另一位老師馬上接口，老鼠真沒什麼好怕的，反倒是人類讓老鼠害怕！

科學家們曾經做過一個試驗，把一羣老鼠圈在一起，讓幾名女士圍著這羣可憐的小東西大聲尖叫，沒用多長時間，圈裡的老鼠便這樣活活地被人類的噪音嚇死了……

講故事的這位是一位盡職的環境法老師，在學校上課的時候，常用這個例子來證明噪聲污染的嚴重性，在這裡，這則故事被賦予了新的意義。

想來這位環境法老師也是一片好心，想告訴這些在溫室裡長大的學生們，能夠明白自身擁有的力量，更懂得善用自己的力量，人類對於自然的傷害纔是最可怕的。

可是那名學生聽了反而更不樂意了，大聲抗議：“老師，我是男生！”可憐的男生完全被昨晚的“老鼠”合唱團搞亂的心智，仍然沉浸在那片可怕的穿耳魔音之中，完全不能理解老師的苦心。

他甚至悲傷地想著，因爲他是男生，所以不可能擁有如女生那麼尖銳得足以殺死老鼠的武器啊！

這話不但沒得到衆人安慰，只收獲更多的笑聲。

這時一直安靜坐著吃早餐的帶隊老師出聲了，他笑咪咪地看了一眼那位抱怨連連的男同學，語氣卻讓人不寒而慄，“你也知道你是男生啊！看看同來了這麼多女生，她們都沒說什麼，一個大男人的，一大早怎麼這麼多費話。”

這下成功地讓那位可憐的學生一下子閉了嘴，埋著頭，安靜地吃飯。

顧挽瀾小口地喝著香甜的白粥

，抿著嘴偷樂。這名男生顯然是還不太明白事理的“溫室小花”。

古人都說識時務者爲俊傑，既然是本著普法宣傳的宗旨來到這裡，就應該排除萬難把任務完成纔好。總不能因爲害怕房間裡的老鼠叫聲，就打道回府的道理。那麼他這麼大張旗鼓地當著這麼多人大說特說的，讓學校組織者和當地負責接待的領導臉上都掛不住。因此，馬上閉嘴纔是最識時務的做法。

顧挽瀾覺得這位同學有些可憐，也有些可笑，捂著嘴偷樂，一擡眼，正好與程遠山的目光在含著晨露的空氣中相遇。

程遠山似乎一下子看穿了她的相法，嘴角幾不可見地微微揚起，帶出幾分笑意。

早餐後領隊開始分組，由每位老師負責帶幾名學生，方便管理。分組結果，對於顧挽瀾來說，不知是喜是憂——與程遠山一組。

“赤縣”，是這座小縣城的名字。

它就像一顆豔麗奪目的紅色明珠似的，被一片蟒蟒青山包圍著。山裡的人僅在青山腳下劃開一道縫隙，一條曲折陡峭的公路從這裡延伸出去，成爲赤縣與外界相連的唯一通道。

天然的地理位置讓這座小城變成一處世外桃源，被現代化遺忘了的世外桃源。

從這裡走出去的人忘記了回家的路，留守在這裡的人不知山外的精彩，安然恬淡地固守在這方土地。

當F大的諸位師生們滿懷熱情地把普法宣傳的大紅條幅拉起來的時候，瞬間讓這片寧靜的世界熱鬧起來。

大家滿

懷著七手八腳地把桌椅擺好，又將事先印製好的宣傳單整齊地放在桌面上。

面對著一雙雙帶著探尋的目光，F大的老師們才發現自己把一切都想得過於美好簡單了——

現場的羣衆只是遠遠地站在樹蔭下小聲地嘀咕，卻沒有一個人上前；“外來客們”枯坐在夏日的清風中，面面相覷，無所事事。

普法宣傳現場的第一天，場面就有幾分難看。

其實現場的圍觀羣衆也是有些疑惑的，看條幅上寫的是和法律有關的事情。但他們不太明白，這些事情不是都是平時穿制服的法官檢察官們做的事情嗎？從哪裡來了一羣長著娃娃臉的後生仔也做些這事呢？

眼下正是農閒時分，倒沒有太多事情可忙，便這樣三三兩兩地聚在一起，小聲地猜測起這羣人到底想要做些什麼。

坐在諮詢臺另一邊的師生們開始還帶著和藹的笑，滿心期待地等碰上有人上前諮詢，後來臉都快要笑僵了也沒有一個人主動上前。他們坐在這裡，倒像動物園裡的大熊貓似的，實在有些可笑。

擺放整齊的長長的諮詢臺便成了劃分兩個世界的楚河漢界。

最後還是負責接待的幹部看著場面實在有些不好看，於是從縣政府拿來了最常用的宣傳工具——大喇叭，操著鄉音爲這次活動做起現場宣傳。

緊接著，比較有經驗的帶隊老師也明白其中的關鍵，有樣學樣地舉著大喇叭，用極具親和力的語言，宣傳了一通這次活動的目的作用之類的話。

（本章完）