寫詩，納克斯開始騎著單車去找那個讓他魂牽夢繞的女孩，從來不知道反抗父親的尼爾，開始思考自己的價值和觀點，所有人都在成長。

尼爾去報了名，而且幸運地獲得了一個角色。當(dāng)看到這個年輕人張開雙臂在走道上奔跑地時候，觀衆(zhòng)們?nèi)夹α似饋怼?

“去吧，孩子，我地羅密歐！”一個老黑人在角落裡面高吼了起來，引得其他的觀衆(zhòng)哈哈大笑。

週一，學(xué)生們開始一一朗讀他們地詩歌。

這些詩歌，是粗拙的，但是很具有生命力。

他們站在井臺上，很是自信，他們勇敢地讀著自己的詩歌，儘管會惹上其他人幾聲笑，但是起碼那些詩歌是他們自己的。

“教授先生，你是教文學(xué)的嗎？”馬爾斯科洛夫轉(zhuǎn)臉問身後的一個老師道。

“是的先生?！蹦莻€教室很自豪地點點頭：“我已經(jīng)教了二十年的詩歌了。””教授先生，你這二十年的教授生涯中，有學(xué)生在你的課堂上朗讀自己的詩歌嗎？”馬爾斯科洛夫的一句話，讓這位教授啞口無言，他張嘴結(jié)舌，一句話也說不出來。

從他的目光中，我看到了震撼。那種震撼，是巨大的。

銀幕上，基廷把目光放到了託德的身上。

一直以來，託德是個內(nèi)向的人。在威爾頓學(xué)校，因爲(wèi)他哥哥是學(xué)校的最優(yōu)秀的畢業(yè)生，使得他一直生活在哥哥的陰影之中，所以在所有的學(xué)生之中，託德是最沉默的一個人。

基廷鼓勵他，讓他走上臺去。

他用惠特曼的詩歌啓發(fā)這個孩子，然後捂住他的眼睛，在急促的問答中，讓他做出了一首讓所有人都目瞪口呆的詩歌。

當(dāng)一首工整而優(yōu)美的詩歌從平時沉默寡言的託德嘴裡面說出來的時候，他的那些同學(xué)們?nèi)笺读似饋?，而這個時候，基廷坐在教室的下面，臉上露出了欣慰的笑。

鏡頭一轉(zhuǎn)，操場上，孩子們在基廷的帶領(lǐng)下踢球，這個時候，背景音樂變成了恢弘的貝多芬的《歡樂頌》。在這首雄壯的充滿生命力的樂曲之中，孩子們在奔跑，在尖叫，在飛翔，他們從生活中發(fā)現(xiàn)了自由和熱情，發(fā)現(xiàn)了純粹和希望。

我身後的無數(shù)觀衆(zhòng)都沉默了，沒有掌聲，沒有小聲的嘀咕聲，甚至沒有任何的騷動。所有人都擡頭看著銀幕，擡頭看著那羣快樂的孩子，臉上掛著笑意，那笑，是讚賞的笑。

之前的那個對這部電影提出抗議聲稱自己要離開的教授，這個時候坐在座位上捂住嘴巴滿臉地笑容和羨慕。他在這羣孩子地身上。是不是也想到了自己的少年。

他的少年。是怎麼度過的呢？也像這樣自由而快樂？

電影到了這裡，已經(jīng)使得現(xiàn)場觀衆(zhòng)的氣氛徹底改變了。

剛開始地時候，現(xiàn)場的氣氛是十分對立地。一邊是學(xué)生，一邊是老師，他們之間是不可調(diào)和的。但是現(xiàn)在。他們的這種對立已經(jīng)蕩然全無，剩下的。是理解，基於自身感情地理解。

我看了一眼那些各大高校的校長們，那些之前想盡各種辦法都要維護自己學(xué)校悠久傳統(tǒng)的校長們，他們幾乎每個人都在沉思。銀幕上地那羣快樂的孩子，帶給他們的震撼，是無法用語言形容的。

作爲(wèi)校長。他們的責(zé)任是育人，他們最好的武器就是他們傳承已久的那些被證明是“成功”了的傳統(tǒng)，他們視其爲(wèi)珍寶，所以當(dāng)一開始學(xué)生們反對時，當(dāng)社會提出質(zhì)疑地時候，他們地態(tài)度十分的堅決，那就是：拒絕！

但是現(xiàn)在，銀幕上地這些畫面已經(jīng)觸動了他們的心情。讓他們前所未有地去重新審視那些被他們視爲(wèi)珍寶的古老傳統(tǒng)。

這些傳統(tǒng)能不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。還給學(xué)生以自由，他們比任何人都清楚。

學(xué)生們在山洞裡面的聚會越來越豐富了。壞孩子查理.達(dá)頓深甚至吹起了薩克斯，他們抽著菸斗，相互說著玩笑，納克斯在衆(zhòng)人的鼓舞之下，終於決定給喜歡的那個女孩子打電話傾訴衷腸。

“孩子，你早就該這麼幹了！”馬爾斯科洛夫看著銀幕，哈哈大笑起來。

全場的觀衆(zhòng)，不管年紀(jì)大的還是年紀(jì)小的，都被銀幕上的這羣年輕人的熱情給點燃了。

但是很快的，電影就開始滑向了一個低谷。學(xué)生們的快樂，開始面臨著壓力

納克斯晚上準(zhǔn)時赴約，結(jié)果碰了一鼻子灰差點被打死。與此同時，查理.達(dá)頓開始向?qū)W校發(fā)出了抗議。他在學(xué)校的?？蠈懥艘环鈬?yán)厲批評學(xué)校的文章，在文章中大肆抨擊校方，稱這些人爲(wèi)?yīng)毑谜吆捅┚?，臭罵了校長一頓，而且在集會上公開嘲諷了校長，立刻引來了學(xué)校的一陣動盪。

在校長的辦公室裡面，查理.達(dá)頓遭受了校長的一頓扳子伺候，校長逼迫他交出古詩人社的名單。

“什麼破校長！”

“獨裁者！”

“暴君！”

“讓這些規(guī)矩見鬼去吧！”

觀衆(zhòng)很多都憤怒了起來。有些人開始了謾罵。

校長找到了基廷，兩個人談了話，校長對基廷的驕傲方法大加指責(zé)。

“基廷先生，我要讓你明白，威爾頓學(xué)校之所以能夠有今天的成功，完全在於我們的這些寶貴的悠久的傳統(tǒng)，任何向這些傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的行爲(wèi)都應(yīng)該受到懲罰！”校長言辭堅決。

“校長先生，在我看來，學(xué)校應(yīng)該啓迪學(xué)生的靈魂，讓他們真正認(rèn)識世界認(rèn)識人生，而不是把他們教育成一個個傀儡。”基廷據(jù)理力爭。

“基廷先生，我告訴你，那些年輕人狗屁都不懂，他們不明白什麼人生，不明白什麼世界，他們要做的，就老老實實按照我們給他們安排好的路子走下去，那纔是他們的人生！那纔是他們的世界！”

校長怒目圓睜，打發(fā)雷霆。

“讓你們的那些路子滾蛋吧！”

“滾蛋吧！”

現(xiàn)場的學(xué)生們紛紛大喊了起來，很多學(xué)生吹起了口哨，很是熱鬧。

其他的觀衆(zhòng)都很支持這些學(xué)生們，而坐在椅子上的那些學(xué)校的校長和教授們則一句話都不說。

相同的話，相同的想法，他們之前肯定有都曾經(jīng)有過，而且這樣的想法，他們以前都認(rèn)爲(wèi)是完全正確的，但是今天他們自己親耳聽過了之後，這些想法是不是真理，顯然已經(jīng)不言而喻。

尼爾開始去排演《羅密歐與朱麗葉》，這個年輕人沒有放棄自己的夢想，知道有一天他回到寢室看到了自己的父親。

父親讓他放棄自己的演出，對於尼爾欺騙她打發(fā)雷霆。

“明天你去劇團告訴那些人你要退出！”父親站在尼爾面前，語氣沒有任何商量的餘地。

“不行，我死後主要的角色。，明天晚上就要演出了?！蹦釥柨粗赣H頂撞道。

“就算明天是世界末日也不行！你跟這齣戲完了！清楚嗎！？”父親大聲叫道。

父親走後，尼爾一個人站在窗口，身影孤單。

這個鏡頭，讓觀衆(zhòng)中響起了一陣嘆息聲。

尼爾找到了基廷，向基廷訴說了自己內(nèi)心的想法。

“父親替我計劃下半輩子，但是他根本就不知道我想要什麼，不知道我的想法。我不像成爲(wèi)一個醫(yī)生，我想成爲(wèi)一個演員?！蹦釥枔u了搖頭。

“孩子，這些話，你有沒有跟你的父親說？”基廷拍了拍尼爾的肩膀。

“尼爾，你要把自己的想法原原本本地告訴父親，而不是在和他做戲，扮演他的孝順兒子。你應(yīng)該讓他知道你內(nèi)心的真實想法，告訴他你不是一個孩子，你有自己決定的權(quán)利。你要展現(xiàn)自己的決心和信心給他看。你要在明晚之前找到他，讓他知道你想什麼。”

基廷和尼爾侃侃而談，言語間很是平等。

另外一方面，被狠揍一頓的納克斯卻並沒放棄自己的愛情，他勇敢地走到女孩的教室，當(dāng)著衆(zhòng)人的面當(dāng)衆(zhòng)朗誦他的詩歌。

那詩歌，感染了很多人。

這天晚上，女孩找到了學(xué)校。當(dāng)兩個年輕人手牽著手決定去看尼爾的戲的時候，觀衆(zhòng)中響起了一陣口哨。

基廷帶著學(xué)生們趕到劇場觀看尼爾的戲，尼爾的表演很是精彩，但是當(dāng)他看到父親出現(xiàn)在後面的後排的時候，這個懼怕父親的年輕人卻鎮(zhèn)定地走上了舞臺面對著父親，尼爾大氣地演完了他的戲，贏得了所有人的掌聲。

在這掌聲之中，父親低下了頭。

幕後，父子倆單獨見面，尼爾被父親帶走，只留下了一羣在雪中的兩行車印。

基廷等人站在路邊，只看到車窗上尼爾的一張落寞的臉。

看到這裡，觀衆(zhòng)的笑聲沒有了。

有的，只是一種悲涼和無奈。