清北體院的學(xué)生蒙了，體院大門口堵車的學(xué)生們也蒙了。
他們茫然地指著車子，那意思是：“車在這兒呢，人怎麼可能進(jìn)去了？”
這時(shí)，司機(jī)搖下車窗，衝外面喊道：“沒(méi)人，車裡沒(méi)人，快去吧！”
嘩啦！！！
那一瞬間，體院大門如泄洪的閘口，學(xué)生們?nèi)绾榱鳎黄鹣蜓e面奔涌，沒(méi)一會(huì)兒大禮堂裡被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
像醃製小魚(yú)仔，一個(gè)一個(gè)往瓶子裡塞，直到塞滿。
大禮堂從喧鬧，變得安靜。
主持人才上臺(tái)。找的學(xué)院裡的美女老師，上臺(tái)介紹完劇組，然後把人請(qǐng)上來(lái)。
譁——
雷鳴般的掌聲，在大禮堂迴響。
李昱等人從舞臺(tái)側(cè)面陸續(xù)上臺(tái)，接著便是尖叫聲：
“李總！”
“李總！”
“李總！”
學(xué)生們可算見(jiàn)到真人，都非常的激動(dòng)，場(chǎng)面異常火爆。
讓李昱在臺(tái)上，有種來(lái)到演唱會(huì)上的感覺(jué)。
但是跟演唱會(huì)還不一樣。
演唱會(huì)的舞臺(tái)很大，觀衆(zhòng)離舞臺(tái)其實(shí)有一定距離。
大禮堂的舞臺(tái)距離觀衆(zhòng)席很近，舞臺(tái)邊緣站著全是人，稍微伸手就能夠著。
“請(qǐng)大家安靜一點(diǎn)啊……”主持人老師嚴(yán)厲的話傳來(lái)。
然而尖叫不但沒(méi)停，反而更大聲了。
主持人老師無(wú)奈，只能看向李昱，示意還是他來(lái)吧。
李昱也不知道他的話好不好使，便試了一下：“額……那個(gè)、同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下。”
“……”
還真就安靜下來(lái)了。
主持人老師當(dāng)場(chǎng)破防，手指指著臺(tái)下學(xué)生，說(shuō)不出話來(lái)。
學(xué)生們就笑，看到老師越生氣，笑得越開(kāi)心。
李昱這時(shí)繼續(xù)道：“你們別笑啊，聽(tīng)我話可不漲學(xué)分，但是不聽(tīng)老師話是要減學(xué)分的，要是畢不了業(yè)可不要怪我。”
“哈哈……”
學(xué)生們鬨堂大笑，沒(méi)想到李昱這麼幽默。
但李昱的話好使，笑完後就安靜下來(lái)。
這次不是聽(tīng)話，而是擔(dān)心被扣學(xué)分。
地推要做活動(dòng)，之前李昱在電影院宣傳時(shí)就做過(guò)。
主要是互動(dòng)遊戲，縮短與粉絲的距離。
幾個(gè)遊戲做完，在這個(gè)過(guò)程中，電影的內(nèi)容以及看點(diǎn)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)宣傳到學(xué)生們的耳朵裡，潛移默化間完成宣傳。
而非那種洗腦式的，強(qiáng)行把電影的概念灌輸給他們。
這樣的方式，比較容易被接受。
整個(gè)過(guò)程其樂(lè)融融。
而在這時(shí)，終於到了提問(wèn)環(huán)節(jié)。
這要是做節(jié)目的話，問(wèn)題肯定是提前設(shè)置好的。
來(lái)學(xué)校宣傳，就沒(méi)必要那麼做，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生也問(wèn)不出什麼犀利的問(wèn)題，他們沒(méi)有那麼大的攻擊性。
不像記者，恨不得每個(gè)問(wèn)題都直戳要害。
但也要要求，只能提問(wèn)跟電影有關(guān)的，不能詢問(wèn)私生活及電影無(wú)關(guān)問(wèn)題。
一個(gè)人站起來(lái)，體格非常健壯。
“李總你好，我是體院的一名老師，我姓張。最近關(guān)於你的新聞很多，我非常想要問(wèn)的是，你真的爲(wèi)了拍好電影而去習(xí)武嗎？新聞都吹你是武道宗師，是真的嗎？”
張老師擼起胳膊，露出碩大的肌肉：“像我這樣的，你也能打過(guò)嘛？”
“吼——挑釁！”
“張老師好樣的！”
“比一下！”
“對(duì)，比一下！”
學(xué)生們看熱鬧不嫌事兒大，叫囂著讓兩人比劃一下。
還沒(méi)等李昱回答，霍振天搶道：“首先要在這兒聲明一件事，新聞是劇組買的，你們也是成年人了，知道宣傳嘛，肯定要買新聞……”
“籲——”
有學(xué)生起了噓聲，
很不禮貌。
但霍振天沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)把話說(shuō)完：“可是買完之後我們發(fā)現(xiàn)，李總是真有實(shí)力，可能說(shuō)一代宗師有點(diǎn)誇張，但是打擂的實(shí)力肯定是有的。昨天打贏的寒國(guó)拳擊手就是很好的例子。”
張老師反駁道：“可是昨天的擂臺(tái)賽，也被傳成是假的，是作秀，爲(wèi)了宣傳，您現(xiàn)在又說(shuō)是真的，到底是真是假，你們又怎麼證明呢？”
原本一個(gè)好好的提問(wèn)環(huán)節(jié)，被張老師這麼一帶，變成了澄清證明環(huán)節(jié)。
還不能略過(guò)，不然以後更解釋不清楚了。
霍振天只能暗罵那些記者，昨天晚上就去醫(yī)院拍了視頻，怎麼今天還沒(méi)放出來(lái)？
收錢不辦事？
李昱笑道：“我們不需要證明，願(yuàn)意相信就相信，不願(yuàn)意相信，那就當(dāng)是一場(chǎng)作秀好了。有些事情我覺(jué)得，並不需要去過(guò)度解讀與深入追究，沒(méi)有意義。”
張老師卻不依不饒：“怎麼能說(shuō)沒(méi)有意義呢？李總你不知道你現(xiàn)在有多火？有好多孩子視你爲(wèi)偶像，你應(yīng)該要以身作則，不能作假販假，給孩子們塑造一個(gè)良好的形象纔可以，對(duì)吧？”
噢喲？槓上了？
學(xué)生們很興奮，雖然不知道張老師爲(wèi)什麼這麼執(zhí)拗， 但是有矛盾衝突纔有意思，而且這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們說(shuō)話也不好使，只能在旁邊看著。
倒是主持人老師不斷給張老師使眼色，讓他少說(shuō)兩句。
她對(duì)張老師還是比較瞭解的，畢竟是同事嘛，知道他是一個(gè)不喜歡追星的人，甚至比較痛恨學(xué)生追星，據(jù)說(shuō)其家裡面就有孩子追星而走上歧途的。
她能理解，但是不支持，也不該在這種場(chǎng)合給人難堪。
換個(gè)角度，就算爭(zhēng)贏了，李昱的粉絲能放過(guò)你嗎？
張老師咄咄逼人，李昱也不知道怎麼就得罪了對(duì)方。
但是李昱沒(méi)有指責(zé)他，或者馬上證明什麼。
而是對(duì)其他人道：“同學(xué)們，都把手機(jī)放下，都不許錄了，臺(tái)上的攝像也別錄了。”
許是意識(shí)到事情突然變得嚴(yán)重，同學(xué)們徹底安靜下來(lái)，也沒(méi)人舉起手機(jī)。有沒(méi)有偷偷錄的，就不知道了。
張老師有些許意外，他知道李昱是在保護(hù)他。
就他剛纔的咄咄逼人，無(wú)論出於什麼樣的原因，一旦被放到網(wǎng)上，絕對(duì)會(huì)被李昱的粉絲們口誅筆伐。
弄不好，工作都給丟了。
李昱這纔看向張老師，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這位老師，我要怎樣才能證明我沒(méi)作假呢？你來(lái)提一個(gè)證明方式，我來(lái)做，你覺(jué)得怎樣？”
“好！！！”
“牛批！不愧是李總！”
“敢說(shuō)這話，那就證明沒(méi)問(wèn)題。”
粉絲們沒(méi)想到李昱敢這樣說(shuō)，並且說(shuō)得一點(diǎn)毛病也沒(méi)有。
這是要張老師心服口服！
。小說(shuō)網(wǎng)