“瑪?shù)?，這躲不掉了吧”
“這是不是多的有點過份了？”
“任老師到圖個啥??？！”
直播間中，網(wǎng)友們看著海面上的九班，一時間顯得有些無語。
不用問他們也知道，這次的旋渦肯定是任老師弄出來的。
雖然無人機沒有拍到任顏，但他們覺得自己已經(jīng)能想象到任顏此刻的笑臉了。
那絕對是標誌性的勾起嘴角，保不齊還在用手機錄像呢。
這貨這麼做實在是再正常不過了。
然而，他們就是想不通，任顏這次死活要讓九班落水到底圖個啥？
如果說上次摩托艇是爲了讓九班知道水性的重要性。
那麼這次呢？
讓他們體驗被旋渦吸進去的感覺？
“有啥辦法??！這股旋渦看著不大，但力道還是挺足的，根本劃不出去??！”
九班衆(zhòng)人的一顆心也跟著再次懸了起來。
因爲體力所剩不多，衆(zhòng)人只能輪流吹氣，使得救生筏慢慢臌脹起來。
見狀，九班衆(zhòng)人嘴角再次一抽。
然而，就在他們構思‘美好未來’船隻相互‘靠近’的時候。
“爺爺?shù)?，得想想辦法啊，要不然等撞上了，我們特麼不得都沉底嗎？！”
至今他們還沒聽說過誰家在遇到旋渦被捲入後還能存活的。
惹得衆(zhòng)人紛紛側目。
“講道理，與其說是加強游泳技巧，倒不如說是在用事實告訴我們需要增強體力。”
這簡直就是單純的玩學生啊，不合常理！
同樣的，海面上，九班一衆(zhòng)人也異常的無語。
映入眼簾的是一個摺疊整齊的橡膠製品，在最上層是一個密封好的氣嘴。
旋渦的力度猛然增大。
李成踩著水從海水中探出來頭來，抹了一把臉，心有餘悸。
“難道這就是任老師的最終目的，在學會開船的同時，繼續(xù)加強我們的游泳技巧？”
一顆逐漸暴躁的心徹底抓狂了起來。
直到現(xiàn)在，他們算是看出來了，自家老師就是想讓他們坐著救生筏回去，以此來完整的模擬一場海難事故。
在救生筏逐漸成型能夠載人的時候，九班一衆(zhòng)男生也差點虛脫了。
這時，一位在建設部的同學出言解釋，眼神中露出了些許睿智以及期待的光芒。
“這特麼，救生筏？”
“我現(xiàn)在要是九班，就直接一頭扎進旋渦裡算了，這明擺著就是不想讓他們靠岸，要讓他們落水嘛。”
見狀，有人再次發(fā)出疑問，但無人做答。
並且在這期間，他們還商量著等上岸之後，該用什麼樣的眼神來鄙視自家這個老六老師。
“等滿足了任老師的心裡預期，我們也就能解脫了。”
雖然他們已經(jīng)初步掌握了水性，在海洋中也能堅持一時三刻。
在好奇心的趨勢下，不少人遊向‘包裹’將它們一一拿了回來。
他們是第一次由衷的想要一個救生衣。
原本平靜的海平面，開始逐漸涌起波瀾。
被捲入旋渦的船隻越來越多，距離也越來越近，似乎隨時都有可能相撞。
不然今天怕是真得九死一生了。
不再反抗，做好心理準備同時，老老實實的等待船隻的相撞。
他們對視一眼，都從對方的眼神中看出了濃濃的怨念。
果然，一個沒有充氣的救生筏進入了所有人的眼簾。
既然都已經(jīng)放救生筏了，就不能給個完整的嗎？！
吐槽歸吐槽，九班衆(zhòng)人還是頗爲心累的開始‘人工’給救生筏充氣。
衆(zhòng)人一陣面面相覷，只能沿著海邊四下張望開來。
“按照以往測試的經(jīng)驗，這股旋渦所能產生的力度，最多有個一百斤左右，就算這船的質量再差，也不可能真的撞毀的?！?
然而這種無力感很快就演變成恐慌。
剩下的就是用著那二十幾個救生筏自帶的橡膠槳劃回岸邊就完事了吧！
任老師應該沒什麼活可以搞了吧？！
完全無法根據(jù)之前的經(jīng)驗來駕駛船隻。
思索了一陣之後，部分網(wǎng)友們放棄了掙扎，老老實實的等待下一幕的發(fā)生。
在衆(zhòng)人一陣迷糊之中，船隻開裂，他們開始隨著慣性落入旋渦之中。
讓衆(zhòng)人長長的鬆了一口氣。
所以，在想通這點後，九班衆(zhòng)人反而淡定了。
以往還有跡可循，根據(jù)任顏的前後行爲至少能推斷出一些東西。
狗日的，以前沒覺得這貨還是個抖M?。?！
隨即當著所有人的面拆開。
“臥槽！說好的這船撞不壞的呢？！”
並且這股波瀾正在逐漸變大，不多時就形成一股股的小型浪頭。
“乾脆，叫他任狗吧?！?
這都是他們平日做力度測試得出來的經(jīng)驗。
算是好好的體會了一把什麼叫做上天無路，入地無門。
今兒怎麼了？暴露自身的屬性了嗎？
心中雖然吐槽，但不得不說，這貨分析的還是有那麼一丟丟道理的。
看了看不遠處無風無浪的海面，再看看自己所處的‘優(yōu)涼’環(huán)境。
有救生衣的存在，自己最起碼不用繼續(xù)踩水。
在一陣抱怨聲中，水花逐漸濺起。
使得船隻旋轉的速度驟然提升，眨眼之間就撞擊在了一起。
然而，就當衆(zhòng)人放鬆警惕的瞬間。
現(xiàn)在，前後左右各個方向都有著旋渦盤旋，整個海面也開始變得躁動不安。
導播間中，衆(zhòng)評委也皺著眉，完全搞不明白任顏的打算。
王博皺了皺眉，所幸直接將‘物品’徹底抖開。
可這次實在是太過突然，一丁點細節(jié)都沒有暴露。
“靠，嚇死老子了，還以爲今天玩完了呢。”
好在任老師是沒打算致他們於死地。
“那如果不是這個目的，任老師把我們弄水裡到底要幹嘛？”
當所有人都登上了分散的二十幾個救生筏後，大家齊齊鬆了一口氣。
但問題是
你家海難的救生筏還特麼是沒充氣的？！！
就算班內水性最好的慶東，也不可避免的慌亂起來。
水流的方向完全被打亂，雖然依舊是以波的形式在蜿蜒向前，但是這股向前的力比起旋渦所產生的吸力根本微不足道。
“別費勁了，任老師這就是想讓我們撞一塊，等著就完事了，他估計也就是想嚇嚇我們，讓我們知道航行的危險，增加一點面對危機的經(jīng)驗?！?
現(xiàn)在應該再也沒事了吧！
有他這樣戲耍學生的嗎？！
不過還好，就在九班衆(zhòng)人全部落水，內心慌亂的瞬間，旋渦以肉眼可見的速度慢了下來。
就算這次的旋渦是人造的，但也沒有意義??？！
“不行不行，完全想不通任老師的目的。”
“任老師有毒吧！”
王博上下浮動，看著幾百米之外的海灘，臉色有些發(fā)苦：
“我們接下來怎麼搞，就這麼游到岸上去？”
但就算如此，此刻的她們也已經(jīng)是最虛弱的一批，踩水都已經(jīng)勉爲其難，更不用說游到岸邊。
雖然他們依舊在奮力的掌控著方向，但終究是杯水車薪，只能眼睜睜的看著自己的船隻被旋渦吞沒。
這浪頭雖然不大，但也讓救生筏如同一葉扁舟一般，開始上下晃動，再也不復當初的安穩(wěn)。
不多時，他們就看見了逐漸由遠及近的一個個漂浮的‘包裹。’
“否則的話，旋渦根本就不可能這麼緩慢?！?
其他人也沒好到哪裡，在海水中喘了半天粗氣之後，才微微回過了神。
話落，一幫同學表示贊同。
現(xiàn)在好了，一邊踩水一邊吹氣，簡直就是雙重摺磨。
李齊繼續(xù)喘著粗氣道：
“剛纔開船就已經(jīng)把力氣耗的七七八八了，現(xiàn)在讓我再游上岸？還不如直接殺了我呢?！?
現(xiàn)在旋渦所產生的力道，也就堪堪將他們吸引住而已，雖然中心的力道會大一點，但也絕對有限，最多是個一百五十斤的力度。
不多時，阿偉同學長嘆一聲：
“我覺得，我們以後也別叫任老師爲老師了?！?
如果不是這陣頻繁做一些‘力氣活’她們怕是已經(jīng)虛脫了。
尤其是女生們。
“但問題是，遇到這麼個情況，你甘心落水嗎？不得掙扎一下？”
以至於讓他們產生了一種濃濃的無力感。
“而且，說實話，我還挺期待這麼多船相撞的，絕對又是一次奇妙的體驗。”
如果不是無人機現(xiàn)在必須拍攝九班的畫面，他們真想讓工作人員將鏡頭對準任顏那張大臉，然後好好通過表情看看這貨到底是何居心。
“不想了不想了，這次完全想不通，等看後續(xù)發(fā)展吧。”
“這是啥？”
就這麼短短幾分鐘的時間，他們大部分人的船隻已經(jīng)開始隨著旋渦的軌跡向著中央盤旋開來。
還是讓他們掌握在旋渦中掙扎的技巧？
可問題是，在海上遇到旋渦這玩意，難道不是十死無生嗎？
這東西又不已人的主觀念想爲轉移，該怎麼搞就怎麼搞。
可在旋渦中如何踩水他們完全不瞭解。
讓衆(zhòng)人嘴角一陣抽抽。
頃刻間，九班感覺到了一陣天旋地轉，隨即就聽見了木板破裂的聲音。
兩三分鐘之後，海面重新恢復了平靜。
“這人真是一點人事都不做啊.”
聞言，九班衆(zhòng)人默默的點了點頭，堅定了這個信念。
雖然現(xiàn)在自家老師的諢名還是當初安老師給予的任汪汪。
但他們覺得，任汪汪這個詞語已經(jīng)不能滿足他們對自家老師的‘喜愛’了。
唯有任狗這個詞，才能讓他們一抒胸意。