培養當代大學生的創新素質和創業能力，此爲“雙創”概念。

和2014年的那個不提也罷的“大衆創業、萬衆創新”是兩碼事。

“雙創”是高校對於人才培養方面需要面對的重要課題。

方圓很懂這個，因爲前世他自己的公司就主投大學生創業項目。

那坑深的啊，不是扯著蛋那麼簡單，一腳踩下去，整個人都劈成兩半了。

呵呵，血淚史。

話說回來，創業單單靠努力實踐就能成功嗎？當然不可能，天上掉餡餅麼？想啥美事！

著名反詐表演藝術家賈寶玉先生曾說過：就算天上能掉下來個林妹妹，都不會掉餡餅。

創新創業與傳統創業根本區別在於創業活動中是否有創新因素。

不僅指的是技術方面的創新，還包含管理創新、知識創新、流程創新、營銷創新等等一系列方面。

那麼在“雙創”的大背景下，當代大學生如何能夠搶抓機遇、脫穎而出，這就對他們的個性發展提出了新的要求。

包含但不限於——開放活躍的學術思想；謹求實的優良作風；合作創新的團隊精神；高遠協調的自我發展等等。

可大學生們具備這些素養麼？

當然。

但是！

不止！

還有眼高手低、好高騖遠……等等等等。

基於前世的瞭解，方圓知道全國近三千所高校的檔案室裡都塵封著數以千計的學生創業項目計劃書。

其中不乏很優秀、可行性極強的提案，那些上、好、佳的項目爲啥擱淺？

有很多主客觀原因，值得唸叨的有兩條：

1.惰性。

三天打魚兩天曬網，年輕熱血的少男少女往往專注度太低，加上大學校園的風氣過於浪漫悠閒，他們很容易被其他的新鮮事物吸引注意力，大多起個頭就不幹了。

2.被資本玩壞了。

這個非常重要！

進入新世紀之後，經濟增長，各行各業百花齊放，家庭收入增加，基礎教育成果大爆發。

大學文憑再也不像九十年代之前那麼具有含金量，一板磚扔出去，能砸倒八個本科生，剩下一個碩士一個博士。

再加上第三產業和文娛行業爆炸式覆蓋全社會以及網絡的普及，孩子們的個性散射發展，素質良莠不齊，等到遠離父母進入大學這個散養園區後，好與壞，或者說優秀與平庸就徹底成了兩個極端。

通過自律達到優秀的大學生有，其中自主創業的也不少，舉個栗子，那個XX課程表就十分有代表性。

通過電視和網絡宣傳之後，自主創業的在校生瞬間逼格拉滿，被全社會譽爲“未來之光”。

與此同時，也被醜惡的資本瞄上了，送錢送人。

然後就是誇大宣傳，過度操作，爲的是拉韭菜們進場跟投，找到接盤俠後，資本苦茶子兜著錢走了。

一個個萌芽於本土高校的項目崩壞後，國家失望，民衆失望，只有利益鏈上的嫖客在笑。

有短線，資本絕不碰長線——這是知識點。

反過來說，爲什麼國家長久的主張樹立國民品牌，或者說要立起一個紮根於國內的世界級企業呢？

因爲BAT都不算，並且國際評價很低。

B就不提了，搜索引擎國外早都有。

A呢？假貨橫行。

T……說不好，不好說，不敢說。

天下文章一大抄嘛，這算不上太丟人的。

主要是遊戲，方圓記得後世的一個新聞，飽讀詩書的父親聽到兒子說“李白只是個刺客”時，內心既悲哀又無奈。

所以說，樺爲牛逼的因素真的有很多。

如果讓方圓說自己重生回來之前那幾年有什麼值得稱讚的亮點，那復興傳統文化算是爲數不多的幾個之一了。

哦對，再後來在“嗓子眼事件”幾年中野蠻爆發的XX跳動……

方圓不評價，但從他吸收到的社會觀點是：

短視頻這玩意真的帶動了一批人就業，讓一部分人在一段時間內吃上了飯。

反面呢？碎片化的糟粕信息洗了無數人的腦，改了一代年輕人的價值觀，比如：“沒有大G怎麼追女孩？”、“一個月五萬的工資不是很正常嗎？”、“家人們！全網我這最便宜！聽清公屏敲3個6！”云云。

當然了，這背後有沒有無形大手在掌控誰都不知道。

“不上班，我要做自媒體！”成了那時年輕人高喊的口號。

2020年前後，大學生的就業率只有不到70%。

也許，只是爲了讓那百分之三十的人不成爲高素質gai溜子吧……畢竟穩定大於一切。

大學生活動中心的會議室裡整整齊齊坐滿了人。

一邊是桌子後面的團委和創業辦老師，另一邊是等待“路演”的有志青年們。

最吸睛的是在會議桌最前面忙著給同學調試PPT的那個……美女學姐？

學姐依舊是一身樸素雅緻的大牌衣服，應該是天涼了，她今天穿了個巴布瑞的卡其色小風衣，內裡白T，深藍色牛仔褲繃著大長腿，高馬尾一紮，彎腰的時候衣領……

呦吼，方圓瞄了一眼：黑色的。

“老幺？？？”

方圓費勁地抽回眼神，在有志青年的人堆裡竟然看見了許悠。

“你咋在這？”方圓蹭了幾步，擠了過去：“你不收破爛去了嗎？”

許悠撓撓頭，晃晃手裡的單反相機，又指指電腦前給美女學姐遞U盤的範之瑤。

“大當家讓我過來幫她拍幾張一會上臺的照片，說是要當做社團的宣傳照。”

方圓大吃一鯨：“大當家？你們社團究竟是收破爛的還是剪徑強人？”

許悠說：“社長是大當家，安洛是二當家，木萱萱是三當家。社長讓我們這麼互相稱呼，爲了培養職業性?！?

“感情就你一個幫衆？”

許悠憨憨地說：“俺不怕吃苦?！?

方圓嘆口氣，不再言語。

許悠問他咋來了？

方圓眨眨眼，拍拍他的肩膀：“我打算申請個場地開咖啡店?！?

許悠家的縣城沒有咖啡館，他沒去過。

“那是不是需要好多錢？你錢夠麼？我下禮拜助學貸款能下來?！?

掰掰手指頭算算，許悠說：“刨除去學費，再把你們借我買電腦的錢還上，唔，還能剩兩千多，我借你。”

嘶~好兄弟?。〉脦?！

方圓深吸口氣：“不用很多錢的，我是加盟，很多東西品牌方都送，我湊夠了。”

想了想，方圓說：“要不你趁早從那個截道社團出來幫我得了？我保證不讓你喊我大當家?！?

許悠的眼神甚爲意動，但終是爲難地搖搖頭：“俺爹說了，做人要忠誠。我已經進入閒魚社了，人家給我分成呢?！?

“咋分成的？”

“十斤破…舊物給我分五毛呢。”

方圓蹙眉問：“真不來？”

許悠晃晃頭。

嘶，愚蠢，爛泥扶不上牆，不幫了。

“五毛……真不賴。加油吧，看好你?！?

範之瑤的PPT各種特效，做的很精美，也就是花裡胡哨，而且又臭又長，活脫幹了47頁。

其中詳細闡述了她準備在濱海大學努力開展收破爛大業的……

閒魚的概念、定義、目標、人力框架、收費模式，最他媽扯淡的是她預計在一到兩個學期內，把業務覆蓋到大學城的另外兩所學校。

怎麼著？經貿大學和外語學院的丐幫都是吃素的？

臺上的範之瑤小嘴叭叭了四十多分鐘，方圓聽得直打哈欠。

可恨的是，對面那七八個老師和學生幹事竟然聽得很認真。

範之瑤的訴求是需要一個大些的屋子作爲閒置物品儲藏間。 呵，尼瑪。方圓聽得想樂，不就是破爛收納站麼。

老師但凡有點腦子都會想到夏天的味道……

結尾，範之瑤讚美了學校對於在校生創業的支持力度和幾位老師的專業及素養。

團委主任是個三十多歲的麻桿男，推了推眼鏡，正襟危坐地問她：“範同學的項目很新穎，利潤率也可觀，我們……”

說著，像模像樣地左右看看，似在徵詢其他老師並不重要的意見。

大家都頻頻點頭，主任說：“我們幾位老師的意見很統一，這個項目過了。希望範同學能不忘初心、砥礪前行?！?

哈？方圓驚呆了，玩鬧呢跟這兒？

範之瑤興奮極了：“謝謝老師，我一定會再接再厲的?！?

主任微笑對她說：“晚些就找夏初同學拿鑰匙吧，學校批給你兩間體育館一樓的房間。”

“嗯嗯?！?

範之瑤下臺，走過去要和主任握手。

主任站起身配合她，方圓很清晰地聽到了這麼一句話。

“傻丫頭，別亂折騰，回頭你爸再來濱海要告訴叔叔哈。”

哦，原來這麼回事啊，那就合理多了。

範之瑤衝許悠一揮手，然後朝方圓顯擺似的揚揚下巴。

“老幺我先撤了，一會還得去女寢收東西。你加油??！”

方圓心累，擺擺手沒說話。

出了門，範之瑤跟許悠說：“奔波兒灞，你先去忙，我在這刺探一下敵情。對了，相機給我?！?

隨著一個個有志青年表達完夢想離開，方圓終於等到一個座位。

前面七八個的夢想無一例外都實現了。

方圓發現一個共同點，這幫人要麼是準備在寢室衣櫃裡開小賣部兜售零食，或是從校外找些小店進學校內幫忙散發傳單……

唯一一個正經點的是個男生，說自己想開理髮店，結果還是拎包遊走，送服務上門那種。

這些只需要學校批準，發個創業項目憑證，沒一個需要學校提供具象支持的，比如場地、硬件和資金。

方圓是第十二個，後面還剩六個人。

“下一個?！?

隨著“夜間食堂”——熄燈後在寢室樓賣麪包火腿腸飲料的老闆獲得批準離開後，主任說了一句。

方圓站起來，從兜裡套出個小U盤，走上前去遞給美女學姐——夏初。

夏初，大二經管系，他剛纔就想起來了。

她的確就是那個公投?；ǎ瑳]有之一。

也是法拉利公子追了一年多都沒追到的女人。

幫方圓把U盤插進電腦，“噔噔”一聲，裡面只有一個文件。

點開，然後夏初一愣，隨即禁不住一笑，跟方圓說：“按F5全屏就可以了?！?

方圓不至於真的不準備PPT，但也不至於真的認真準備這玩意。

全屏後，整個會議室的人都傻了。

純白背景上三個大字：各位好

方圓回頭朝牆上看了看，正過身輕咳一聲：“我叫方圓，新聞與傳媒學院攝影系大一新生。

PPT之所以做的簡約，是因爲，今天，我爲自己代言。

優秀的項目不以PPT取勝，越能一句話讓人聽懂的項目纔是具有可落地執行性的好項目?！?

準備區的六個男生懵逼了，紛紛低頭看看自己手裡的U盤，內心惴惴不安。

這逼王誰呀？

咋把懶惰形容得這麼清新脫俗？

老師信他可咋整？

這80多頁的PPT可是自己花200塊錢找人做的！

尼瑪！

夏初坐在“裁判區”的最邊上，抿著嘴低頭看著方圓當初遞交的申請表。

方圓說：“相信在座的各位老師和師哥師姐都已經看過我的創業申請表了。

沒錯，我的項目訴求十分簡單，想通過校方拿到活動中心樓下的兩間150平左右的沿街房間，開一個綜合性咖啡館，除了飲食之外，還有寵物娛樂區、免費自習區以及露天休息區。

盈利方式十分簡單，一買一賣，賺取利差，但是，我向學校承諾，貨品售價絕對不會超過校外同類產品的90%。

與此同時，店鋪崗位我會優先聘用本校同學。

我的闡述完了，請提問?！?

說著，方圓點了一下鼠標，PPT換頁。

同樣的純白背影，“各位好”變成了“謝謝”。

剩下六個人大眼瞪小眼：整個PPT就五個字？？？

這時，一個老師提問：“提供貧困生崗位？”

方圓笑著搖頭：“給貧困生提供兼職崗位似乎已經在各個高校氾濫了，當然，我不否認這是一個具有人文關懷的政策，但我只能承諾貧困生可以優先考慮，至於是否聘用，還需要考覈。

老師，雖然這是一場校內項目的審評，但生意就是生意，我是項目的發起者，我的目的是讓店鋪盈利，對真正的員工、對供應商、對校方和對自己負責纔是第一位的。

如果應聘者的能力足夠，恰好又是貧困生，我當然會優先選用，但如果那個人只是貧困生，卻沒辦法通過培訓考覈，仍然上不了崗位。”

也不知道爲啥，方圓下意識就朝夏初看了一眼，正好對上?；ǖ哪抗?。

夏初朝他微笑，方圓還以一個隱蔽的wink。

夏初輕輕搖頭，不再看他。

先前提問的老師說：“我很贊同?！?

主任說：“我也贊同你的說法。方圓同學，我看你的申請表上提出的合作方式是希望學校免費把場地給你使用四年，對麼？”

候場的六個人又傻了。

這人純傻逼吧？

先前那個可愛的小美女還象徵性的給100塊一個月的租金呢，而且人家只是做儲藏間。

學校是有免費提供辦公室、教室的政策，但開店裝修，以盈利爲目的的商業店鋪，學校不收錢？？？

體育館樓下一個五平米的煎餅果子檔口，一年都要八萬租金！

免費四年？想屁吃！

聞言，方圓詫道：“??！那是我寫錯了，抱歉?！?

主任點點頭說：“是的，學校的確不……”

方圓說：“我的訴求是五年，希望學校五年內免費把兩間屋子給我使用，其餘的裝修、水電改造，都由我自己負責，如果五年後你我雙方都沒有提出異議，則合約自動續存。”

“……”

“……”

會議室的氣氛突然沉寂下來，落針可聞。

主任和老師們紛紛皺眉，他們沒有直接否定拒絕，自然說明還有別的想法。

夏初早前聽到一些消息，因此，期待感雖然有，但並不是很強。

只有那六個候場的學生，十分期待著接下來的劇情。

如果他們的意料不錯，這個叫方圓的裝逼男勢必會經受嚴厲的責罵。

然而，過了半晌，主任開口道：“如果學校通過了你的申請，那麼你的項目又能給學校帶來什麼呢？”

！

六個年少無知的孩子價值觀崩塌了。

爲什麼呀？五個字的PPT就能糊弄過這些老師？？(本章完)