“小白癡，坐在那麼久，腿不僵嗎？”忙了一天，他的聲音黯啞，帶了濃濃的倦意，看向顧挽瀾的目光依然帶了無限溫柔。
顧挽瀾從巖石上跳下來，原地蹦了蹦，“不是怕打擾你工作嘛！看你忙得四腿朝天的，在做什麼呢？”
顧挽瀾的教養(yǎng)是極好的，見徐有終在認(rèn)真做事情，她總會(huì)乖順安靜地呆在一邊，從不會(huì)任性打擾。
徐有終像愛撫小寵兒似的幫她順了順被風(fēng)吹亂的秀髮，伸出手指輕輕地劃過顧挽瀾的鼻間，帶著幾分寵溺。“想要幫某個(gè)小傻妞完成心願(yuàn)。”
顧挽瀾臉紅，有點(diǎn)不能適應(yīng)這種曖昧，但數(shù)日未見又讓她對(duì)他感到親切，連帶著對(duì)他的種種舉動(dòng)，都變得寬容了許多。
她帶了幾分羞澀把目光移開，轉(zhuǎn)頭俯視山下寧靜的小縣城。徐有終站在她的身畔。
黃昏了霞光籠罩了這片天地，從微風(fēng)中搖曳的樹葉，到整齊的鄉(xiāng)村屋頂，都金燦燦的。幾處房舍升起裊裊炊煙，青黛色的煙柱冉冉飄向空中。偶爾傳來幾聲犬吠，幾聲老人招喚孩子回家的聲音，帶著濃濃的生活氣息。
兩人默契地想起剛纔的那句戲言——“我媽喊我回家吃飯”，相視而笑。
“小顧兒，你覺得這樣的生活幸福嗎？”徐有終有點(diǎn)兒喜歡這種寧靜，不太想要改變。
“土地平曠，屋舍儼然，良品桑竹，雞犬相聞，只有《桃花源記》才能見到的景象，在這座小縣城卻完整地保留下來。”
這副畫面，顧挽瀾也是喜歡的。
西沉的餘暉，照進(jìn)她的眼裡，有些刺目，顧挽瀾瞇著眼，逆風(fēng)而立。
“那好，聽你的，不打破他們的生活！”他的目光裡帶著幾分寵溺，語調(diào)卻是不容置喙地強(qiáng)硬，有種揮斥方遒的霸氣。
“其實(shí)很多國(guó)家，除了幾座著名的大城市工業(yè)化程度較高外，許多地方還是會(huì)保留本民族特有的田園文化的。”徐有終始終帶著淡淡的微笑，彷彿在說一件並不複雜的事情。
顧挽瀾想起謝珍的受教育程度與大城市的同齡人之間的差距，又覺得自己的想法有些自私。
徐有終好像洞悉她的想法似的，“在想謝珍他們是嗎？”他的目光依然落在山下的村莊，面色柔和，“剛纔我測(cè)量了一下這裡的自然環(huán)境，初步結(jié)果，很適合種植晚櫻草……”他故意賣關(guān)子，不再繼續(xù)說下去。
顧挽瀾聽得眼睛發(fā)亮，這裡經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)人只簡(jiǎn)單地種植一些必要傳統(tǒng)農(nóng)作物。
如果有企業(yè)願(yuàn)意在這裡投資，建設(shè)一座大型的經(jīng)濟(jì)種植基地，就需要僱傭很多當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力，那樣的話，很多離開的本地人便會(huì)回來與家人團(tuán)聚，這裡的留守兒童就不會(huì)這麼多了。當(dāng)?shù)厝说纳钏揭部赡苡兴纳啤?
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這樣的投資項(xiàng)目，只是依勢(shì)而爲(wèi)，並不會(huì)破壞這裡的生態(tài)環(huán)境，相較於把污染企業(yè)引到鄉(xiāng)村的盲目開發(fā)行爲(wèi)，將更好的保護(hù)數(shù)代人生活的青山綠水。
徐有
終看著顧挽瀾嘴角微微揚(yáng)起，眸子閃閃發(fā)亮，一副呆呆傻傻，完全沉浸在美好幻想中的樣子，他擡手在她眼前晃了晃，打斷她的遐想。
“小傻扭，這只是我剛剛的初步想法，具體更精確的數(shù)據(jù)檢測(cè)，還需要再派專業(yè)人士來跟進(jìn)後面的工作。一切都得慢慢來。”
顧挽瀾呵呵呵地笑起來，自己想得過於簡(jiǎn)單了。若真的可能實(shí)現(xiàn)，也還有很多事情要做。
“至於你提到的，這裡的鄉(xiāng)村教師問題，其實(shí)也不是沒有辦法解決。”
顧挽瀾挑眉，這裡之所有留不住老師，一個(gè)重要的原因便是這裡的條件太差，高素質(zhì)的人才根本不會(huì)願(yuàn)意安心呆在這裡；沒有高素質(zhì)的老師，很難培養(yǎng)出棟樑之才。這並不是一個(gè)容易解決的問題。
“如果有一家大企業(yè)在招收員工時(shí)，附加一條，如願(yuàn)意在這裡工作三年，根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)可簽訂五到十年的傭工合同，相對(duì)於一些應(yīng)屆大學(xué)生，應(yīng)該也是一種不錯(cuò)的選擇吧。”
天下熙熙皆爲(wèi)利來，天下攘攘皆爲(wèi)利往。這是一條萬古不破的道理，當(dāng)一項(xiàng)利益足夠大時(shí)，種種相對(duì)較少的損失便會(huì)自動(dòng)被人們所忽視了。
“三年，剛好是自入學(xué)至中年級(jí)，或從中年級(jí)的學(xué)習(xí)至高年段學(xué)習(xí)的一個(gè)時(shí)間，對(duì)於孩子的正常學(xué)業(yè)，不會(huì)造成明顯的影響；對(duì)於來這裡支教的年輕人，也不是那麼不能忍受的一段時(shí)間，我想應(yīng)該是比較合適的期限。況且，良好的企業(yè)也需要能沉下心來做事的員工。”
（本章完）