沈青來(lái)這所大學(xué)已經(jīng)三個(gè)月，幾乎所有的一切都讓她稱心如意。依靠良好的繪畫天賦，考上該校建築學(xué)專業(yè)，遠(yuǎn)離上海父母無(wú)微不至的鳥(niǎo)籠般的呵護(hù)，享受這所海濱大學(xué)帶給她的難得的自由；還因爲(wèi)出生月份在班上最大而被指導(dǎo)員任命爲(wèi)班長(zhǎng)；住在五個(gè)人的宿舍，相比男生七個(gè)人的擁擠還算寬敞舒適。每天清晨她都堅(jiān)持早起跑步，在室友熟睡的呼吸聲中悄悄穿好衣服，出門後興沖沖地快步走進(jìn)盥洗室，梳洗打扮完畢後換上白色跑鞋，這時(shí)，她再一次發(fā)現(xiàn)自己面容姣好，身材苗條，原來(lái)是對(duì)稱與均衡的象徵。課本里的對(duì)稱均衡是中外古典建築永恆不變的設(shè)計(jì)法則，瑰麗的宮殿，森嚴(yán)的寺廟，偉岸的教堂，尤其是精巧的中國(guó)園林裡散佈的小橋、亭臺(tái)、樓閣，無(wú)一不是對(duì)稱與均衡的傑出範(fàn)例。沈青對(duì)著鏡子左右扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰身，看來(lái)天生麗質(zhì)的屬性正和建築美學(xué)的屬性完全一致，像她這樣的美少女就應(yīng)該去演奏那被稱之爲(wèi)凝固的不朽音樂(lè)。記得父親曾說(shuō)過(guò)，欣賞一個(gè)建築體就是人對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的美好體驗(yàn)，它拋棄一切世俗功利，只留下人類特有的遐想與感知，在充滿想象力的造型、意境、環(huán)境三者之間來(lái)回穿梭，行走自如。於是，建築的感染力和生命力，讓她從小就把自身的美與圍合空間的美糅合在一起，難以分離。

跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，透過(guò)衆(zhòng)多羨慕或讚賞的目光，沈青更堅(jiān)定了對(duì)自己的信心。晨風(fēng)吹散了烏黑的長(zhǎng)髮，在東方紅日的映襯下顯得英姿颯爽。直到發(fā)現(xiàn)一位同樣跑步的四十多歲的女老師，成熟而優(yōu)雅，她才猛然意識(shí)到少女的先天不足，猶如母親身上的許多特質(zhì)，使她的崇拜之情油然而生。莫非建築課上老師說(shuō)的隱喻和象徵只有成熟的女人才能擁有？老BJ故宮隱喻了華貴雍容，中世紀(jì)教堂象徵著古典深邃，這一切都是日積月累的磨鍊和鍛造才具備的神奇魅力。不過(guò)作爲(wèi)一名初出茅廬的女孩，她也不會(huì)就此甘拜下風(fēng)。昨天她大膽地向系主任李文濤提出，建築學(xué)專業(yè)應(yīng)該增設(shè)《建築美學(xué)》課程。李文濤知道她出生於建築世家，父親沈雲(yún)海是建築美學(xué)領(lǐng)域裡的翹楚，就饒有興致地問(wèn)爲(wèi)什麼要增加這門課程。沈青認(rèn)爲(wèi)，《建築美學(xué)》融建築學(xué)和美學(xué)爲(wèi)一體，經(jīng)過(guò)對(duì)中外各種建築物的綜合鑑賞，不僅可以指導(dǎo)具體的教學(xué)活動(dòng)，還能進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)造型和色彩的駕馭能力。李文濤點(diǎn)頭稱是。目前建築系共設(shè)有建築學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林三個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)各地廣泛招收生源。建築學(xué)專業(yè)融合了藝科、工科、文科三個(gè)門類，探索分析居住詩(shī)意空間的普遍法則，美其名曰：工科中的藝術(shù)家。城市規(guī)劃專業(yè)爲(wèi)將來(lái)城市和區(qū)域的發(fā)展培養(yǎng)設(shè)計(jì)或管理人才，還能加入到公路交通和市政工程等領(lǐng)域中去。風(fēng)景園林專業(yè)經(jīng)過(guò)植物學(xué)與園林設(shè)計(jì)等課程傳授，培育景觀規(guī)劃、園林建築和植物種植方面的綜合型人才。