二百三十三後路
貞觀五年五月十五，在西突厥王庭，以大唐帝國(guó)河間郡王李孝恭爲(wèi)首的大唐帝國(guó)談判團(tuán)與以大突厥汗國(guó)阿史那泥孰可汗?fàn)?wèi)首的突厥談判團(tuán)，在西突厥王庭議會(huì)大廳，就大唐帝國(guó)與大突厥汗國(guó)之間和諧友好共同發(fā)展進(jìn)步的重大問(wèn)題交換了意見(jiàn)，並就此事進(jìn)行了深入探討，最終，將大家所有的意見(jiàn)匯聚成爲(wèi)了世界歷史上具有里程碑意義的第一份正式的得到雙方承認(rèn)認(rèn)可的具備至高無(wú)上法律效應(yīng)的同盟條約。
此條約被後人稱爲(wèi)《王庭條約》，共有五款七十二條，具體細(xì)節(jié)劃分不一一列舉，主要就是環(huán)繞雙方如何遵守條約內(nèi)容，遵守行事準(zhǔn)則以及互惠互助，還有違反條約之後的處罰方式，比如大唐商人在西突厥境內(nèi)做了什麼不好的事情，必須由大唐駐軍代表和西突厥方面的代表共同審理，不得私自審理，更不得濫用私刑，大唐帝國(guó)保留制裁方面的所有權(quán)力，最終解釋權(quán)歸大唐所有。
還有就是關(guān)於大唐駐軍的一系列條款，包括面積，活動(dòng)範(fàn)圍，以及權(quán)利和義務(wù)，還有大唐駐軍所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，以及大唐駐軍在雙方互惠互市過(guò)程中所扮演的角色，對(duì)這一條款，明確了大唐駐軍有一定程度的自主行事權(quán)，比如在有大唐人存在的所有的地方，大唐駐軍都有行動(dòng)權(quán)，這是爲(wèi)了保護(hù)大唐商人的必要舉措，最終解釋權(quán)歸大唐所有。
還有就是關(guān)於雙方互惠互市之時(shí)互相免收關(guān)稅，突厥商人來(lái)大唐做生意。免收關(guān)稅，大唐商人來(lái)突厥做生意，也免收關(guān)稅，當(dāng)然，在市場(chǎng)裡頭的交易是要收稅的，具體的份額有待細(xì)分，大環(huán)境裡面不予考慮，這是雙方最基本的互相信任，此條款之最終解釋權(quán)歸大唐所有。
戰(zhàn)前雙方商定的大唐帝國(guó)對(duì)於西突厥汗國(guó)的物資方面的支持大唐帝國(guó)一定會(huì)履行，順便爲(wèi)了表示誠(chéng)意。並且方便日後的商業(yè)交流。保證雙方的經(jīng)濟(jì)利益，建議雙方共同商定西突厥之貨幣——牛羊馬之於大唐貨物的匯率，以法律形式確定，規(guī)範(fàn)商業(yè)貿(mào)易行爲(wèi)。以免造成不必要的糾紛和問(wèn)題。讓雙方都不開(kāi)心。此條款之最終解釋權(quán)歸大唐所有。
…………最終解釋權(quán)歸大唐所有。
…………最終解釋權(quán)歸大唐所有。
…………最終解釋權(quán)歸大唐所有。
反正，每一個(gè)條款的後面都會(huì)添上一句最終解釋權(quán)歸大唐所有，條約的總結(jié)處也標(biāo)明最終解釋權(quán)歸大唐所有。然後雙方簽字，畫(huà)押，李孝恭請(qǐng)出了李二陛下特別授權(quán)準(zhǔn)許使用的皇帝玉璽，蓋上了印璽，表示通過(guò)，接著就要等條約正文由皇帝和門(mén)下省審覈過(guò)後蓋上傳國(guó)玉璽，正式生效。
對(duì)此阿史那泥孰表示不解，主要是兩個(gè)方面，一是條約爲(wèi)何還需要三方面通過(guò)？若是有一方面不通過(guò)豈不是條約不成功？那我們談?wù)撨@麼多有什麼意義？第二就是這個(gè)最終解釋權(quán)歸大唐所有是什麼意思？最終解釋權(quán)是什麼？
蘇寧淡然一笑，先解釋道三方面會(huì)審的意思就是這個(gè)條約非常重要，皇帝陛下不好乾綱獨(dú)斷，要和臣子們商議，大家一致認(rèn)定之後再蓋上傳國(guó)玉璽，以示重視和絕對(duì)的遵守，這一點(diǎn)是大唐作爲(wèi)一個(gè)超級(jí)大國(guó)負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，體現(xiàn)了大唐帝國(guó)以人爲(wèi)本，關(guān)注社稷民生，以及對(duì)外友好的國(guó)家形象云云，至於這個(gè)最終解釋權(quán)呢，就是如此如此，這般這般，反正你聽(tīng)我的就對(duì)了，絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的……
阿史那泥孰被蘇寧說(shuō)的頭疼，雖然沒(méi)有聽(tīng)懂，但是貌似沒(méi)有什麼不可以的，於是他點(diǎn)了頭，簽字畫(huà)押，正式表示大突厥汗國(guó)認(rèn)同了這份盟約，這份盟約在大突厥汗國(guó)已經(jīng)具備了法律效益，蘇寧與李孝恭高興地彈冠相慶，高興的和阿史那泥孰一起跳起了西突厥最狂野的舞蹈，一起慶祝西突厥正是墮入永不超生的輪迴……啊呸……正式進(jìn)入了文明發(fā)展的時(shí)代。
大唐帝國(guó)會(huì)用最文明的方式，把最文明的用度，以最文明的語(yǔ)言，帶入這片未開(kāi)化的土地，讓這裡的人民和牲畜，都沐浴在大唐的文明光輝之下，讓這裡的人民和牲畜都體會(huì)到大唐帝國(guó)的文明是多麼的令人嚮往！
條款裡頭也規(guī)定了關(guān)於雙方移民的信息，也就是說(shuō)如果雙方的口衆(zhòng)自願(yuàn)加入到對(duì)方的國(guó)家生活，不得給予阻攔，西突厥的人民來(lái)到大唐將會(huì)給予大唐居民的身份，並且予以保護(hù)，享有大唐人民所享有的一切；大唐人到西突厥，也要求給予西突厥的身份，並且給予保護(hù)，大唐僑胞一旦受到侵害，大唐駐軍有行使保衛(wèi)僑民行動(dòng)的權(quán)力，同樣，西突厥僑民受到侵害，也會(huì)邀請(qǐng)西突厥駐大唐辦事處進(jìn)行審理，唯一不同的就是，西突厥沒(méi)有在大唐駐軍，也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力和必要。
條約簽訂完畢，大家徹夜狂歡之後，第二天下午，蘇寧蘇定方長(zhǎng)孫衝等人帶著五百功勞最大的士卒，留下三千士卒戍守，離開(kāi)了西突厥王庭，往大唐方向而去，他們待在西突厥的這二十天，是永遠(yuǎn)值得銘記的二十天，這二十天對(duì)於大唐和西突厥歷史的進(jìn)程，有著決定性的作用。
當(dāng)然這些都是日後體現(xiàn)出來(lái)的，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，蘇寧和一衆(zhòng)士兵都是歸心似箭，那三千士卒苦逼的等著繼續(xù)的安排，可把這五百被挑選出來(lái)的士兵給樂(lè)呵了，從貞觀五年四月初九到如今五月十六，已經(jīng)一個(gè)多月了，雖然和其他的戰(zhàn)役相比這一次的時(shí)間比較短，但是無(wú)論什麼時(shí)候，凱旋迴國(guó)都是一件相當(dāng)榮耀的事情，尤其是在大唐這樣關(guān)注軍功的時(shí)代，凱旋歸來(lái)的士卒的地位那是相當(dāng)高。
當(dāng)然這些士卒都是府兵。他們會(huì)回到自己的軍府裡頭，繼續(xù)過(guò)自己的生活，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的生活軌道，這一點(diǎn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的，雖然蘇寧很想對(duì)此做出一些改變，但是，赤l(xiāng)uo裸的現(xiàn)實(shí)就是這個(gè)改變很難展開(kāi)，任何一個(gè)關(guān)於國(guó)家的改變都要小心翼翼的操作，稍有不慎就是社會(huì)性的悲劇。
而且大唐還處在危機(jī)四伏的時(shí)代，內(nèi)憂外患從未斷絕。如何規(guī)避這些。或者是將這些風(fēng)險(xiǎn)扼殺在搖籃裡頭，這都是蘇寧要考慮的事情，目前最急切的事情，當(dāng)然還是他自己的事情。也是軍隊(duì)裡頭很多人的事情。李孝恭此次對(duì)他說(shuō)的話給他提了一個(gè)醒兒。爲(wèi)何所謂木秀於林風(fēng)必摧之這一類的話會(huì)如此流行？甚至成爲(wèi)潛規(guī)則？大家著呢就那麼看不慣一個(gè)驚採(cǎi)絕豔的人嗎？
一個(gè)時(shí)代總是需要一些人的存在，有他們的存在纔會(huì)有人類的進(jìn)步，可是爲(wèi)什麼。中國(guó)就這樣倡導(dǎo)中庸，恨不得每一個(gè)人都是一模一樣的工廠流水線產(chǎn)品？蘇寧覺(jué)得，這還是制度的問(wèn)題，好的制度可以催生好的問(wèn)題，壞的制度會(huì)讓一切都變得無(wú)解，如何在這個(gè)時(shí)候確立一個(gè)好的制度，如何保護(hù)那些驚採(cǎi)絕豔的人，或者也是厚顏無(wú)恥的保護(hù)自己，蘇寧覺(jué)得非常有必要探討一下這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)事情其實(shí)蘇寧已經(jīng)想到了一些解決的方法，所謂的飛鳥(niǎo)盡良弓藏狡兔死走狗烹不過(guò)是因爲(wèi)一個(gè)人升官兒升到了無(wú)法再升的地步，所以，纔會(huì)被視爲(wèi)對(duì)於皇位的威脅者，可是如果可以從制度上爲(wèi)這些人找到一些退路的話，雖然沒(méi)有辦法徹底解決這個(gè)問(wèn)題，但是至少，可以讓這些人保住性命不是嗎？順便再繼續(xù)培養(yǎng)一些優(yōu)秀的學(xué)生，代代不斷絕，那就最好了，這樣一看，其實(shí)後路已經(jīng)呼之欲出了。
學(xué)校。
開(kāi)辦學(xué)校，在這樣特殊的時(shí)代，沒(méi)有普遍性的學(xué)校的時(shí)代，開(kāi)辦一個(gè)學(xué)校，以現(xiàn)在的人們對(duì)於文化知識(shí)的嚮往和對(duì)於師長(zhǎng)的尊重，開(kāi)辦一所學(xué)校是最好的退路，每一個(gè)封無(wú)可封賞無(wú)可賞的臣子其實(shí)只要有點(diǎn)頭腦，就可以請(qǐng)辭，進(jìn)入學(xué)校裡面，頤養(yǎng)天年，然後培養(yǎng)學(xué)生，一方面保護(hù)自己，一方面也不至於讓自己的這份才華徹底的沒(méi)了傳人。
現(xiàn)在人都懂的才華和人才的重要性，可是在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有什麼比地位和權(quán)力更重要的了，尤其是對(duì)於皇帝而言，沒(méi)有什麼比他的皇位更重要，對(duì)於臣子而言，權(quán)力太大的下場(chǎng)就是死，沒(méi)有第二條路，所有的託孤大臣和權(quán)臣這一類權(quán)力特別大的臣子，要麼是謀反自立，要麼是被誅殺，沒(méi)有好下場(chǎng)的，但是他們無(wú)一不是有才華的人。
雖然具體的細(xì)節(jié)沒(méi)有辦法這個(gè)時(shí)候就確定，政治上面的事情太過(guò)繁雜，可是軍伍裡面的事情再好弄不過(guò)了，軍校的成立其實(shí)是非常可行的，最好的校長(zhǎng)人選其實(shí)就是李靖，功勞太大，繼續(xù)下去不會(huì)有好下場(chǎng)，但是這樣一身軍事才華要是白白浪費(fèi)，或者只有自己這一個(gè)傳人，是不是太可惜了？大唐的軍隊(duì)是需要持續(xù)存在的，軍伍裡的人才也是不能少的，軍校的存在就是可以保證那些名將的傳承不至於斷絕。
每一個(gè)立下了太大的功勳從而被視爲(wèi)危險(xiǎn)人物的武將，只要頭腦清醒一些，都可以上表辭官，進(jìn)入軍校裡面執(zhí)教，用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和軍事本領(lǐng)執(zhí)教下一代的大唐軍事精英，爲(wèi)大唐軍事的規(guī)範(fàn)化做出貢獻(xiàn)，一方面保護(hù)自己的安全，一方面可以繼續(xù)貢獻(xiàn)，贏得一個(gè)老師的名頭，何樂(lè)而不爲(wèi)？
大不了在這些學(xué)校的名頭前面都添上皇家二字，皇帝做校長(zhǎng)，或者是名譽(yù)校長(zhǎng)，每一任的皇帝都是校長(zhǎng)，如此一來(lái)，李二陛下會(huì)不願(yuàn)意？天地君親師，他一人佔(zhàn)了倆，他會(huì)不願(yuàn)意？那些擔(dān)憂自己退路的名臣名將會(huì)不願(yuàn)意？蘇寧就不相信了！
有了軍校珠玉在前，其實(shí)其他的學(xué)校也是可以考慮的，比如最早的時(shí)候蘇寧考慮的科技學(xué)校還有政法學(xué)校，一個(gè)培養(yǎng)技術(shù)人才，一個(gè)培養(yǎng)政治人才，三方面一起發(fā)力，面向全大唐招收學(xué)生，同時(shí)建立一套完整的教育體系，以地方的行政級(jí)別爲(wèi)劃分，縣一級(jí)的州一級(jí)的還有道一級(jí)的，最後纔是長(zhǎng)安的最高學(xué)府，這樣一來(lái)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的教育過(guò)程不也就這樣確立了嗎？至於所有需要的東西，紙？書(shū)本？印刷術(shù)？蘇寧都已經(jīng)弄了出來(lái)交給李二陛下去研究了，這麼長(zhǎng)時(shí)間，李二陛下會(huì)沒(méi)有成績(jī)和準(zhǔn)備？
只需要一個(gè)契機(jī)，一個(gè)很重要的契機(jī)，這個(gè)契機(jī)達(dá)成了，一切的都可以順利成章的辦理下來(lái)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啊！