劍橋的學(xué)生最後依依不捨的離開了禮堂,蘇偉的課回味無窮,腦子會親不自禁的去回憶蘇偉在課堂上講的內(nèi)容。
成功學(xué)雖然是一個普遍的話題,但是蘇偉卻是講出了人生哲理,這一點比其他名人只會依葫蘆畫瓢要強了不少。
最重要的原因在於,你自身的學(xué)識很強。
杜校長和參議院的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校從事學(xué)生素質(zhì)教育的老師們,十幾人同時走到了蘇偉身邊。
表示感謝。
“蘇董,這是我聽過最生動的一堂成功學(xué)的課,感謝你!”杜校長面帶微笑,真誠的謝道。
蘇偉和他握了握手,“希望能夠幫助到貴校的學(xué)生,我也不介意分享自己的經(jīng)驗!”
這種分享的精神是值得讚賞的,在很多企業(yè)家眼裡,最喜歡給自己披上一件神秘的外衣,即便有機會邀請到他來講課,也不會透露太多自己的成功經(jīng)驗。
一部分可能是因爲(wèi)手段見不得人,另一部分則是處於一種保護心理,害怕泄露出去,搞得像武功秘籍一樣。
但是蘇偉完全不同,他可以毫無保留的講述自己的經(jīng)商曆程,他是光明正大一點一滴積累起來的。
何況,就算他把自己的創(chuàng)業(yè)思路全部告訴你,你也不可能做出他今天的成績。
最終的結(jié)果還是取決於一個人的能力。
就像蘇偉今天講課的內(nèi)容中提到最重要的一點,不要去在思想上定義成功,用實際行動去爭取成功。
劍橋大學(xué)的老師們,感覺到很榮幸,今天來聽了蘇偉的課。
以前他們對東方文化的認(rèn)識程度不深,還因爲(wèi)中國在一段時期內(nèi)陷入時代的低谷,英國雖然現(xiàn)在在世界上的地位有所下降,但是他們從開闢新航路開始,歷史是何等的輝煌。這種輝煌的民族自豪感,導(dǎo)致他們對中國人的印象停留在非常片面的階段。
今天,蘇偉無疑是讓他們感受到了中國企業(yè)家的優(yōu)秀。
試想,一個企業(yè)家的思想程度如此深刻,那麼在中國專門從事思想教育和思想研究的大家們,該回是什麼樣一個高度?
劍橋大學(xué)的老師覺得有必要以後多和中國的老師學(xué)者們多交流。
“蘇董,你徹底改變了我對中國企業(yè)家的看法!”一位老師伸手道。
蘇偉說:“很高興我能代表自己的國家得到你的稱讚,如果有機會,你們可以去中國看看,或許和你們印象裡的那個中國截然不同!”
“有機會一定會去的!”
蘇偉潤了潤嗓子,“如果沒什麼事情,我就離開了!”
杜校長道:“蘇董,不好意思再打擾你一些時間,我們想邀請你去參議院聊點事情!”
蘇偉愕然,來劍橋的目的已經(jīng)完成了,杜校長當(dāng)初邀請他也只提到來講課,並沒有其他的事情。
參議院是劍橋大學(xué)權(quán)力最高的機構(gòu),杜校長也是由參議院選舉產(chǎn)生的,而且和英國皇室議會直接掛鈎。
參議院現(xiàn)在請他去又是爲(wèi)了什麼事情呢?
蘇偉在猜測,一定是比較重要的事情。
“杜校長,各位參議院的領(lǐng)導(dǎo),麻煩帶路吧!”蘇偉表態(tài)道。
杜校長和參議院的人臉上明顯露出了笑容,很高興蘇偉能夠和他們繼續(xù)討論事情。
來到劍橋大學(xué)參議院。
這一片工作區(qū)域是完全獨立出來的,沒有直接和學(xué)生學(xué)習(xí)生活區(qū)聯(lián)繫在一起。
周圍很安靜。
蘇偉隨著杜校長去到會議室。
“蘇董,請坐!”一位金髮碧眼的女人給他煮了一杯咖啡。
“謝謝!”蘇偉回頭感謝道。
杜校長簡單的介紹了一下蘇偉給參議院的其他人認(rèn)識。
蘇偉禮貌向衆(zhòng)人揮了揮手。
接下來的事情,杜校長起到的作用是拋磚引玉。
參議院的最高領(lǐng)導(dǎo)人大致瞭解蘇偉的身份,以及今天講課的效果。
他提出劍橋大學(xué)和宏偉集團合作的計劃,主要針對人才的實踐培養(yǎng)。
宏偉集團在英國的投資剛剛展開,以後的人才需求也會越來越大,如果每年能夠從高級學(xué)府中吸引一部分人才,對英國的投資來說,肯定是一件喜事。
而且還掛上了幫助英國大學(xué)生就業(yè)的關(guān)係,社會名譽和影響力也會加強。
即便以後有政治因素出來束縛,國風(fēng)和宏偉超市也會自帶一層庇護。
蘇偉思考了一番,好像不錯。
他說:“劍橋大學(xué)的學(xué)生非常優(yōu)秀,但是宏偉集團是一傢俱有濃厚中國企業(yè)特色的公司,我作爲(wèi)董事長,一項追求勤奮刻苦的作風(fēng),我害怕貴校的大家子弟們不習(xí)慣!”
蘇偉說的很委婉,想表明的意思是,宏偉集團可以去迎合英國人才市場稍作變通,但是精髓和支柱是不可能改變的,劍橋大學(xué)的學(xué)生能不能夠適應(yīng)這種企業(yè)文化的差異?沒人敢保證。
參議院的領(lǐng)導(dǎo)說:“蘇董,企業(yè)文化差異我能夠理解,但是你提到了宏偉集團的精神所在,我想它應(yīng)該試用於每個國家和每個民族。
人才市場同樣是優(yōu)勝劣汰,大學(xué)只是培養(yǎng)人才的地方,至於他們今後發(fā)展的如何,還要看他們自己的能力。
並不是我們劍橋大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就一定要走最好的企業(yè),一定能夠幹出最好的成績來,同樣每年都會有消息傳出劍橋大學(xué)的學(xué)生失利的負(fù)面消息。
就像你今天講的課一樣,歸根結(jié)底,主動權(quán)還是在學(xué)生自己手裡。
我提出和你們合作人才實踐培養(yǎng)計劃,是我們作爲(wèi)校方爲(wèi)學(xué)生搭建的一個平臺,我們不會因爲(wèi)學(xué)生自己表現(xiàn)不好,實力不行,而追究宏偉集團的責(zé)任。
當(dāng)然,前提在於公平對待之下。
最後,我很期待劍橋大學(xué)能夠成爲(wèi)宏偉集團在世界市場的一個人才培養(yǎng)基地!”
不愧是最高領(lǐng)導(dǎo)人,說話很客觀,有條理。
蘇偉倒是有點心動了,這個計劃啓動,和宏偉集團在國內(nèi)和各高校的合作一樣,對雙方都有利。
宏偉集團要的是人才爲(wèi)它創(chuàng)造利益,而學(xué)校需要的是人才實踐基地去爭取就業(yè)率和社會名氣。
“事情我會交給宏偉集團在英國投資的總負(fù)責(zé)人,他會進一步和你們討論!”蘇偉說。
劍橋大學(xué)校方的態(tài)度很謙虛,歷史上出過世界偉人很多,但是並不能證明宏偉集團就需要自降身份去請求劍橋大學(xué)輸送人才。