@@與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著爲(wèi)伴，塑造美好心靈。細(xì)心品味米花書(shū)庫(kù)經(jīng)典名著。@@
死星的出現(xiàn)對(duì)人類(lèi)世界來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件大事。最早的超新星記錄是在公元前1300年的甲骨文上，最近的一次是在1987年，那顆超新星位於大麥哲倫星雲(yún)方向，在銀河系之外，距我們大約十七萬(wàn)光年。從天文學(xué)的角度來(lái)講，說(shuō)這次超新星爆發(fā)近在眼前已不準(zhǔn)確，應(yīng)該是近在睫毛上。
但世界對(duì)它癡迷的時(shí)間也就是半個(gè)月左右，雖然科學(xué)界對(duì)它的研究剛剛開(kāi)始，哲學(xué)界和文學(xué)藝術(shù)界由它產(chǎn)生的靈感還沒(méi)有發(fā)酵到足夠的程度，普通人已經(jīng)重新埋頭於自己平淡的生活了。人們對(duì)超新星的興趣，也僅限於玫瑰星雲(yún)又長(zhǎng)到了多大，形狀又發(fā)生了什麼變化，不過(guò)這種關(guān)注已是休閒性質(zhì)的了。
但對(duì)人類(lèi)最重要的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)卻很少有人知道。
在南美洲一個(gè)廢棄的礦井中，安裝了一個(gè)巨大的水槽，數(shù)量衆(zhòng)多的精密傳感器日夜監(jiān)視著水槽內(nèi)部靜止的上萬(wàn)噸的水。這是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)中微子努力的一部分。當(dāng)中微子穿透上方五百米厚的巖層後，它產(chǎn)生的某些效應(yīng)，會(huì)在大水槽的水中產(chǎn)生只有最精密的儀器才能覺(jué)察的微弱閃光。今天在井下值班的，是物理學(xué)家安德森博士和工程師諾德。諾德百無(wú)聊賴(lài)地?cái)?shù)著巖石洞壁上在昏暗燈光下發(fā)亮的道道水印，嗅著井下幾乎飽和的潮溼空氣，覺(jué)得自己像是在墳?zāi)怪小Ｋ麖某閷现心贸隽怂讲氐耐考桑赃叺陌驳律劝驯由炝诉^(guò)來(lái)。以前博士是最反感在值班時(shí)喝酒的，爲(wèi)此他解僱過(guò)一名工程師，但現(xiàn)在他自己也無(wú)所謂了。他們?cè)谶@五百米深的地下守了五年，那神秘的閃光從未出現(xiàn)過(guò)，大家已失去了信心。但就在這時(shí)，提示閃光出現(xiàn)的蜂鳴器響了，這是他們期待了五年的來(lái)自天國(guó)的聖樂(lè)！酒瓶掉到地上摔碎了，兩人撲到監(jiān)視屏前，但上面漆黑一片。兩人呆呆地對(duì)視了幾秒鐘，工程師先反應(yīng)過(guò)來(lái)，衝出中控室來(lái)到大水槽邊。那水槽看上去像建在地下的一幢沒(méi)有窗戶(hù)的高樓。他從一個(gè)小圓窗向水槽中看，用肉眼看到了水中那幽靈般的藍(lán)色閃光。這光對(duì)於靈敏的傳感器來(lái)說(shuō)太強(qiáng)了，以至使它處?kù)讹柡蜖顟B(tài)，所以在監(jiān)視屏上看不到。兩人回到中控室，安德森博士伏身到其它的儀器上仔細(xì)察看。
“是中微子嗎？”工程師問(wèn)。
安德森搖搖頭：“這粒子有明顯的質(zhì)量。”
“那它到不了這裡，它會(huì)與巖層發(fā)生作用而被阻擋住的！”
“是發(fā)生了作用，我們檢測(cè)到的是它的次級(jí)輻射。”
“你瘋了嗎？！”諾德盯著安德森大叫，“能在五百米深的巖層中產(chǎn)生次級(jí)輻射的粒子，要有多大能量？！”
斯坦福醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。血液病專(zhuān)家格蘭特博士來(lái)到化驗(yàn)室，取他前天提交的二百份血樣的化驗(yàn)結(jié)果。化驗(yàn)室主任把一沓檢測(cè)結(jié)果表格遞給博士，說(shuō)：“院裡好像沒(méi)有這麼多牀位吧？”
“你在說(shuō)什麼？”博士不解地看著主任。
主任指著那一沓表格說(shuō)：“你從哪兒找來(lái)這麼多倒黴鬼，切爾諾貝利嗎？”
博士仔細(xì)看了幾張表格上的結(jié)果後大發(fā)雷霆：“粗心的郝斯先生，你他媽不要飯碗了嗎？我送給你的是研究統(tǒng)計(jì)用的正常人的血樣！”
主任盯著博士看了足有一分鐘，眼裡透出的越來(lái)越深的恐懼讓博士心裡發(fā)毛，他突然拉起博士向化驗(yàn)室走去。
“幹什麼？你個(gè)白癡！”
“你快抽血，我也抽，還有你們，”他對(duì)周?chē)幕?yàn)員喊，“都抽！”
超新星爆發(fā)一個(gè)月後，暑假就要結(jié)束了。開(kāi)學(xué)的前兩天，那所小學(xué)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次教務(wù)會(huì)議。會(huì)開(kāi)到一半，校長(zhǎng)被叫出去接電話，回來(lái)時(shí)臉色變得十分凝重。他對(duì)鄭晨示意了一下，兩個(gè)人在衆(zhòng)人驚奇的目光下來(lái)到會(huì)議室外面。
校長(zhǎng)說(shuō)：“小鄭，立刻把你那個(gè)班集合起來(lái)。”
“什麼？他們還沒(méi)有入學(xué)呢！”
“我是說(shuō)那個(gè)畢業(yè)班。”
“這就更難了，那些學(xué)生已分散到五個(gè)中學(xué)，也不知他們現(xiàn)在入學(xué)了沒(méi)有。再說(shuō)，他們和我們還有什麼關(guān)係呢？”
“學(xué)籍科會(huì)配合你的，這是教委馮主任親自打來(lái)的電話。”
“馮主任沒(méi)說(shuō)集合起來(lái)以後幹什麼嗎？”
校長(zhǎng)髮現(xiàn)鄭晨並沒(méi)有完全聽(tīng)懂他的話：“什麼馮主任，是國(guó)家教委馮主任！”
集合這個(gè)畢業(yè)班並不像鄭晨想的那麼難，這個(gè)班的四十三個(gè)孩子很快又回到了他們的母校。他們是正在各個(gè)中學(xué)入學(xué)登記時(shí)被緊急叫回來(lái)的。當(dāng)這個(gè)已經(jīng)解散的班集體重新會(huì)聚後，孩子們興高采烈，說(shuō)中學(xué)真沒(méi)勁，還不如重上小學(xué)呢。
鄭晨和孩子們?cè)诮淌已e等了半個(gè)小時(shí)，都不知道要幹什麼。後來(lái)有一輛大轎車(chē)和一輛小汽車(chē)停在教學(xué)樓前，車(chē)上下來(lái)三個(gè)人，其中那個(gè)負(fù)責(zé)的中年人叫張林。校長(zhǎng)介紹說(shuō)，他們來(lái)自中央非常委員會(huì)。
“非常委員會(huì)？”這個(gè)名稱(chēng)讓鄭晨很困惑。
“是一個(gè)剛成立的機(jī)構(gòu)。”張林簡(jiǎn)單地說(shuō)，“你這個(gè)班的孩子要有一段時(shí)間不能回家，我們負(fù)責(zé)通知他們的家長(zhǎng)，你對(duì)這個(gè)班比較熟悉，和他們一起去吧。不用拿什麼東西了，現(xiàn)在就走。”
“這麼急？”鄭晨吃驚地問(wèn)。
“時(shí)間緊。”張林簡(jiǎn)單地說(shuō)。
載著四十三個(gè)孩子的大轎車(chē)出了城，一直向西開(kāi)。張林坐在鄭晨的旁邊，一上車(chē)就仔細(xì)地看這個(gè)班的學(xué)生登記表，看完後兩眼直視著車(chē)的前方，沉默不語(yǔ)。另外兩個(gè)年輕人也是一樣。看著他們那凝重的神色，鄭晨也不好問(wèn)什麼。這氣氛也感染了孩子們，他們一路上很少說(shuō)話。車(chē)過(guò)了頤和園繼續(xù)向西開(kāi)，一直開(kāi)到西山，又在叢林間僻靜的山間公路上開(kāi)了一會(huì)兒，駛?cè)肓艘粋€(gè)大院。大院門(mén)口有三名持槍的哨兵。大院中停著一大片與這輛大轎車(chē)一模一樣的車(chē)，一羣羣孩子剛從車(chē)上下來(lái)，他們看上去年齡都與這個(gè)班的孩子差不多。
鄭晨剛下車(chē)，就聽(tīng)到有人叫她的名字，是一名上海的男教師，她在一次會(huì)議上認(rèn)識(shí)的。她打量著他周?chē)且涣t孩子，顯然也是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班。
“這是我的班級(jí)。”
“從上海來(lái)？”
“是的，昨天半夜接到通知，一家一家打電話連夜把孩子們集合起來(lái)……”
“昨天半夜？這麼快就來(lái)了，坐飛機(jī)也沒(méi)這麼快呀？！”
“是專(zhuān)機(jī)。”
他們呆呆地對(duì)視了好一會(huì)兒，上海教師說(shuō)：“其他的我什麼都不知道。”
“我也是。”鄭晨說(shuō)。她想到，這位教師帶的也是素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班。四年前國(guó)家教委開(kāi)始了一項(xiàng)名爲(wèi)“星光工程”的大規(guī)模教學(xué)試驗(yàn)，在全國(guó)各大城市選定了一批小學(xué)班級(jí)，用一種遠(yuǎn)離常規(guī)的方式進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。鄭晨所帶的就是這樣的一個(gè)班級(jí)。
她環(huán)顧四周，問(wèn)：“這裡來(lái)的好像大部分都是‘星光班’？”
“是的，共二十四個(gè)班級(jí)，有千人左右，來(lái)自五個(gè)城市。”
當(dāng)天下午，一些工作人員進(jìn)一步瞭解了各個(gè)班級(jí)的情況，對(duì)每個(gè)孩子都做了詳細(xì)的登記。晚上沒(méi)什麼事，孩子們都向家裡打了電話，說(shuō)他們來(lái)參加一個(gè)夏令營(yíng)——雖然夏天已經(jīng)過(guò)去。
第二天清晨，孩子們又上了那些大轎車(chē)出發(fā)了。
車(chē)在山路上行駛了四十多分鐘，來(lái)到一個(gè)山谷裡。山谷兩邊的山坡很平緩，到深秋，這裡可能會(huì)有很多紅葉的，但現(xiàn)在還是一片綠色。谷底流著一條小河，挽起褲腳就能走過(guò)去。孩子們都下了車(chē)，聚集在公路旁的一塊空地上，上千人站了一大片。一位負(fù)責(zé)人站在一塊大石頭上對(duì)他們講話：
“孩子們，你們從全國(guó)各地來(lái)到這裡，現(xiàn)在我告訴你們此行的目的：我們要做一個(gè)大遊戲！”
他顯然不是一個(gè)常與孩子打交道的人，說(shuō)話時(shí)一臉嚴(yán)肅，沒(méi)有一點(diǎn)做遊戲的樣子，但卻在孩子們中引起了一陣興奮的騷動(dòng)。
“你們看，”他指指這個(gè)山谷，“這就是我們做遊戲的場(chǎng)地。你們二十四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)將在這裡分到一塊地，面積有三到四平方公里，很不小了。你們每個(gè)班將在這塊土地上，聽(tīng)著，將在這塊土地上建立一個(gè)小國(guó)家！”
他最後這句話吸引了孩子們的注意力，上千雙眼睛一動(dòng)不動(dòng)地聚焦在他身上。
“這個(gè)遊戲爲(wèi)期十五天，這十五天時(shí)間你們將自己生活在分配給你們的國(guó)土上！”
孩子們歡呼起來(lái)。
“安靜安靜，聽(tīng)我說(shuō)：在這二十四塊國(guó)土上，已經(jīng)放置了必需的生活資料，如帳篷、行軍牀、燃料、食品和飲用水，但這些物資並不是平均分配的，比如有的國(guó)土上帳篷比較多，食品比較少，有的則相反。但有一點(diǎn)可以肯定：這些國(guó)土上總的生活物資的數(shù)量，是不夠維持這麼多天的生活的，你們將通過(guò)以下兩個(gè)渠道獲得生活物資：
“一，貿(mào)易。你們可以用自己多餘的物資來(lái)?yè)Q取自己短缺的物資。但即使這樣，仍不可能使你們的小國(guó)家維持十五天，因爲(wèi)生活物資的總量是不夠的，這就需要你們——
“二，進(jìn)行生產(chǎn)。這將是你們的小國(guó)家中主要的活動(dòng)和任務(wù)。生產(chǎn)是在你們的國(guó)土上開(kāi)荒，在土地上播下種子並澆上水。你們當(dāng)然不可能等到田地裡長(zhǎng)出糧食，但根據(jù)你們開(kāi)出的土地的數(shù)量和播種灌溉的質(zhì)量，將能從遊戲的指揮組這裡換到相應(yīng)數(shù)量的食品。這二十四個(gè)小國(guó)家是沿著這條小河分佈的，它是你們的共同資源，你們將用小河的水灌溉開(kāi)發(fā)出的土地。
“國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人由你們自己選舉，每個(gè)國(guó)家有三位最高領(lǐng)導(dǎo)人，權(quán)力相等，國(guó)家的最高決策由他們共同做出。國(guó)家的行政機(jī)構(gòu)由你們自己設(shè)置，你們自己決定國(guó)家的一切。如建設(shè)規(guī)劃、對(duì)外政策等等，我們不會(huì)干涉。國(guó)家的公民可以自由流動(dòng)，你覺(jué)得哪個(gè)國(guó)家好就可以去哪裡。
“下面就到分配給你們的國(guó)土上去，首先給你們的國(guó)家起個(gè)名字，報(bào)到指揮組來(lái)，剩下都是你們自己的事了。我只想告訴你們，這場(chǎng)遊戲的限制很少很少，孩子們，這些小國(guó)家的命運(yùn)和未來(lái)掌握在你們手裡，希望你們使自己的小國(guó)家繁榮、壯大！”
這是孩子們見(jiàn)過(guò)的最棒的遊戲了，他們一轟而散，紛紛奔向自己的國(guó)土。
在張林的帶領(lǐng)下，鄭晨的班級(jí)很快找到了他們的國(guó)土。在這個(gè)被白色柵欄圍起來(lái)的區(qū)域裡，河灘和山坡各佔(zhàn)一半，在河灘和山坡的交接處整齊地堆放著帳篷、食品等各種物資。孩子們向前跑去，在那堆物資中翻騰起來(lái)，把張林和鄭晨甩在後面。鄭晨聽(tīng)到孩子們發(fā)出一陣驚呼聲，然後圍成一圈看著什麼。她走過(guò)去，分開(kāi)孩子們向地上看去，一時(shí)像見(jiàn)了鬼。
在一塊綠色的篷布上，整齊地?cái)[放著一排衝鋒槍。
鄭晨對(duì)武器比較陌生，但她肯定這些不是玩具。她彎腰拿起其中的一支，感到了沉甸甸的質(zhì)感，聞到了一股槍油味。那鋼製的槍身現(xiàn)出冷森森的藍(lán)色光澤。她看到旁邊還有三個(gè)綠色的金屬箱，一個(gè)孩子打開(kāi)其中的一個(gè)，露出了裡面裝著的黃燦燦的子彈。
“叔叔，這是真槍嗎？”一個(gè)孩子問(wèn)剛走過(guò)來(lái)的張林。
“當(dāng)然，這種微型衝鋒槍是我軍最新裝備的制式武器，它體積小重量輕，槍身可摺疊，很適合孩子使用。”
“哇……”男孩子們興奮地去拿槍。鄭晨厲聲說(shuō)：“別動(dòng)！誰(shuí)也不許碰這些東西！”她轉(zhuǎn)身質(zhì)問(wèn)張林：“這是怎麼回事？”
張林淡淡地說(shuō)：“作爲(wèi)一個(gè)國(guó)家，必需的物資中當(dāng)然包括武器。”
“你剛纔說(shuō)，適合孩子們……使用？”
“呵，你不必?fù)?dān)心。”張林笑笑說(shuō)。他彎腰從彈藥箱中拿出一排子彈，“這種子彈是沒(méi)有殺傷力的，它實(shí)際上是粘在一小片塑料兩側(cè)的兩小團(tuán)金屬絲，分量很輕，射出後速度很快減慢，擊中人體也不會(huì)造成傷害。但這兩團(tuán)金屬絲充有很強(qiáng)的靜電，擊中目標(biāo)時(shí)會(huì)產(chǎn)生幾十萬(wàn)伏的電壓，會(huì)把人擊倒並致其失去知覺(jué)。但電流強(qiáng)度很小，被擊中的人會(huì)很快恢復(fù)，不會(huì)造成永久傷害。”
“被電擊怎麼能不造成傷害？！”
“這種彈藥最初是作爲(wèi)警用的，進(jìn)行過(guò)大量的動(dòng)物和人體試驗(yàn)。西方警察早在八十年代就裝備過(guò)這種子彈，有過(guò)大量的使用案例，從沒(méi)有造成傷亡。”
“如果打到眼睛上呢？”
“可以戴上護(hù)目鏡。”
“如果被擊中的人從高處摔下來(lái)呢？”
“我們特別選了比較平緩的地形……當(dāng)然，應(yīng)該承認(rèn)，絕對(duì)保證安全是很難的，但受傷的機(jī)會(huì)確實(shí)很小。”
“你們真的要把這些武器交給孩子們，並允許他們對(duì)別的孩子使用它？”
張林點(diǎn)點(diǎn)頭。
鄭晨的臉色變得蒼白：“不能用玩具槍嗎？”
張林搖搖頭：“戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)家歷史中不可少的組成部分，我們必須儘可能製造一種真實(shí)的氛圍，得出的結(jié)果纔可靠。”
“結(jié)果？什麼結(jié)果？！”鄭晨驚恐地盯著張林，像在看一個(gè)怪物，“你們到底要幹什麼？！”
“鄭老師，你冷靜些，我們做得很節(jié)制了，據(jù)可靠情報(bào)，有些國(guó)家讓孩子們用實(shí)彈。”
“有些國(guó)家？全世界都做這種遊戲？！”
鄭晨用恍惚的眼神四下看看，似乎在確定她是不是處在噩夢(mèng)中。她努力使自己平靜下來(lái)，撩了一下額前的頭髮說(shuō)：“請(qǐng)送我和孩子們回去。”
“這不可能，這個(gè)地區(qū)已經(jīng)戒嚴(yán)了。我對(duì)你說(shuō)過(guò)這個(gè)工作極其重要……”
鄭晨再次失去控制：“我不管這些，我不允許你們這樣做，我是一名教師，有自己的責(zé)任和良心！”
“我們有更大的責(zé)任，也同樣有良心，正是這兩樣?xùn)|西迫使我們這樣做的。”張林用很真誠(chéng)的目光看著鄭晨，“請(qǐng)相信我們。”
“送孩子們回去！”鄭晨不顧一切地大喊。
“請(qǐng)相信我們。”
這不高的話音是從鄭晨身後傳來(lái)的，她覺(jué)得這聲音很熟，但一時(shí)又想不起在哪兒聽(tīng)到過(guò)。看到面前的孩子們都在呆呆地看著她身後的方向，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，看到這裡已站了許多人。當(dāng)她看清這些人時(shí)，更覺(jué)得自己不是在現(xiàn)實(shí)中了，這反而使她再次平靜下來(lái)。這些人中，她認(rèn)出了後面幾位在電視上常見(jiàn)到的國(guó)家高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，但她最先認(rèn)出的是站在最前面的兩個(gè)人。
他們是國(guó)家主席和國(guó)務(wù)院總理。
“有在噩夢(mèng)中的感覺(jué)，是嗎？”主席神情祥和地問(wèn)。
鄭晨說(shuō)不出話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
總理說(shuō)：“這不奇怪，開(kāi)始我們也有這種感覺(jué)，但很快就會(huì)適應(yīng)的。”
主席的一句話使鄭晨多少清醒過(guò)來(lái)：“你們的工作很重要，關(guān)係到國(guó)家和民族的命運(yùn)，以後我們會(huì)對(duì)大家解釋清楚這一切的，到那時(shí)，老師同志，你會(huì)爲(wèi)你以前和現(xiàn)在所做的工作感到自豪的。”
一行人開(kāi)始向相鄰的那片小國(guó)土走去。總理走了一步又停下來(lái)，轉(zhuǎn)身對(duì)鄭晨說(shuō)：“年輕人，現(xiàn)在你要明白的只有一點(diǎn)：世界已不是原來(lái)的世界了。”
“同學(xué)們，給我們的小國(guó)家起個(gè)名字吧！”眼鏡建議。
這時(shí)，半個(gè)朝陽(yáng)已從山後露出，給山谷中撒下了一層金輝。
“就叫太陽(yáng)國(guó)吧！”華華說(shuō)。看到大家一致贊同，他又說(shuō)：“我們要畫(huà)一面國(guó)旗。”
於是孩子們從那堆物資中找到一塊白布，華華從帶來(lái)的書(shū)包中拿出一支粗記號(hào)筆，在上面畫(huà)了一個(gè)圓圈，“這是太陽(yáng)，誰(shuí)有紅色筆，把它塗上。”
“這不成了日本旗嗎？”有孩子說(shuō)。
曉夢(mèng)拿過(guò)筆來(lái)，在太陽(yáng)中畫(huà)上了一雙大大的眼睛和一張笑嘻嘻的嘴巴，又在太陽(yáng)的周?chē)?huà)上了象徵光芒的放射狀線條，於是這面國(guó)旗得到了孩子們的認(rèn)同。在超新星紀(jì)元，這面稚拙的國(guó)旗被作爲(wèi)最珍貴的歷史文物保存在國(guó)家歷史博物館。
ωwш＿ Tтká n＿ CΟ
“國(guó)歌呢？”
“就用少先隊(duì)的隊(duì)歌吧。”
當(dāng)太陽(yáng)完全升起來(lái)時(shí)，孩子們?cè)谒麄冃⌒〉膰?guó)土中央舉行了升旗儀式。
儀式結(jié)束後，張林問(wèn)華華：“爲(wèi)什麼首先想到設(shè)計(jì)國(guó)旗和國(guó)歌呢？”
“國(guó)家嘛總得有這兩樣，嗯，象徵吧。總得讓同學(xué)們看到國(guó)旗吧，這樣大家纔有凝聚力！”
張林在筆記本上記下了些什麼。
“我們做的不對(duì)嗎？”有孩子問(wèn)。
張林說(shuō)：“已經(jīng)說(shuō)過(guò)，你們自己決定這裡的一切，照自己想的去做，我的任務(wù)只是觀察，絕不干涉你們。”他又對(duì)旁邊的鄭晨說(shuō)：“鄭老師，你也是這樣。”
然後孩子們選舉國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。過(guò)程很順利，華華、眼鏡和曉夢(mèng)當(dāng)選。華華讓呂剛組建軍隊(duì)，結(jié)果班裡的二十五個(gè)男孩子全是軍隊(duì)成員，其中的二十個(gè)孩子領(lǐng)到了衝鋒槍。呂剛安慰那五個(gè)怒氣衝衝的沒(méi)領(lǐng)到槍的男孩兒，答應(yīng)這幾天大家輪著拿槍。曉夢(mèng)則任命林莎爲(wèi)衛(wèi)生部長(zhǎng)，讓她管理生活物資中所有的藥品，並給可能出現(xiàn)的病人看病。其他的機(jī)構(gòu)，孩子們決定在國(guó)家的運(yùn)行過(guò)程中依需要建立。
然後，孩子們開(kāi)始在新國(guó)土上安家。他們清理空地並在上面支起帳篷，當(dāng)幾個(gè)孩子鑽進(jìn)剛支起的第一頂帳篷，它倒了下來(lái)，把孩子們蓋到裡面，費(fèi)了好大勁兒才鑽出來(lái)。但這也讓他們很開(kāi)心。到中午時(shí)，他們終於支起了幾頂帳篷，並把行軍牀搬進(jìn)去，基本安頓下來(lái)。
在孩子們開(kāi)始做午飯前，曉夢(mèng)建議：應(yīng)該把所有的食品和飲用水清點(diǎn)一下，對(duì)每天的消耗量做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。頭兩天的食品應(yīng)儘量節(jié)省，因爲(wèi)開(kāi)荒開(kāi)始後，勞動(dòng)強(qiáng)度更大，大家會(huì)吃得更多。還要考慮到開(kāi)荒不順利，不能從指揮組那裡及時(shí)換到食品的情況。孩子們幹了一上午活兒，胃口都出奇地好，現(xiàn)在又不讓敞開(kāi)吃，大家都很有意見(jiàn)。但曉夢(mèng)還是曉之以理，用極大的耐心說(shuō)服了大家。
張林在旁邊默默地觀察著這一切，又在本子上記了些什麼。
飯後，孩子們走訪了鄰國(guó)，與他們進(jìn)行了一些易貨貿(mào)易，用多餘的帳篷和工具換來(lái)了較短缺的食品，同時(shí)瞭解了自己的國(guó)家所處的位置：他們?cè)谛『舆@一側(cè)上游的鄰國(guó)是銀河共和國(guó)，下游鄰國(guó)是巨人國(guó)，小河正對(duì)岸是伊妹兒國(guó)，它的上下游分別是藍(lán)花國(guó)和毛毛蟲(chóng)國(guó)（分別以本國(guó)國(guó)土上的特色物產(chǎn)命名）。山谷中還有其他十八個(gè)小國(guó)家，但距這裡有一段距離，孩子們不太感興趣。
其後的一天兩夜是山谷世界的黃金時(shí)代，孩子們對(duì)新生活充滿(mǎn)了興奮和熱情。第二天，所有的小國(guó)家都開(kāi)始在山坡上開(kāi)荒，孩子們使用鐵鍬和鋤頭等簡(jiǎn)單工具，並用塑料桶從小河中提水澆地。晚上，小河邊燃起一堆堆篝火，山谷中迴盪著孩子們的歌聲和笑聲，山谷世界這時(shí)完全是一個(gè)童話中美麗的田園國(guó)度。
但童話世界很快消失了，灰色的現(xiàn)實(shí)又回到了山谷。
隨著新鮮感的消失，開(kāi)荒勞動(dòng)的強(qiáng)度開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。孩子們一天干下來(lái)累得筋疲力盡，回到帳篷裡，倒在行軍牀上就不想起來(lái)了。晚上山谷中一片寂靜，再也沒(méi)有歌聲和笑聲了。
小國(guó)家之間的自然資源差別也顯現(xiàn)出來(lái)。雖然相距不遠(yuǎn)，但有的國(guó)土土質(zhì)鬆厚，開(kāi)墾容易，有的則全是亂石，費(fèi)半天勁也開(kāi)不出多少地來(lái)。太陽(yáng)國(guó)的國(guó)土屬於最貧瘠之列，不但山坡上土質(zhì)極差，最要命的是河灘太寬。指揮組有一個(gè)規(guī)定：較平整的河灘只能作爲(wèi)居住地，開(kāi)荒必須在山坡上，在河灘裡開(kāi)出的地不被承認(rèn)。有的國(guó)土山坡距小河較近，可以排成一個(gè)人鏈向山坡上傳遞水桶澆地，這是一個(gè)高效省力的辦法。但太陽(yáng)國(guó)寬寬的沙灘拉大了小河與山坡的距離，排不成人鏈，只能單人一桶桶地向坡上提水，勞動(dòng)強(qiáng)度增大了許多。
眼鏡提出了一個(gè)設(shè)想：在小河中用大石塊築一道壩，河水可以從壩上漫過(guò)或從石塊的縫隙中流走，但水位也相應(yīng)擡高了；再在山坡下挖一個(gè)大坑，用一條小水渠把河水引到坑裡。這一設(shè)想得到一致贊同，於是，太陽(yáng)國(guó)抽調(diào)了十名壯勞力幹這個(gè)工程。工程一開(kāi)始，就遭到了下游巨人國(guó)和藍(lán)花國(guó)的強(qiáng)烈抗議。雖然眼鏡反覆向他們解釋堤壩只是擡高了水位，河水仍從壩上流過(guò)，不會(huì)影響下游河段的流量和水位，但下游兩國(guó)死活不答應(yīng)。華華主張不理睬他們的抗議，工程照常進(jìn)行。但曉夢(mèng)經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮後認(rèn)爲(wèi)，應(yīng)該搞好與鄰國(guó)的關(guān)係，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮不能因小失大。同時(shí)，小河是山谷世界的公共資源，與它有關(guān)的事情都很敏感，太陽(yáng)國(guó)應(yīng)該在山谷世界樹(shù)立起自己良好的形象。眼鏡則從實(shí)力方面考慮，雖然呂剛一再保證與下游兩國(guó)一旦爆發(fā)衝突，軍隊(duì)能保證國(guó)家的安全，但人家畢竟是兩個(gè)國(guó)家，輕率挑起衝突是不理智的。於是，太陽(yáng)國(guó)放棄了原工程計(jì)劃，在不建壩的情況下挖了一條引水渠，水渠比原設(shè)計(jì)深一倍，引到山腳下坑裡的水也比原來(lái)少得多，但還是使開(kāi)荒效率提高了很多。
現(xiàn)在，太陽(yáng)國(guó)似乎引起了指揮組的注意，派駐太陽(yáng)國(guó)的觀察員除張林外又增加了一個(gè)人。
第四天以後，各種糾紛和衝突在山谷世界急劇增多，大部分都是由自然資源分配和易貨貿(mào)易引起的。孩子們對(duì)衝突的調(diào)解是沒(méi)有什麼技巧和耐心的，山谷中開(kāi)始出現(xiàn)槍聲。但這些衝突都侷限在小範(fàn)圍內(nèi)，還沒(méi)有擴(kuò)大到整個(gè)山谷世界。在太陽(yáng)國(guó)這一帶，局勢(shì)相對(duì)平靜。但第七天由飲水引起的衝突，徹底打破了這種平衡。
小河中的水渾濁不堪，不能飲用，而山谷世界中隨生活物資配發(fā)的飲用水?dāng)?shù)量是有限的，且分配不勻。有的小國(guó)家佔(zhàn)有的飲水量是其他小國(guó)家的幾倍甚至十幾倍，這種分配的差別遠(yuǎn)大於其他物資，顯然是策劃者有意設(shè)置的。開(kāi)荒的成果只能換取糧食而不能換飲水，所以在第五天以後，飲水問(wèn)題成了一些小國(guó)家生存下去的關(guān)鍵，自然也成了衝突的焦點(diǎn)。在太陽(yáng)國(guó)周?chē)奈鍑?guó)中，銀河共和國(guó)佔(zhàn)有的飲水量最大，是其他小國(guó)家的近十倍。它對(duì)面的毛毛蟲(chóng)國(guó)飲水首先耗盡，那個(gè)小國(guó)家的孩子幹什麼都無(wú)計(jì)劃，揮霍無(wú)度。開(kāi)始，因懶得去河裡取水，洗臉洗手都用飲用水，結(jié)果早早就陷入困境。於是他們只好與河對(duì)岸的銀河共和國(guó)談判，想通過(guò)易貨貿(mào)易來(lái)?yè)Q取飲用水，但對(duì)方提出的要求讓他們絕對(duì)無(wú)法接受：銀河共和國(guó)要毛毛蟲(chóng)國(guó)用土地?fù)Q水！
這天夜裡，太陽(yáng)國(guó)從對(duì)岸的伊妹兒國(guó)的一個(gè)孩子那裡得知，毛毛蟲(chóng)國(guó)向他們借槍?zhuān)唤杈褪鞘Γ€借子彈，並聲稱(chēng)如果不借就向他們開(kāi)戰(zhàn)。毛毛蟲(chóng)國(guó)的四十五個(gè)孩子中，就有三十七個(gè)是男孩子，自恃軍力雄厚；而伊妹兒國(guó)正相反，三分之二是女孩兒，根本打不了仗。他們不想惹麻煩，加上毛毛蟲(chóng)國(guó)答應(yīng)他們的優(yōu)厚條件，就把槍和子彈借給他們了。第二天中午，毛毛蟲(chóng)國(guó)的國(guó)土上響起了槍聲，那些男孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)射擊。
在太陽(yáng)國(guó)緊急召開(kāi)的國(guó)務(wù)會(huì)議上，華華這樣分析形勢(shì)：“毛毛蟲(chóng)國(guó)肯定要發(fā)起對(duì)銀河共和國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。從軍事實(shí)力上看，銀河共和國(guó)肯定戰(zhàn)敗，被毛毛蟲(chóng)國(guó)吞併。毛毛蟲(chóng)國(guó)本來(lái)就有大片優(yōu)良的山坡地，再擁有銀河共和國(guó)的飲水和武器，那就十分強(qiáng)大了，遲早要找我們的麻煩，應(yīng)該及早準(zhǔn)備纔好。”
曉夢(mèng)說(shuō)：“我們應(yīng)該與伊妹兒國(guó)、巨人國(guó)和藍(lán)花國(guó)結(jié)成聯(lián)盟。”
華華說(shuō)：“既然這樣，我們還不如趁戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前，把銀河共和國(guó)也拉入聯(lián)盟，這樣毛毛蟲(chóng)國(guó)就不敢發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。”
眼鏡搖搖頭說(shuō)：“世界戰(zhàn)略格局的基本原理是勢(shì)力均衡，你們違反了這個(gè)原理。”
“大博士，你能不能說(shuō)明白些？”
“一個(gè)聯(lián)盟，只有面對(duì)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手的威脅時(shí)，纔是穩(wěn)定的，面對(duì)的威脅太大或太小，這個(gè)聯(lián)盟都會(huì)解體。再向上游的國(guó)家都離我們較遠(yuǎn)，我們六國(guó)是相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，如果銀河共和國(guó)也加入聯(lián)盟，毛毛蟲(chóng)國(guó)就找不到結(jié)盟者，必然陷入了絕對(duì)的劣勢(shì)，對(duì)聯(lián)盟構(gòu)不成威脅，聯(lián)盟也就不穩(wěn)定。再說(shuō)，銀河共和國(guó)自恃有那麼多飲用水，自高自大，會(huì)認(rèn)爲(wèi)我們打它水的主意，也不會(huì)真心與我們結(jié)盟。”
大家都同意這個(gè)看法。曉夢(mèng)問(wèn)：“那剩下的這三個(gè)國(guó)家願(yuàn)意與我們結(jié)盟嗎？”
華華說(shuō)：“伊妹兒國(guó)沒(méi)有問(wèn)題，他們已經(jīng)感覺(jué)到了毛毛蟲(chóng)國(guó)的威脅；至於其他兩個(gè)國(guó)家，由我去說(shuō)服他們。結(jié)盟符合他們的利益，加上在水壩糾紛中，我國(guó)給他們留下了很好的印象，我想問(wèn)題不大的。”
當(dāng)天下午，華華出訪相鄰三國(guó)。他發(fā)揮了卓越的辯才，很快說(shuō)服了這些小國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人。他們?cè)谌龂?guó)交界處的小河邊開(kāi)會(huì)，正式成立三國(guó)聯(lián)盟。
這之後，派駐太陽(yáng)國(guó)的觀察員又增加了一人。
指揮組設(shè)在山頂上的一個(gè)電視轉(zhuǎn)播站裡，從這兒可以俯視整個(gè)山谷世界。三國(guó)聯(lián)盟成立的這天晚上，同前幾天一樣，鄭晨來(lái)到轉(zhuǎn)播站的小院外，長(zhǎng)時(shí)間地看著夜色中的山谷。一天的勞累後，孩子們都睡了，下面只能看到零星的幾點(diǎn)燈火。
現(xiàn)在，鄭晨已把自己完全投入了這場(chǎng)遊戲，不再問(wèn)這一切都是爲(wèi)什麼。這之前，她設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)答案，但都不成立。昨天在太陽(yáng)國(guó)，她聽(tīng)到幾個(gè)孩子也在談?wù)撨@個(gè)話題。
“這是在做科學(xué)試驗(yàn)，”眼鏡對(duì)其他幾個(gè)孩子說(shuō)，“我們這二十四個(gè)小國(guó)家就是世界的模型，大人們要看看這個(gè)模型怎麼發(fā)展，然後他們才知道國(guó)家以後怎麼辦。”
有孩子問(wèn)：“那爲(wèi)什麼不讓大人們來(lái)做試驗(yàn)?zāi)兀俊?
“大人們知道這是遊戲，就不會(huì)認(rèn)真地玩，只有我們能認(rèn)真地玩，這樣結(jié)果才真實(shí)。”
這是鄭晨聽(tīng)到過(guò)的最合理的說(shuō)法。但總理的那句話總是在她的腦際迴響：
“世界已不是原來(lái)的世界了。”
這時(shí)，原來(lái)用作轉(zhuǎn)播站職工宿舍的那間小屋的門(mén)開(kāi)了。張林走出來(lái)，來(lái)到鄭晨身邊，同她一起看著山谷，說(shuō)：“鄭老師，目前所有的小國(guó)家中，你的班級(jí)是運(yùn)行得最成功的，那些孩子素質(zhì)很高。”
“你怎麼說(shuō)他們是最成功的？據(jù)我所知，在山谷最西邊有一個(gè)小國(guó)家，現(xiàn)在已吞併了周?chē)鍌€(gè)小國(guó)，形成了一個(gè)國(guó)土面積和人口數(shù)都是原來(lái)五倍的國(guó)家，現(xiàn)在還在不停地?cái)U(kuò)張。”
“不，鄭老師，這並不是我們所看重的，我們看重的是小國(guó)家自身建設(shè)的成就、自身的凝聚力、對(duì)自己所處的小世界的形勢(shì)判斷，以及由此所做出的長(zhǎng)遠(yuǎn)決策等等。”
山谷世界的遊戲是可以自由退出的。這兩天，幾乎每個(gè)小國(guó)家都有孩子上山來(lái)到指揮組，說(shuō)他們不玩了，越來(lái)越?jīng)]意思了，幹活太累，還用槍打仗，太嚇人了。負(fù)責(zé)人對(duì)他們說(shuō)的都是同一句話：“好的，孩子，回家去吧。”於是他們被很快送回了家。以後他們知道自己錯(cuò)過(guò)了什麼，有人對(duì)此抱恨終生，也有人暗暗慶幸。但惟獨(dú)太陽(yáng)國(guó)無(wú)一個(gè)孩子退出，這是最爲(wèi)指揮者們看重的一點(diǎn)。
張林說(shuō)：“鄭老師，我很想知道那三個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)者更詳細(xì)的情況。”
鄭晨回答：“他們的家庭都很普通，但仔細(xì)看看，與一般家庭又有些不同。”
“首先說(shuō)華華吧。”
“他父親是建築設(shè)計(jì)院的工程師，母親是舞蹈教師。華華受父親的影響很大，他父親也確實(shí)很特別，給人的印象是很大氣，對(duì)事情看得很深很遠(yuǎn)，但對(duì)自己的生活細(xì)節(jié)毫不關(guān)注。去家訪時(shí)，他同我大談世界形勢(shì)和中國(guó)應(yīng)該採(cǎi)取的未來(lái)戰(zhàn)略，卻不過(guò)問(wèn)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。”
“很超脫的人。”
“不，不是超脫。他談那些並不是一種置之度外的消遣，他是懷著一種強(qiáng)烈的參與感去談那些世界和國(guó)家大事的。這人也很有進(jìn)取心，但可能正是這種過(guò)分的大氣和對(duì)周?chē)?xì)節(jié)的漠不關(guān)心，使他在事業(yè)上至今沒(méi)什麼成就。華華雖受他的影響，但與他又有很大的不同，這孩子最大的特點(diǎn)是很有感召力，有行動(dòng)的魄力，能把周?chē)暮⒆觽兙奂谝黄饚忠恍┎豢伤甲h的事。比如他組織班裡的孩子擺過(guò)地?cái)偅u造並放飛過(guò)一個(gè)大熱氣球，曾到遠(yuǎn)郊的河上乘小船漂流，等等。這孩子在精神上的氣魄和膽略是這個(gè)年齡的孩子中極少見(jiàn)的，他的缺點(diǎn)是氣質(zhì)中衝動(dòng)和幻想的成分多了些。”
“你對(duì)自己的學(xué)生了解得真細(xì)。”
“我和他們是朋友。關(guān)於嚴(yán)井，呵，就是眼鏡，有一個(gè)地地道道的知識(shí)分子家庭，父母都是大學(xué)教授，在專(zhuān)業(yè)上父親是文科，母親是理工科。”
“我看到這孩子的知識(shí)面很廣。”
“是的。但他最出色的素質(zhì)是看問(wèn)題很深刻，比其他的孩子深得多，能從各個(gè)角度看到別的孩子看不到的東西。你可能不相信，我在備課時(shí)常常徵求他的意見(jiàn)。但這孩子的短處也很明顯：過(guò)分內(nèi)向，不善於與人打交道。”
“班裡別的孩子好像並不在意他這點(diǎn)。”
“是的，他的博學(xué)吸引了他們，也贏得了他們的敬意。孩子們討論重大問(wèn)題並做出決定時(shí)總離不了眼鏡的參與，這也是他這次當(dāng)選的原因。”
“曉夢(mèng)呢？”
“這孩子的家境很特殊，她原來(lái)有一個(gè)很好的家庭：父親是記者，母親是專(zhuān)業(yè)作家。在她小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父親在一次外出採(cǎi)訪中因車(chē)禍身亡，後來(lái)母親又患了尿毒癥，靠透析維持生命，家裡還有一個(gè)臥牀不起的老人。她母親和老人都在去年去世了，但在這之前的三年時(shí)間，這孩子一個(gè)人撐起了這個(gè)家，在那種情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)還是班上最好的。我?guī)н@個(gè)班的時(shí)候，也是她家裡最艱難的時(shí)候，每天早上一進(jìn)教室我就首先看她，想從她臉上看出疲憊，但從來(lái)沒(méi)有，只看到了……”
“成熟。”
“是的，是成熟。你看她那目光，透著這個(gè)年紀(jì)少有的成熟。有一件事我印象很深：上學(xué)期，我曾帶著全班到西郊參觀航天控制中心。別的孩子都沉浸在高技術(shù)的奇蹟中；在同基地的工程師進(jìn)行的座談中，孩子們都說(shuō)我國(guó)應(yīng)該再把宇航員送上太空，並立刻建造大型空間站和登月。只有曉夢(mèng)提問(wèn)，建造那樣一個(gè)空間站需要多少錢(qián)。在得到一個(gè)大概的數(shù)字後，她說(shuō)這些錢(qián)可以讓全國(guó)所有上不起學(xué)的孩子上完小學(xué)和初中了。接著，她就說(shuō)出了全國(guó)失學(xué)兒童的準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還說(shuō)出了每個(gè)孩子上小學(xué)和初中所需要的錢(qián)數(shù)，連不同地區(qū)的差別和物價(jià)增長(zhǎng)的因素都考慮到了，令在場(chǎng)的大人們很吃驚。”
“她身上的什麼東西吸引了孩子們呢？”
“一種信任感。她是班上孩子們最信任的人，能夠解決孩子們中許多連我都無(wú)法解決的複雜問(wèn)題。她很有管理才能，作爲(wèi)班上的學(xué)習(xí)委員，她把自己職責(zé)內(nèi)的一切都安排得很有條理。”
“哦，還有一個(gè)孩子我想了解一下：呂剛。”
“這孩子我也不太瞭解，他最後一個(gè)學(xué)期後半段才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。他的家庭可不一般，父親是一位將軍。受父親影響，他很喜歡武器和軍事，這孩子給我印象最深的是：來(lái)到班裡後，他任體育委員，只幹了一星期，就使我們班的足球水平從年級(jí)的倒數(shù)第二升到第一。按照學(xué)校的規(guī)定，是不能額外增加訓(xùn)練時(shí)間的，其實(shí)他根本就沒(méi)有訓(xùn)練我們班的足球隊(duì)，只是在戰(zhàn)術(shù)上做了些調(diào)整。最讓我吃驚的是：由於以前所在學(xué)校的條件限制，他自己以前很少接觸足球，也不怎麼會(huì)踢。另外給我印象較深的是這孩子的精神力量：在一次越野賽中，他的腳扭了，腫得連鞋子都穿不上，但還是堅(jiān)持跑完了全程，到終點(diǎn)時(shí)那裡已經(jīng)沒(méi)人了。這種堅(jiān)強(qiáng)在現(xiàn)在的孩子們中確實(shí)少見(jiàn)。”
“鄭老師，最後一個(gè)問(wèn)題……啊，你先說(shuō)吧。”
“我想說(shuō)明的是，如果你認(rèn)爲(wèi)這個(gè)小國(guó)家是最成功的，那是集體的力量。這個(gè)班雖然有幾個(gè)比較出色的孩子，但其最大的優(yōu)勢(shì)在於集體的力量，如果把他們分開(kāi)來(lái)放到各個(gè)地方，可能就什麼也不是了。”
“這正是我要問(wèn)的問(wèn)題，我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)，這很重要。鄭老師，我最大的遺憾就是我的兒子沒(méi)成爲(wèi)你的學(xué)生。”
“他多大了？”
“十二歲，幸運(yùn)的年齡。”
幾天後，鄭晨才理解了張林最後這句話的含意。這時(shí)，玫瑰星雲(yún)從東方的地平線升起，它那藍(lán)色的光芒使山谷中的景象變得清晰起來(lái)。
“啊，它又長(zhǎng)大了，上面那個(gè)花瓣的形狀也變了些。”鄭晨指著星雲(yún)說(shuō)。
“它在今後的幾十年時(shí)間裡會(huì)一直長(zhǎng)下去。據(jù)天文學(xué)家預(yù)測(cè)，當(dāng)它達(dá)到最大時(shí)，將佔(zhàn)據(jù)天空五分之一的面積，地球的夜晚將如白日陰天時(shí)那麼亮，夜將消失了。”
“天啊，那將是怎樣一幅景象呢？”
“是啊，我也很想知道，看看這個(gè)……”張林指了指旁邊的一棵槐樹(shù)。在星雲(yún)的藍(lán)光中，可以看到樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了白色的槐花。
“這個(gè)時(shí)節(jié)怎麼會(huì)開(kāi)槐花呢？我這幾天注意到山上的植物很異常，很多都開(kāi)了花，花的形狀也很怪異。”
“這裡與外界已經(jīng)隔絕，我們這幾天都沒(méi)看新聞，聽(tīng)說(shuō)在市裡的市場(chǎng)上，出現(xiàn)了許多奇異的蔬菜和果品，其中包括蘋(píng)果那麼大的葡萄……”
這時(shí)，山谷中響起了一陣槍聲。
“是太陽(yáng)國(guó)的位置！”鄭晨失聲驚叫。
張林看了看說(shuō)：“不，是在他們上游，毛毛蟲(chóng)國(guó)開(kāi)始進(jìn)攻銀河共和國(guó)了。”
槍聲變得密集起來(lái)，山谷中可以看到一片槍口噴出的火焰。
“你們真的打算任事情這麼發(fā)展下去嗎？我的精神已經(jīng)承受不了了。”鄭晨的聲音有些發(fā)顫。
“整個(gè)人類(lèi)歷史就是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史，據(jù)統(tǒng)計(jì)，五千年的文明史中，真正和平的時(shí)間加起來(lái)只有一百零七年。就是現(xiàn)在，人類(lèi)世界還是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，我們不是照樣生活嗎？”
“可他們是孩子！”
“很快就不是了。”
這天下午，毛毛蟲(chóng)國(guó)答應(yīng)了銀河共和國(guó)的交換條件，同意用未開(kāi)墾的土地中最好的一塊來(lái)交換飲用水，但提出要舉行一個(gè)土地交接儀式，雙方各派出一支由二十個(gè)男孩兒組成的儀仗隊(duì)。銀河共和國(guó)答應(yīng)了這個(gè)條件。當(dāng)雙方的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和儀仗隊(duì)正在舉行升降旗儀式時(shí)，埋伏在周?chē)氖嗝x(chóng)國(guó)的男孩兒，突然向銀河共和國(guó)的儀仗隊(duì)射擊，毛毛蟲(chóng)國(guó)的儀仗隊(duì)也端槍掃射，銀河共和國(guó)的那二十名男孩子在一片電火花中相繼倒地。十分鐘後，當(dāng)他們渾身麻木地醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已成了毛毛蟲(chóng)國(guó)的戰(zhàn)俘，自己的國(guó)土也全部落入敵手。在這段時(shí)間裡，毛毛蟲(chóng)國(guó)的軍隊(duì)衝過(guò)河進(jìn)攻銀河共和國(guó)，對(duì)方只剩下六名男孩兒和二十多個(gè)女孩兒，槍支全隨儀仗隊(duì)落入敵手，連招架之功都沒(méi)有了。
毛毛蟲(chóng)國(guó)吞併銀河共和國(guó)後，果然立即對(duì)下游的三國(guó)聯(lián)盟提出了領(lǐng)土要求。他們一時(shí)還不敢對(duì)三國(guó)發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，只是打飲用水這張牌，因爲(wèi)下游三國(guó)的飲用水即將耗盡。
這時(shí)眼鏡廣博的知識(shí)再次發(fā)揮了作用。他想出了一個(gè)辦法：把五個(gè)洗臉盆在底部鑽許多小孔，分別裝上石塊摞起來(lái)，石塊的直徑由上往下漸次減小，這就做成了一個(gè)水過(guò)濾器。呂剛也提出一個(gè)淨(jìng)水方法：把野草和樹(shù)葉搗成糊狀，放入水中攪拌，待其沉澱後水就被淨(jìng)化。他說(shuō)，這是在隨父親看部隊(duì)的野外生存訓(xùn)練時(shí)學(xué)到的。他們把用這兩種方法處理後的水送到指揮組去鑑定，結(jié)果達(dá)到了飲用標(biāo)準(zhǔn)。這之後三國(guó)聯(lián)盟反而可以向毛毛蟲(chóng)國(guó)出口飲用水了。
毛毛蟲(chóng)國(guó)開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)攻三國(guó)聯(lián)盟，孩子們已無(wú)心去開(kāi)荒，擴(kuò)張領(lǐng)土已成了他們惟一的興趣，也是未來(lái)食品的惟一來(lái)源。但他們很快發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)沒(méi)有必要了。
從小河上游傳來(lái)消息，山谷最西邊的星雲(yún)帝國(guó)已連續(xù)吞併了十三個(gè)國(guó)家，形成了一個(gè)超級(jí)大國(guó)，他們那人數(shù)達(dá)四百多的大軍正沿山谷而下，聲稱(chēng)要統(tǒng)一山谷世界。面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人，毛毛蟲(chóng)國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人完全沒(méi)有了吞併銀河共和國(guó)時(shí)的魄力，驚惶失措，不知如何是好。其結(jié)果是毛毛蟲(chóng)國(guó)亂做一團(tuán)，最後作鳥(niǎo)獸散了。那些孩子們有的到上游去投了星雲(yún)帝國(guó)，大部分則找指揮組退出遊戲回家了。三國(guó)聯(lián)盟中的巨人國(guó)和藍(lán)花國(guó)也隨之解體，除了少數(shù)孩子投奔太陽(yáng)國(guó)外，大部分也都退出了遊戲。這樣，只剩下太陽(yáng)國(guó)在山谷的一端面對(duì)強(qiáng)敵。
太陽(yáng)國(guó)的全體公民，決心戰(zhàn)鬥到底保衛(wèi)國(guó)家。孩子們對(duì)這十多天來(lái)他們?nèi)鱿潞顾男⌒?guó)土產(chǎn)生了感情，由此產(chǎn)生了讓指揮組的大人們都驚歎的精神力量。
呂剛制定了一個(gè)作戰(zhàn)方案：太陽(yáng)國(guó)的孩子們把那片寬闊河灘上的帳篷全部推倒，用各種雜物築成了兩道防線，分別位於河灘的東西兩側(cè)。河灘西側(cè)首先迎敵的第一道防線上，只佈置了十個(gè)男孩兒，呂剛吩咐他們：“你們打完一梭子後，就喊‘沒(méi)有子彈了！’，然後向回跑。”
防線剛佈置完畢，星雲(yún)帝國(guó)的軍隊(duì)就沿山谷密密麻麻地?fù)砹诉^(guò)來(lái)，很快佈滿(mǎn)了原來(lái)銀河共和國(guó)和毛毛蟲(chóng)國(guó)的國(guó)土。有個(gè)男孩子在用擴(kuò)音器喊：
“喂，太陽(yáng)國(guó)的孩子們，山谷世界已經(jīng)被星雲(yún)帝國(guó)統(tǒng)一，你們這些小可憐還玩?zhèn)€什麼勁啊，快投降吧！別給臉不要臉！”
回答他們的只有沉默。於是，星雲(yún)帝國(guó)開(kāi)始進(jìn)攻。太陽(yáng)國(guó)第一道防線的孩子開(kāi)始射擊，進(jìn)攻的帝國(guó)軍隊(duì)立刻臥倒，雙方對(duì)射起來(lái)。太陽(yáng)國(guó)防線的槍聲漸漸稀下來(lái)，有一個(gè)孩子大喊：“沒(méi)子彈了！快跑啊！”於是防線上的所有孩子起身向後跑去。“他們沒(méi)子彈了！衝啊！”帝國(guó)軍隊(duì)見(jiàn)狀，起身高呼著成羣衝來(lái)，當(dāng)他們衝到那片河灘開(kāi)闊地的一半時(shí)，太陽(yáng)國(guó)第二道防線的衝鋒槍突然開(kāi)火，帝國(guó)軍隊(duì)猝不及防，被打倒了一大片，後面的孩子見(jiàn)狀向回跑，第一次進(jìn)攻被打退了。
待到那些被帶電子彈擊中的孩子們都爬起來(lái)後，星雲(yún)帝國(guó)馬上組織了第二次進(jìn)攻。太陽(yáng)國(guó)這時(shí)子彈真的不多了，他們看著那十倍於己的、沿河邊謹(jǐn)慎行進(jìn)的大羣帝國(guó)士兵，準(zhǔn)備做最後的抵抗。這時(shí)有孩子驚呼：“天啊，他們還有直升機(jī)！”
真有一架直升機(jī)從山後飛來(lái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上空懸停，飛機(jī)上的擴(kuò)音器中響起一個(gè)大人的聲音：
“孩子們，停止射擊！遊戲結(jié)束了！”