第29章 029.操場見！（下）
在校長室和校長談話的兩名教育局巡查員靜止了。
一旁端茶倒水的教導(dǎo)主任也靜止了，然後說：“張校長，我去看看。”
看什麼看？欲蓋彌彰嗎？
現(xiàn)在需要穩(wěn)住，見招拆招，總有理由能糊弄過去。
這是校長的職業(yè)素養(yǎng)。
校長張志遠(yuǎn)擺擺手，笑呵呵地說：“不用，聽聽看，武科長、劉科長，咱們先喝點(diǎn)茶，這學(xué)生是高二年級(jí)的第一名，平時(shí)很老實(shí)的，不會(huì)無事生非。”
老實(shí)？
教導(dǎo)主任劉學(xué)平眼角抖抖，繼續(xù)倒茶。
武科長笑道：“且聽聽這位同學(xué)要說什麼。”
李理坐在陳婉身邊，看著陳婉安安靜靜的樣子，什麼也沒說。
“現(xiàn)在本應(yīng)該是上課時(shí)間，我冒昧打斷，實(shí)在是因爲(wèi)激動(dòng)之心難以自抑。
今天得知了教育局的領(lǐng)導(dǎo)前來視察，爲(wèi)了歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來，我想獻(xiàn)上一首歌。”
張志遠(yuǎn)和劉學(xué)平都暗鬆口氣，前者道：
“呵呵，方圓同學(xué)平時(shí)也是多才多藝的。”
方圓沒有清嗓，抱起文藝廣播室裡的吉他，直接開唱。
一首《永不失聯(lián)的愛》娓娓唱完……
極富感情的嗓音傳遍整個(gè)五中內(nèi)外。
秦婉瑜微微笑著，心想：原來，是給她寫的歌呀…
十班的吉他王子低下了頭。
李理聽入了神：“以不知道他還有這本事，是給你寫的給你唱的？”
‘好擔(dān)心沒人懂你的無奈離開我誰還把你當(dāng)小孩
‘沒關(guān)係只要你肯回頭望會(huì)發(fā)現(xiàn)我一直都在
‘每秒都想擁你入懷’
陳婉哭到哽咽，先搖頭後點(diǎn)頭。
她心裡知道，這首歌他是給別人寫的，但現(xiàn)在，一定是唱給自己聽的。
“唱的不好，大家擔(dān)待。
這首歌主要是想向教育局的領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)一下我們學(xué)校的素質(zhì)教育成果，另一方面，我是唱給將要離職的陳婉老師。
陳老師是我的班主任，日常教學(xué)生活中對(duì)我極爲(wèi)關(guān)照。
她在整個(gè)學(xué)校享有盛譽(yù)，可是我不明白，她爲(wèi)什麼要離職呢！
就因爲(wèi)被惡劣的人無恥構(gòu)陷麼！”
方圓加重了聲音：
“校園是個(gè)好地方，這裡承載了祖國和民族的未來。
高三的學(xué)哥學(xué)姐即將步入大學(xué)或者走向社會(huì)。
無論去哪，都將離開九年義務(wù)教育的花圃，都將奔赴試煉場。
那裡殘酷而充滿誘惑，貫徹狼性而信奉強(qiáng)者。
我們終將去到那裡，我不否認(rèn)社會(huì)美好的一面，但那裡再?zèng)]了高中的單純和簡單，需要面對(duì)的是猜忌、競爭和爾虞我詐……
不論男生女生，都會(huì)在那裡快速的成長起來。
聰明、美貌、果斷，會(huì)成爲(wèi)自己的武器。
但同時(shí)，也有可能成爲(wèi)陷阱！
聰明自誤、果斷背叛、美貌取人！
陳婉老師的教學(xué)能力有目共睹，不需要我來過多贅述。
教書育人是她的工作，可下班離校後，她也只是個(gè)平凡的姑娘。
她也會(huì)憧憬自己在社會(huì)上的未來，嚮往著美好的家庭生活，她一樣需要在社會(huì)上廝殺戰(zhàn)鬥。
這時(shí)，懷璧其罪，美貌成爲(wèi)了她的弱點(diǎn)，成爲(wèi)了心懷不軌之人貪婪的目標(biāo)，但陳老師已經(jīng)不是校園的學(xué)生了，她沒有同學(xué)、老師作爲(wèi)後盾，她只有年邁的父母，少數(shù)的親人，更少的朋友。
可在惡勢(shì)力面前，在腌臢噁心的陷害手段下，親友不能給她足夠的幫助，她不願(yuàn)意牽連到學(xué)校的聲譽(yù)，只能犧牲自己的名譽(yù)，只能委屈的、默默的承受著……她選擇了辭職，選擇主動(dòng)離開她最喜歡的講臺(tái)。”
陳婉伏在李理肩膀上，哭到顫抖。
校長室裡，兩位科長對(duì)視一眼。
張志遠(yuǎn)道：“確實(shí)如此，我表個(gè)態(tài)，我個(gè)人十分同意方圓同學(xué)說的這些話，陳婉在五中兩年的表現(xiàn)，稱得上十分優(yōu)秀，毫無疑問是一名合格的人民教師。”
方圓吸了口氣：
“我說了社會(huì)亂象，但，我們也要相信國家的法制，正義是不會(huì)缺席的，邪惡不會(huì)笑到最後。
那個(gè)壞人的惡行已經(jīng)遭到了曝光。
貼吧裡已經(jīng)有正義之士發(fā)了帖子，轉(zhuǎn)載了沈城聖道新聞網(wǎng)的消息。
惡行終將遭受審判。
但是，同學(xué)們。
我們難道真的希望陳婉老師遭受不公的待遇嗎？
我們難道真要接受無故失去一位優(yōu)秀的老師嗎？
她做錯(cuò)了什麼呢？
同學(xué)們，女生是弱者，美貌的女生更是弱者。
她沒錯(cuò)，卻要承擔(dān)別人做錯(cuò)的後果，這樣不應(yīng)該，這樣沒道理。
以前，我不是一名合格的班長，甚至不是一名合格的高中生，但今天，我想肩負(fù)起學(xué)生的責(zé)任，想肩負(fù)起一名班長、一個(gè)男人的責(zé)任，我想呼籲！
我呼籲大家用自己的肩膀來保護(hù)那名一直呵護(hù)我們，給我們傳道授業(yè)的老師！
教育局的領(lǐng)導(dǎo)就在學(xué)校裡，他們是正義的代表。
讓我們站出來吧，站到操場上。
讓正直的領(lǐng)導(dǎo)們看一看陳婉老師給自己贏得的聲望和她真正的品德！
讓黑暗的污水消散在朗朗青天之下！
同學(xué)們！我們操場見！優(yōu)秀的陳婉老師，我們操場見！”
高二三班。
班級(jí)在靜默，女生在哭泣。
小老頭物理老師說：“發(fā)什麼愣呢？快去啊。”
不知道哪個(gè)男生先‘嗷！’地叫了一嗓子，然後就是乒乒乓乓地桌椅挪動(dòng)聲。
高三的學(xué)生跑出來了，他們感動(dòng)。
高二的學(xué)生跑出來了，他們感動(dòng)。
高一的學(xué)生年紀(jì)小，沒太敢動(dòng)。
一名正在上課的高一班主任對(duì)著講臺(tái)下說：
“如果有一天，我也不再教你們了，你們能記得我多久呢？
如果我也遭受了不公的待遇，你們會(huì)保護(hù)我嗎？
陳婉老師不教你們，但她是一名好老師。
走吧，我們一起去。”
“嗷嗷！”
高一學(xué)生燃起了熱血！
各辦公室也空了，閔螳螂撇撇嘴，最後一個(gè)出了數(shù)學(xué)教研組。
藝術(shù)班。
一個(gè)黃頭髮的男生笑道：“這傢伙真有意思，真敢啊，不虧是貼吧神人。”
然後，花花綠綠、沒幾個(gè)穿校服的藝術(shù)班也空了。
(本章完)