下午四點多，星城市某私立幼兒園。
詩鈴媽媽來接女兒回家，看著劉詩鈴一手玩著硬幣，一邊慢悠悠地走出來，邊上其他在等家長或是已經(jīng)被家長接到的孩子，都是主動地跟她招呼：
“劉詩鈴再見！”
如果是以前的劉詩鈴，肯定會回以加倍的熱情大聲道：“xxx再見！！”
但是現(xiàn)在的小胖妞，卻是隻是對他們點了下頭，然後用沒有拿著硬幣的右手搖了兩下，十分淡定的大姐頭做派，而且看起來十分的自然，有種連幼兒園老師和其他家長都覺得理所當然的奇怪感覺，好像是已經(jīng)習慣了？
10月份那次來接劉詩鈴，知道搶硬幣、告老師、報警嚇哭小朋友的事情後，詩鈴媽媽其實是有些擔心的，怕劉詩鈴這“新人”會不會因此受到排擠。
畢竟在她的理解和小時候的印象中，小朋友好像也不喜歡這種動不動就告老師的夥伴？
但出乎意料的是，從她後來每天來接女兒回家跟老師閒聊的情況看，班上的其他小朋友非但沒有因此排擠女兒，反倒是更喜歡往她身邊湊了，甚至就連那個被女兒嚇哭的王柯，都是每天帶好吃地想來討好女兒，讓女兒跟他一起玩……
經(jīng)過這段時間天天的摸索和練習，劉詩鈴已經(jīng)可以單手用手指背翻那枚一元硬幣了。
雖然因爲她的手比成人小很多，所以其實只是靠著重力，在手指中間翻了一次，從食指、中指之間直接就落到小指和無名指中間，然後再側過手背依靠重力讓硬幣繼續(xù)翻回來。
因爲劉詩鈴練得已經(jīng)頗爲熟練，所以雖然看著硬幣翻滾不快，但十分地流暢，能夠不斷地在手背上“循環(huán)”，任何第一次看到的人，都是挺吃驚的。
之前接劉詩鈴的時候，詩鈴媽媽已經(jīng)有很多次被同樣來接孩子的家長詢問了，問是不是她教的，有沒有什麼技巧什麼的。
對此詩鈴媽媽也只能報以苦笑，她哪裡教得了，看到女兒琢磨翻硬幣後，她也跟著練了一段時間，還在網(wǎng)上找了視頻，但是怎麼都練不起來，最後歸結於自己的手太小了。然而等到比自己手還小得多的女兒創(chuàng)造出了一個簡化版的方法並且練成後，她就有些無言以對了。
她是怎麼也沒想到，以前明明有些笨手笨腳的女兒，那胖乎乎的小手指，居然真能把翻硬幣這種技巧練出來。
而且除了硬幣外，自從上次在路上偶遇前鄰居向先生，又被送了一張紙，被忽悠了幾句話後，未來的“魔法少女”劉詩鈴除了硬幣外，又多了一項玩具——摺紙。
不過和硬幣不一樣，她並不會一直玩向坤送的那張佈滿摺痕還寫了個“六”的A4紙，而是在用那張A4紙折了一些形狀後，就用其他紙練習。
其他小朋友摺紙的話，主要就是爲了摺好了玩，但劉詩鈴不同，她好像主要就是爲了摺紙的這個過程。
就好像用那張A4紙折的是範例，而後其他紙是練習，不斷地找怎麼把想折的形象折得更好的方法。
什麼青蛙、紙鶴、烏龜、水母、長頸鹿、沙皮狗，各種各樣或難或易的形象都有，折出來之後，班上有其他的小朋友想要，她就直接送了，反正她也不玩。
而她最喜歡折的，還是紙飛機，同樣的材質，她折的飛機就能飛得更高更遠更平穩(wěn)。而且同一架紙飛機，她自己扔，也比其他人扔飛得更好，甚至她能預計到那紙飛機大概的落點，想把飛機扔到哪，就能大概落到哪。
也因此現(xiàn)在劉詩鈴在幼兒園小朋友中甚至有了“摺紙大王”的稱號，哪怕她依然是一貫高冷、不怎麼理人的態(tài)度，其他的小朋友也都想和她一塊玩，想得到她送的摺紙。
雖然這所幼兒園學費不低，裡面的小朋友家境大都不錯，家裡都有各種價值不菲的玩具可以玩，但在幼兒園裡，依然是以能得到“摺紙大王”的摺紙爲榮。
之前有個小朋友得到的摺紙，被家長無意中扔掉後，這小朋友據(jù)說直接在家裡哭得聲音都啞了，那家長許諾給他買什麼玩具、帶他去什麼遊樂場玩、給他買什麼吃的都無效，最後搞得家長專門開車跑去劉詩鈴家請劉詩鈴給做個一模一樣的摺紙回來，才總算讓孩子消停下來。
看到女兒在幼兒園這彷彿“孩子王”一般的待遇，詩鈴媽媽是頗爲複雜的。
因爲從剛來這邊就一直是這個表現(xiàn)，所以包括老師、其他小朋友的家長都不會覺得有什麼不對勁，反而會覺得劉詩鈴理所應當就是這樣。
但詩鈴媽媽卻是從小看著自己女兒長大的，很清楚來星城之前，那毫無主見到處當跟屁蟲的小胖妞，動不動就被人排擠欺負然後哭唧唧，卻又可以很快和好然後樂呵呵去和人一塊玩。
再看現(xiàn)在這一副“本座很忙沒事別湊過來”的高冷姿態(tài)，還有那一手玩得極爲麻溜的翻硬幣，詩鈴媽媽心裡總覺得有點怪怪的。
和女兒回到家，吃飯的時候看到一手拿勺子，一手還在翻著硬幣的小胖妞，詩鈴媽媽忍不住說道：“吃飯的時候認真吃飯，吃完再玩。”
“哦。”讓她有些意外的是，女兒竟然十分乖巧地應了一聲，然後把硬幣收了起來，這讓她接下來的一系列話又卡在了喉裡沒法接上。
於是憋了一會，等到劉詩鈴吃完飯，重新拿出硬幣開始玩，詩鈴媽媽又說道：“詩鈴，你既然都練會光頭叔叔的翻硬幣了，那就不要玩了吧？以後吃完飯，媽媽允許你玩一小時IPAD好嗎？”
劉詩鈴搖頭：“不要。”
詩鈴媽媽忽然有種自己是劉詩鈴幼兒園裡那些同班小朋友的感覺……
“但是你玩這個硬幣玩太久了呀。”
劉詩鈴有些奇怪地看了媽媽一眼，默默收起硬幣，說道：“那我去玩摺紙吧！”
“等一下……”詩鈴媽媽決定繼續(xù)“掙扎”一下：“你和媽媽玩?zhèn)€遊戲怎麼樣？你不是說你會光頭叔叔那個猜硬幣的‘魔法’嗎？那我們來玩一下，你如果猜中了媽媽把硬幣放在哪個手，媽媽就允許你玩一週，不然的話，硬幣就交給媽媽保管，好嗎？”
劉詩鈴想了想，點了點頭，把硬幣交到媽媽手裡。
詩鈴媽媽拿著硬幣的手背到身後，把硬幣在兩手間交換了一下，問道：“好了，你猜硬幣在哪一手？”
劉詩鈴沒有一點猶豫地說道：“右手上。”
詩鈴媽媽一愣，本來下意識地想把右手上的硬幣塞到左手，但馬上想到了幼兒園裡那位王柯小朋友的遭遇，於是猶豫了一下，還是攤出右手，說道：“猜對了！不過我們是三局兩勝，還有兩次！”
劉詩鈴一副你說怎樣就怎樣吧的表情，並沒有任何爭議。
詩鈴媽媽看著女兒淡定的樣子，忽然覺得怪怪地，於是小聲說道：“你背過身去。”
小胖妞嘆了口氣，依言背過了身。
然後詩鈴媽媽把手藏到身後，左右傳遞了一下，依然把硬幣放在右手。現(xiàn)在隔著她的身體，劉詩鈴又揹著身，她覺得女兒肯定是沒辦法通過動作或什麼細節(jié)看到了。
“好了，現(xiàn)在是哪手？”
劉詩鈴依然沒有任何的猶豫，立刻說道：“右手上。”
“再給你一次機會……”
“右手！”小胖妞語氣十分地堅決。
“好吧，你贏了，不過我們再玩兩局怎麼樣？”詩鈴媽媽有點不信邪。
但讓她沒想到的是，接下來連玩了十局，劉詩鈴每局都猜中了，而且不帶一點猶豫的。
女兒那淡定和乾脆的聲音，讓詩鈴媽媽聽著竟然有點汗毛豎起、頭皮發(fā)麻的感覺。
當她想要玩第十一局的時候，劉詩鈴卻是對她伸手道：“媽媽，我有點累了，不想玩了，把硬幣還給我吧。”
看著劉詩鈴收起了硬幣在邊上玩摺紙，詩鈴媽媽卻是越想越有點心裡發(fā)毛。
“詩鈴，你是怎麼知道硬幣在媽媽哪個手上的？”詩鈴媽媽小心地問道，愈發(fā)理解自己女兒幼兒園的那些小朋友了……
“我就是知道。”劉詩鈴在用那張向坤送她的A紙紙折一個造型很奇特的飛機，折得很慢，很小心。
就是知道是一個什麼知道法？詩鈴媽媽莫名地覺得有點煩躁起來。
晚上女兒睡著後，她小心地從女兒枕頭下摸出了那枚一元硬幣，然後換了另一枚一元硬幣。
她又看了眼女兒同樣放在枕頭下的A4紙，想了下，終是沒敢再換，畢竟那A4紙上不僅寫了個莫名其妙的“六”，而且佈滿各種摺痕，太難“模仿”了。
然而第二天，醒來後的詩鈴媽媽，卻在自家餐桌上發(fā)現(xiàn)了一枚一元硬幣，她愣了一下，趕緊去找了一下自己放劉詩鈴硬幣的手包，發(fā)現(xiàn)那枚硬幣果然不見了！
這硬幣居然會自己“跑”！？
詩鈴媽媽只覺一股涼氣從腳底冒起。
刷牙洗臉完，坐到餐桌邊準備吃飯的劉詩鈴，看到媽媽拿著一枚硬幣在發(fā)呆，便說道：“媽媽，你又輸了。”
“啊？”詩鈴媽媽依然還在震驚中，有些不解地看向女兒。
然後她看到女兒左手上的硬幣熟練的翻滾著，語氣有點得意地對她說道：“媽媽昨天偷偷把我的‘魔法硬幣’換走了吧。”
詩鈴媽媽驚疑道：“你怎麼知道的？這個硬幣，是你放在桌上的？”
“是啊，媽媽你偷換的硬幣是2016的，光頭叔叔給我的‘魔法硬幣’是2006的呀，你下次應該找2006的。”劉詩鈴認真地說道。
詩鈴媽媽低頭一看，手裡的硬幣果然是2016年的，但她還是不解：“你怎麼知道你那枚硬幣我放在哪？”
“我就是知道。”劉詩鈴的語氣依然帶著一絲小得意。
詩鈴媽媽又感覺到腳底的涼氣了。