白燁打開普澤醫(yī)院的官網(wǎng)，查看了起來。
首先映入眼簾的就是一張紅色的大橫幅：“中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院——普澤醫(yī)院！”
普澤醫(yī)院這些年發(fā)展並不好，因爲(wèi)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的薄弱，以及人才的流失造成了醫(yī)院的斷層。
如果不是老一批的人才堅(jiān)持，或許普澤就要從三甲醫(yī)院降級(jí)了！
但是現(xiàn)在不一樣了，普澤引進(jìn)了大量的領(lǐng)軍人才和國(guó)內(nèi)外科研專家，科研臨牀兩把抓！
好奇之下，白燁也查看了一番，原來改制以後，普澤醫(yī)院開始招人了？
爲(wèi)了防止醫(yī)院的斷層和人員的流失，普澤醫(yī)院獨(dú)立培養(yǎng)研究生、博士生，建立博士後流動(dòng)站，以及向社會(huì)招收規(guī)培人員。
如果只是這些……白燁並不心動(dòng)，關(guān)鍵是最後一條：
對(duì)於優(yōu)秀的畢業(yè)生，將會(huì)參考評(píng)分制度進(jìn)行考覈評(píng)分，評(píng)分優(yōu)先者，可以優(yōu)先留院。
白燁忽然怦怦直跳，這機(jī)會(huì)，太難得了！
這種醫(yī)院你一個(gè)研究生想留下可以說是天方夜譚，想進(jìn)去的博士也是一大堆！
只是，白燁打開研究生教育的板塊的時(shí)候，忽然一愣，傻眼了，這裡面空空如也……
只有一句話：敬請(qǐng)期待！
難道是今年不招？可是封面上明明寫著招生啊！
白燁嘆了口氣，算了，好好準(zhǔn)備現(xiàn)在的考試吧，別好高騖遠(yuǎn)了……
第二天上午，白燁拿著相關(guān)證件到了考試的指定教室。
這是一間可以容納400人的大教室，主要用來講一些公開課一類的。可是裡面卻有將近十名監(jiān)考老師。
而且四處監(jiān)控器的小燈燈亮著，看得出來，對(duì)於這次複試，學(xué)校很重視。
到了9點(diǎn)的時(shí)候，開始髮捲。
白燁拿到試卷，打開一看，選擇題有100分，接下來是名詞解釋，簡(jiǎn)答，論述。
果然跟貼吧裡面說的那樣，涵蓋面特別廣，和往年的題目類型相關(guān)不大。
白燁提筆就開始做了起來，忽然之間他覺得題目很簡(jiǎn)單……
這段時(shí)間爲(wèi)了準(zhǔn)備複試也是用心了很多，把這裡歷年的真題都快搜羅一遍了。
而且再加上白燁的基礎(chǔ)理論等級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這裡在座的人能比得了的，能夠參加中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽並斬獲全國(guó)第一，這可不是開玩笑的。
那些西醫(yī)的知識(shí)也不難，偶爾碰見一兩道有難度的，稍微一思考也過去了。
半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，白燁已經(jīng)把選擇題做完了。
名詞解釋和簡(jiǎn)答題基本上每一科一道題，考察的是一些相對(duì)重要的東西，也是歷年考試的重點(diǎn)和考點(diǎn)。
白燁都沒有遇到多大的難度，翻到最後的時(shí)候，白燁忽然傻眼了，論述題只有一道！
“談?wù)勀銓?duì)中西醫(yī)結(jié)合方向的思路和看法，並舉例說明，分值50分。”
一道五十分的尷尬題！
看著後面空白的一整頁(yè)，寫吧！
這道題白燁倒是不怕，因爲(wèi)他已經(jīng)具備了一定的中西醫(yī)結(jié)合的素養(yǎng)。
白燁深入淺出，按照自己對(duì)於中西醫(yī)結(jié)合的思路和感悟，慢慢的寫了出來。
大約一個(gè)半小時(shí)後的時(shí)候，白燁做完了。
這場(chǎng)筆試並沒有什麼不能提前交卷什麼的，相反，基本上大家做完了主動(dòng)就交卷離去了。
白燁檢查卷子的時(shí)間裡，就陸陸續(xù)續(xù)的有人離開，索性他也起身離去了。
下午還要考試實(shí)踐技能操作，地點(diǎn)是在附屬醫(yī)院，距離學(xué)校沒有多遠(yuǎn)的路。
現(xiàn)在的實(shí)踐技能操作考試，白燁並沒有十分擔(dān)心，畢竟準(zhǔn)備了那麼多，如果自己都擔(dān)心了，那別人別考了。
下午三點(diǎn)考試，白燁兩點(diǎn)多到了醫(yī)院，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)大概熟悉了醫(yī)院的佈置和結(jié)構(gòu)之後，纔到了指定集合的地方。
考生因爲(wèi)專業(yè)不同，是分片進(jìn)行的。
白燁在A1區(qū)，找到指定地點(diǎn)之後，有幾位老師已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，其中爲(wèi)首的一個(gè)準(zhǔn)備開始宣讀考試的規(guī)則。
“下午考試分爲(wèi)兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是操作，第二環(huán)節(jié)是大病歷的書寫。”
“首先是抽條，條子上有兩個(gè)信息，一個(gè)是病人信息，一個(gè)操作信息。”
“大家一會(huì)兒根據(jù)抽條得到的病人去相關(guān)科室，到時(shí)候會(huì)有病人等待你們，去了以後，自己把患者相關(guān)情況問清楚，並做常規(guī)的體格檢查，這是每個(gè)人都有的，而且必須要做的。這些通過檢查和詢問得到的訊息，將會(huì)成爲(wèi)你寫大病歷的主要內(nèi)容，所以大家要認(rèn)真點(diǎn)，想全面點(diǎn)！”
“還有是其他操作，這個(gè)操作也在抽條上，一會(huì)兒抽條結(jié)束之後，大家先到旁邊的實(shí)訓(xùn)中心做操作，做完之後再去詢問病人。”
“好了！抓緊時(shí)間，準(zhǔn)備考試，按考生號(hào)開始抽條。”
白燁考生號(hào)排在第一，所以率先上去抽條。
上去以後，後面的人開始小聲議論。
“這就是白燁啊！”
“嗯，那位考了461的大神，太牛掰了！”
…………
白燁隨機(jī)抽了一張，看了一眼交給旁邊的老師。
“操作項(xiàng)目：心肺復(fù)甦。病人信息：腦病科36牀病人，”
心肺復(fù)甦？
白燁鬆了口氣，還好還好！
相比四大穿刺，心肺復(fù)甦的確是最簡(jiǎn)單的了！
那位老師遞給白燁一張表格，把抽條信息貼上去，說道：“先去實(shí)訓(xùn)中心做操作，然後去腦病科採(cǎi)集大病歷。”
白燁說了聲感謝，拿著表格就朝著實(shí)訓(xùn)室走去。
實(shí)訓(xùn)室分著很多房間，門口有專門引導(dǎo)的工作人員，白燁把表格遞上去之後，就有人把白燁帶到了相關(guān)考點(diǎn)。
白燁敲門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)房間裡坐著兩名中年男子，看見白燁進(jìn)來，紛紛擡起頭來。
白燁稍微做了個(gè)自我介紹，對(duì)方就讓白燁把表格遞上去，然後開始操作。
“假設(shè)你在商場(chǎng)看見一個(gè)男子暈倒在地上，需要做心肺復(fù)甦，請(qǐng)開始你的操作！”