[三叉小說(shuō)]
彷彿是等這一刻許久了。
張老師擼起袖子,向舞臺(tái)走去。
“我們友好一些,不搞那些打打殺殺的事,扳手腕,你行嗎?”
張老師作爲(wèi)體育老師,經(jīng)常健身,是全校皆知的事。
誰(shuí)要敢說(shuō)張老師生病了,體育課不上,那人一定會(huì)被張作神經(jīng)病。
“行,來(lái)吧。”
桌子搬上來(lái),兩人分站桌子兩邊。
臺(tái)下學(xué)生們的脖子伸得老長(zhǎng),樂(lè)呵呵看戲。
當(dāng)兩人的手放在桌子上,對(duì)比就很明顯。
如果說(shuō)張老師的胳膊是電線桿子,那李昱的胳膊就是筷子。
視覺(jué)上完全不是一個(gè)等級(jí)的。
出於對(duì)弱者的同情,現(xiàn)場(chǎng)都是給李昱的加油聲。
“李總,加油!!!”
兩人的手握在一起,張老師的眉毛明顯一挑,與他設(shè)想的不一樣。
在他看來(lái),李昱作爲(wèi)一個(gè)明星,手應(yīng)該是軟綿綿的,跟女人的手一樣,可是握住的一瞬間,相當(dāng)之有力。
等兩人準(zhǔn)備好,主持人老師作爲(wèi)裁判喊道:“開始!”
話音落下,張老師全身發(fā)力,用力很猛,那樣子就是要一瞬間贏下來(lái),沒(méi)有說(shuō)他表面看著比李昱更有力量,而準(zhǔn)備讓著點(diǎn)對(duì)方。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),張老師就是爲(wèi)了贏而來(lái)。
可沒(méi)想到,李昱紋絲不動(dòng)。
給張老師的感覺(jué),跟他扳手腕的不是人,一根焊在桌子上的鋼筋。
太特麼有力了!
“我還不信了!!!”
張老師再次發(fā)力。
這次,明顯可以看到他因爲(wèi)用力過(guò)度,臉色已經(jīng)紅了。
反觀李昱,紋絲不動(dòng),臉色如常。
“臥槽!李總這麼牛批?”
“我們學(xué)校裡面就沒(méi)人能扳贏張老師啊,李總有那麼大力量?”
“李總看著遊刃有餘,張老師已經(jīng)窮途末路了。”
“這……不會(huì)又是演的吧?”
“……”
學(xué)生們很難相信,李昱那麼瘦的胳膊,怎麼可能會(huì)有那麼大的力量,連體院擁有扳手腕之王稱呼的張老師面紅脖子粗。
不科學(xué)。
張老師心理苦,他明明用盡了全部力氣,卻被說(shuō)演戲。
砰!
就在這時(shí),李昱的手落了下去。
張老師贏了。
“蕪湖~~~!”
“我就說(shuō)嘛,張老師怎麼可能輸。”
“還是張老師厲害。”
學(xué)生們歡呼,可是沒(méi)發(fā)現(xiàn),張老師低著頭,臉色更紅了。
他說(shuō)了聲不好意思,匆匆下臺(tái)了。
歡呼的學(xué)生們一頭霧水,不明白怎麼贏的人還跑了。
宣傳還在繼續(xù),而張老師直接回到教師宿舍。
他面無(wú)表情,回想著剛纔發(fā)生的一切,後悔衝動(dòng)了。
他能明顯感到,李昱讓了他。
不然輸?shù)哪莻€(gè)就是他,再者挑釁的也是他,還輸了,只會(huì)被笑話。
坐了會(huì)兒,聽見敲門的聲音。
打開門,來(lái)的竟然是李昱等人。
“你們?cè)谕膺叺任乙幌隆!?
李昱獨(dú)自一個(gè)人進(jìn)來(lái),然後把門關(guān)上。
兩人就在並不大的房間裡,隨意拉了跟凳子面對(duì)面坐下。
“李總,不好意思啊,我一直對(duì)明星沒(méi)什麼好感,希望你諒解。”
張老師抱歉道:“我也知道這樣不應(yīng)該,有失偏頗,可是有的時(shí)候,我真的忍不住……”
“仇恨明星?”李昱接話,在他點(diǎn)頭後,又問(wèn)他爲(wèi)什麼。
張老師回道:“我家裡面有個(gè)侄女兒,上初中,因爲(wèi)追星不但耽擱了學(xué)業(yè),還化了家裡面太多積蓄,後來(lái)父母不給她錢,
不許她追星,把孩子關(guān)在家裡,最後割腕自殺了。”
張老師從牀頭拿來(lái)一張照片。
李昱接過(guò)來(lái),上面是一個(gè)穿著潔白長(zhǎng)裙,笑容十分燦爛的小女孩兒。
張老師講的故事沒(méi)有那麼多曲折,也沒(méi)有多麼感人。
但是看到照片,想到照片上的人已經(jīng)不在人世了,李昱還是不免心情沉重。
畢竟,這樣的事是可以避免的。
“恕我直言,這應(yīng)該是教育出了問(wèn)題,即使沒(méi)有明星,也會(huì)有電腦,手機(jī),遊戲等等對(duì)孩子產(chǎn)生誘惑……”
“這些我都知道。”張老師粗暴地打斷,他的情緒,突然變得有些暴躁。
如果是別人,跟他獨(dú)處一室,可能會(huì)害怕了。
李昱巋然不動(dòng),擺出聆聽的姿勢(shì)。
“但是我痛恨那些弄虛作假,虛假宣傳的明星,看到那些明星我就煩。他們永遠(yuǎn)不知道樹立一個(gè)良好的榜樣,難道不知道作爲(wèi)一個(gè)偶像,一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)於崇拜他的人的影響有多大嗎?”
“我不是爲(wèi)我的侄女討公道,我只希望作爲(wèi)明星,應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,利用明星的影響力,誘導(dǎo)孩子積極向上。”
“我認(rèn)爲(wèi),這是明星應(yīng)該有的使命和義務(wù)。”
“……”
從宿舍裡出來(lái)。
李昱心情沉重,連帶著腳步也變得沉重。
張老師沒(méi)講什麼大道理,講的都是些實(shí)話。
而往往就是實(shí)話最容易扎心,最容易打動(dòng)人心。
李昱受到一定觸動(dòng),心靈也彷彿得到一次淨(jìng)化。未來(lái)的路,應(yīng)該怎麼走,如何走,逐漸變得清晰起來(lái)。
他走後,張老師彷彿也輕鬆不少。
畢竟積壓在肚子裡多年的秘密一下子說(shuō)出來(lái),壓力減輕了不少。
於是在上網(wǎng)時(shí),刷到了幾個(gè)視頻。
視頻的標(biāo)題如下:
【被李總打翻的樸步成住院啦!】
【樸步成被檢測(cè)出腦震盪,醫(yī)生建議住院觀察!】
【寒國(guó)網(wǎng)友不相信樸步成會(huì)輸給李昱,瘋狂指責(zé)作弊。】
有的還是濟(jì)東電視臺(tái)官方發(fā)的,國(guó)家權(quán)威媒體也有報(bào)道。
也有醫(yī)院的醫(yī)生髮視頻證實(shí)的。
張老師想到剛纔跟李昱獨(dú)處一室,他還表現(xiàn)出很激動(dòng)很狂躁的樣子,如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)忍住,向李昱發(fā)動(dòng)了攻擊。
那此時(shí)此刻,他應(yīng)該跟樸步成躺在一個(gè)病房裡。
張老師一下子慌了,立刻發(fā)了個(gè)朋友圈:“感謝李總不殺之恩。”
李昱臨走之前,張老師問(wèn)李昱要了聯(lián)繫方式。
雖然他痛恨明星,但是並不妨礙他追星。
同時(shí)又錄了個(gè)視頻,他認(rèn)爲(wèi)他有必要幫李昱證明一下。
衆(zhòng)多醫(yī)院的新聞曝出來(lái)後,進(jìn)一步證實(shí)了擂臺(tái)賽是真打。
李昱和樸步成之間,是真動(dòng)了手的。
網(wǎng)上一片譁然。
各路明星紛紛發(fā)動(dòng)態(tài),表達(dá)激動(dòng)的心情:
“李總真成武道宗師啦!”
“媽呀,現(xiàn)在拍打戲這麼捲了嗎?”
“我只能說(shuō)李總真牛逼!”
幾乎半個(gè)娛樂(lè)圈的明星,都出來(lái)蹭熱度了。
而每一次發(fā)動(dòng)態(tài),每一次發(fā)新聞,用的配圖都是樸步成倒地,被李昱亂拳噠噠噠打臉的圖片。
讓樸步成的知名度大漲的同時(shí),寒國(guó)人認(rèn)爲(wèi)踐踏了他們的民族尊嚴(yán)。
韓網(wǎng)上,對(duì)李昱一片口誅筆伐。