“邱賽五大金獎(jiǎng)和個(gè)人全能獎(jiǎng)獲得者，你的學(xué)業(yè)成績，很讓人驚豔！”吳桐發(fā)自真心的讚道。“這是我不曾獲得的！”
說起來慚愧，她進(jìn)入大學(xué)後，無意間踏足材料領(lǐng)域，意外接觸航天，觸摸到了保密項(xiàng)目，整個(gè)大學(xué)期間，跑偏式研究，實(shí)在不是個(gè)好學(xué)生表率！
“那是去年您沒有參加那屆邱賽！”蘇東儀被吳桐讚揚(yáng)的有些羞赧，相比起吳教授的輝煌，他只是因爲(wèi)吳教授四月已經(jīng)提前畢業(yè)，沒有參加六月份的邱賽，纔有了他獲得了全能獎(jiǎng)和其他五大金獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。若是吳教授參與，降維打擊，他們只有角逐第二名的機(jī)會(huì)。
“呵呵呵···小蘇這話格外誠實(shí)！”一衆(zhòng)教授善意的笑了出聲，不知道，他們?cè)摬辉撨z憾，吳桐畢業(yè)太快，沒能蒐羅一下大學(xué)競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。只是，相較於吳桐做出的那些成就，一個(gè)個(gè)猜想證明的攻克，大學(xué)內(nèi)的競賽，對(duì)她來說，就有些過家家了。
“吳桐要是去參與，有些欺負(fù)小朋友了哈！”李軼生笑得燦爛，這不是他不厚道，實(shí)在是吳桐的成果，過於震驚海內(nèi)外。從吳桐入學(xué)起，就沒人把吳桐當(dāng)做普通學(xué)生來對(duì)待。而吳桐的表現(xiàn)，更是直接超越了他們的想想，哥德巴赫猜想都證明了，他們還留吳桐在校就讀？
那不是折辱吳桐？學(xué)校還能找出來誰能教導(dǎo)哥猜證明者？不讓吳桐畢業(yè)，到時(shí)候?qū)擂蔚木褪撬麄兙┐罅耍≌l能做吳桐的導(dǎo)師？所以，當(dāng)時(shí)學(xué)校意見相當(dāng)統(tǒng)一，特事特辦，讓吳桐提前畢業(yè)，吳桐配得上，任何學(xué)位！
吳桐問詢了蘇東儀幾個(gè)基礎(chǔ)和拔高問題，基礎(chǔ)問題上，蘇東儀向她展示了邱賽五大金獎(jiǎng)以及個(gè)人全能獎(jiǎng)獲得者的紮實(shí)根基，拔高問題上，蘇東儀雖然不能說回答的盡善盡美，但是方向和思考延伸空間，是沒有錯(cuò)的，吳桐稍微點(diǎn)撥幾個(gè)重點(diǎn)，他立即將問題完善解決。
真真切切，在衆(zhòng)人面，展示了他敏銳的數(shù)學(xué)思維和聯(lián)想能力、以及領(lǐng)悟能力，都是非常的優(yōu)秀。
“怎麼會(huì)想著學(xué)數(shù)學(xué)的？”問題問完，時(shí)間不算超，吳桐又問了些延展問題。
“家父家母都是教建築學(xué)的，可能是家庭影響，我從小對(duì)學(xué)習(xí)還算感興趣，後來一次偶然下看過《華羅康數(shù)學(xué)學(xué)校》這本書，裡面的內(nèi)容，讓我深深喜歡上了數(shù)學(xué)，初高中參加了奧賽培訓(xùn)班，越是深陷其中，越是想要一探究竟，想在這條路上，走得更遠(yuǎn)！”蘇東儀笑得有些憨厚，但是成績卻是半點(diǎn)兒不含糊，
所以吳桐也沒有懸念，直接明確的問詢道：“我對(duì)你的個(gè)人表現(xiàn)很滿意，你切實(shí)的證明了自己的優(yōu)秀，感謝你的信任，你確定要報(bào)我的研究生嗎？
即使我若是有研究項(xiàng)目，可能會(huì)顧不上你，再加上，我是首次帶學(xué)生，可能沒什麼帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這方面是有欠缺的，相信以你的履歷，在場任何一位導(dǎo)師，都願(yuàn)意擔(dān)任你的導(dǎo)師，招錄你做研究生的！”
蘇東儀的誠意和優(yōu)秀她感知到了，選擇是雙向的，她也要把自己的不足之處，告知於學(xué)生知曉。
“當(dāng)然，我擁有還算獨(dú)立的自主學(xué)習(xí)能力，您給我佈置好學(xué)習(xí)任務(wù)，我必定會(huì)全力配合學(xué)習(xí)，如果在您沒有時(shí)間的情況下，我會(huì)先把問題列出來，想辦法解決，實(shí)在沒辦法解決，我會(huì)集中一起向您請(qǐng)教！”蘇東儀確認(rèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有任何遲疑。
他當(dāng)然知道，在場的幾位師長，都會(huì)願(yuàn)意接受他做學(xué)生，甚至之前，他都沒敢肖想?yún)峭?huì)帶普通研究生，他本以爲(wèi)才即將本科畢業(yè)的他們沒有機(jī)會(huì)參與吳桐招錄面試。不曾想，吳桐的招錄，是從最基礎(chǔ)開始，他們都有機(jī)會(huì)，老師也鼓勵(lì)他們參與。 高屋建瓴，能得到吳桐的指點(diǎn)，他必然是想要成爲(wèi)吳教授的學(xué)生的。雖然，吳教授作爲(wèi)導(dǎo)師後，導(dǎo)師的年紀(jì)比他還小，但是達(dá)者爲(wèi)師，年齡從來不是問題！吳教授，實(shí)打?qū)嵉模屓苏J(rèn)識(shí)到，什麼叫天外有天，人外有人。
在她還爲(wèi)兩屆IMO滿分金牌有些欣喜的時(shí)候，同樣的十七八歲，吳教授已經(jīng)征戰(zhàn)國際，周氏猜想、孿生素?cái)?shù)猜想、波利尼亞克猜想，無限羣論、哥猜證明者、NS-方程證明者···
一個(gè)個(gè)輝煌成果，讓他立馬完全清醒，沉下心來，以更加謙遜，虛懷若谷的心，投入到專心的學(xué)習(xí)之中，纔有了去年夏天，他能獲得邱賽無大獎(jiǎng)和個(gè)人全能獎(jiǎng)，讓吳桐誇讚的紮實(shí)根基。他最應(yīng)該的感謝的，最崇拜的，都是吳教授，所以，他十分確定，願(yuàn)意成爲(wèi)吳教授的學(xué)生。
“好的，感謝你的信任，回去等我通知吧，如果沒有意外，未來學(xué)生，未來學(xué)習(xí)中，我們相處愉快！”吳桐笑著，當(dāng)場將決定告知，沒有留下懸念的空間。既然確定了，那就不藏著掖著，歷來是吳桐的簡單處事風(fēng)格。
“未來如果我真得忙於課題不方便，會(huì)託李老師和徐教授幫忙跟盯指點(diǎn)！”雖然是第一次爲(wèi)人師表，不過，吳桐沒打算用這個(gè)當(dāng)做敷衍的理由。生疏和敷衍是兩個(gè)詞，對(duì)於學(xué)生，她還是要用心合適很慎重的。
這樣的好苗子，好人才，學(xué)校願(yuàn)意交到她的手上受教，她得對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生本人，都要負(fù)責(zé)的。
“謝謝老師，我回去好好準(zhǔn)備！”得到吳桐的當(dāng)場許可，蘇東儀不由積驚喜的笑容大大，他沒想到，吳教授會(huì)這樣爽快，立馬告知他結(jié)果，半點(diǎn)兒不拖泥帶水，這樣的性情，讓他無疑更堅(jiān)定自己的選擇。
必定不會(huì)有意外的，他不會(huì)讓自己有意外的可能！
“哈哈···恭喜吳桐，喜得開山大弟子！”潘文華一衆(zhòng)人笑著拱手慶賀，第一個(gè)學(xué)生，就是他們京大的，果然，他們京大學(xué)子出佳績，數(shù)院未來又要升起一顆冉冉新星，他們又多一位扛鼎人！只要看吳桐慎重、明確的態(tài)度，沒有人會(huì)懷疑，她會(huì)不是個(gè)好導(dǎo)師！
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