?“師父，聰明的腦瓜不長毛?！笨琢钇鎿屧趯m梓然之前說道。

“靠邊，大人說話小孩別插嘴?！鄙薪癫眉绨驍D了擠孔令奇，把他給擠到了後面。

辦正事要緊，宮梓然沒參與閒扯，而是走向禿頂校長大叔說的那間教室。根據(jù)建築工人大哥的描述，這間教室就是他兒子上課的地方，幼兒園大班。

“叮鈴鈴鈴……”

一陣鈴聲響起，小朋友們歡快地從教室裡跑出一半，剩下的也都圍在一起，做起遊戲。

緊跟著禿頂校長大叔所說的最優(yōu)秀的幼師王老師夾著一本書慢慢地走了出來。紅色高跟鞋，一身淺灰色連體裙，腳步挪動之間連成直線，一副御姐的模樣，和其他幼師完全不同，在別人都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的季節(jié)，她卻露著大腿，也不嫌冷。

宮梓然四人往教室的方向走，不知是有意還是無意，迎面而來的王老師竟從四人中間穿插而過，衣裙襬動之間帶起一陣輕風(fēng)。

“呵呵，好香。”王老師走遠(yuǎn)以後，孔令奇深吸口氣，回頭看了看王老師的背影，似乎還在回味剛纔味道。

李若雅皺了皺眉:“她給我的感覺很不舒服，這味道怪怪的，會不會有問題？”

孔令奇輕鬆地說道:“大姐，你是不是看人家長得漂亮，吃醋了，怕?lián)屃四愕娘L(fēng)頭？我跟你說，這叫有女人味。楠哥喜歡你這種清純的，我還是喜歡有風(fēng)度的。嘿嘿，真香！”

“死開，停屍房里美過容的女屍有風(fēng)度，你喜不喜歡？”尚今昌瞪了孔令奇一眼，又看向?qū)m梓然，“猛男，我怎麼聞著有一股臭味啊?！?

“臭味？”孔令奇一愣，隨即臉上笑意盡散，想到剛纔自己的樣子，心裡後怕得撲通撲通直跳，“什麼臭味，騷臭??？難道是狐貍成精？”

“不像，她確實(shí)是人類。不過不像是活人，我感受到了一股死人的味道，是屍臭?！睂m梓然思索著，慢慢地說道。

“對對對，就是屍臭?！鄙薪癫鋈环磻?yīng)過來。

“那……那這麼說，她是死人？”孔令奇往王老師消失的方向看了一眼，眼中有些懼意。大白天看到死人走路，比晚上看到鬼更可怕。

“也不能說是死人，是死人的味道。”宮梓然一時間也說不清楚具體是怎麼回事，他朝四周看了看，接著說道:“這件事一會再研究，咱們還是先到教室裡去看看，不然一會人家又要上課了，咱們呆得太久不好，容易引起懷疑，打草驚蛇?！?

在宮梓然的提醒下，四個人走進(jìn)教室之中，普通的平板房裡桌椅、黑板、兩臺，還有幾把掃帚，就這麼簡單，和其他教室沒什麼兩樣。

不過細(xì)看之下就會發(fā)現(xiàn)，黑板下面的講臺比一般規(guī)格要高上一截。根據(jù)邊緣水泥之間的痕跡，可以判斷出來高出的那一截是後加上去的。

如果這是人性化設(shè)計，倒也還說得通，可是看剛纔那個王老師的身高，完全用不到這個，而且她還穿著高跟鞋。宮梓然可以斷定，這個特別之處肯定和小男孩的事情有關(guān)，不過室內(nèi)風(fēng)水上的問題還得靠尚今昌和李若雅，宮梓然對於這方面並不精通，他現(xiàn)在和孔令奇一樣，都是正在學(xué)習(xí)中。

“師父你看，這個椅子腿上有圖案，這個也有?！笨琢钇嬖诮淌已e面亂轉(zhuǎn)著，突然蹲下指著一個像是用堅硬物體刻出來的人形圖案。圖案中的小人高舉雙手，全都面朝一個方向，怪異得很。

尚今昌無語地說道:“一驚一乍，不就是小孩亂刻亂畫嘛，你師父我做的傢俱雕飾可是全市一流，你要是學(xué)會一成就可以出徒了?！?

孔令奇一聽尚今昌的回答驢頭不對馬嘴，立刻明白其中有問題，站起身來不再說話。

宮梓然暗道這小子愚蠢，那個什麼圖案他早就看到了，只不過沒說。這裡是人家的地盤，說話做事都要小心，在這個高科技時代，除了隔牆有耳、臥底偵探，還有竊聽器、攝像頭，做事一定要小心再小心，以免打草驚蛇。

“環(huán)境還行，過了年我弟弟就在這唸了，學(xué)費(fèi)要是能再免點(diǎn)就更好了。”尚今昌四處參觀，中途裝作接了個電話，又發(fā)了條短信，暗地裡用手機(jī)將整個教室裡的佈置和關(guān)鍵地方都拍了下來，“時間不早了，咱們走吧，回去還有一套傢俱的訂單沒做完呢?！?

“走唄。”宮梓然推了孔令奇一下，“回去多和你師父學(xué)著點(diǎn)，多打打下手，別整天瞎搞，不然我可去大姑夫那告發(fā)你了?！?

四個人就這般胡說八道，跟地下黨接頭對口號一樣，走走停停地出了幼兒園。

那個奇怪的王老師，四人暫時不準(zhǔn)備動，在沒有查清整個前因後果之前，還是先等一等的好。誰知道背後還有沒有李老師、劉老師？而且那些人形圖案還沒搞清楚是什麼用途，千萬不能留下後患。

在教室裡偷拍下來的照片全部被尚今昌傳到了他師父那裡，那些特殊圖案構(gòu)成的格局，尚今昌和李若雅隱隱有些猜測，但卻搞不清楚具體該怎麼破解。

此時已經(jīng)是下午五點(diǎn)多，幼兒園附近的一家旅店中，四人圍坐在牀頭，建築工人大哥的家四人沒有再去，以免被人跟蹤引起懷疑。

幾個小時過去，尚今昌師父那裡終於傳來了消息，除了傳回對教室風(fēng)水佈局的見解，還叮囑尚今昌不要到處惹事，小心丟了小命。

“我?guī)煾改茄e已經(jīng)傳來消息，拒我大師伯所說，這是一種古老的佈局，是根據(jù)上古時期的一種祭祀儀式所改造。你們看這裡，還有這裡?！鄙薪癫龑⑹謾C(jī)放在四人中央，指著一張張照片，“這種舉著手臂的小人整個教室?guī)缀趺總€椅子上面都有，那些孩子坐在上面，相當(dāng)於虔誠的上古先民。而最中間這個位置，也就是小男孩坐的位置，他的椅子上面刻的小人不是舉著手臂，而是雙手被反綁，跪在地上，面朝講臺。如此一來，小男孩坐在上面就成了祭祀儀式的祭品，相當(dāng)於上古時期的奴隸。”