對於唐詩韻的打擊，陸航並沒有什麼不高興的，因爲他早已經習慣了百變魔女的行事風格；但是，不知道什麼時候就站在身旁的安心，卻有點兒不高興了。
他白眼珠對著唐詩韻，不屑一顧地表示極度地輕視。
“嗤！你們上不去，不代表我們也上不去！想當年……唉，算了！跟你說了也沒用。”
唐詩韻也翻了一下白眼，和安心的白眼仁兒“撞”在一起，然後都哼了一聲，彼此都把臉扭到了一邊兒。
“陸航，你這個小玩具太沒禮貌，乾脆扔掉算了！”
“誰是玩具！你——哼！”安心張了張嘴，沒有再說什麼。
見安心出奇地沒有反駁自己，唐詩韻也覺得很沒有意思，也就挑釁似的一笑，走到水潭邊兒發呆了。
陸航對安心點了點頭，後者心領神會地走到水潭的另一邊，坐在一塊兒突起的尖石上玩遊戲去了。
上一次去京華城，在華聯科技學院外面的商場裡，陸航看到了一款學院最新研製的掌中寶遊戲機，就買下來送給了安心。
剛開始，安心還挺鄙視地球科技發明的產品，認爲跟自己阿波羅帝國的電子產品根本沒法比。
可誰知道，一旦上手玩起來，才發現，地球上流行的星戰類遊戲，不但故事精彩，生動有趣，自己從來就沒有接觸過；而且畫面極爲精美，賞心悅目。
於是，如同吸食***上癮了的安心，玩的天昏地暗，一發而不可收拾了。這幾天，只要有功夫，他就要玩上一陣子的。
雖然嘴上還是很硬的，但在心裡，他也不止一次地想：“原來這麼落後的地球上，也還是有好玩兒東東的。”
古月寒對陸航和安心報以歉意的微笑，低聲說：“別跟你詩韻姐一樣，她是刀子嘴，豆腐心，沒有惡意的。”
聽老師這麼一說，陸航連忙表示：“沒事兒的老師，真的。”
對於一直跟在陸航身邊的安心，唐天龍夫婦一開始也很感興趣，不過當知道他只是當年一位宇宙大能的隨身電子助手之後，也就失去了最初的興致，不過對於這個古靈精怪的小東西，還是抱有很大的尊重的。
畢竟，人家是“見過大世面”的，一個有感情的“人”。
在唐詩韻發表高見時，唐天龍一直沒有作聲，見女兒去了一邊兒，只剩下了自己夫妻和陸航三個人，這纔看著陸航問道：“詩韻說的雖然有很多水分，但也絕不是空穴來風，你怎麼看？”
“我……”
古月寒在一旁鼓勁兒說：“沒事兒，說說看。”
得到兩位老師的鼓勵。陸航想了想，這才說道：“先天靈根可以改變修煉者的靈根屬性，這種功效應該是毫無疑問的了。我們現在需要考慮的就是，十大先天靈根的可信度……”
唐天龍面帶笑容，輕輕頷首，顯然對陸航的表述感到滿意。
“依我看，詩韻姐所說的這十大靈根，有兩種是很靠譜的。”
唐天龍微微動容，“哪兩種？”
“混沌青蓮，和月桂。”
古月寒忙問：“爲什麼？”
陸航想了想，說道：“這兩種東西，我是這樣認爲的。混沌青蓮在很多典籍中都出現過，並不只是神話傳說。並且道派典籍的記述尤爲詳盡。”
“大家都知道，混沌青蓮是開天之時，遭天譴的異物，每逢天有異象，就會出現，並且和蘊靈青蓮相伴而生。歷史上，親眼目睹過青蓮的人，都繪有詳細的圖畫。要不然，當時在塔克拉瑪干大沙漠腹地的一處水塘裡發現時，我們也不會一眼就認出來了。”
古月寒沉思了一會兒，才又說道：“非有緣人，輕易是得不到的。不如，我們跟嶽華做個交換，把那株蘊靈青蓮換過來？反正她又是天靈根，不太需要這種東西，我們總之是不會虧待她的。”
陸航輕輕搖頭：“老師，我想自己去找找混沌青蓮！按照資料上的說法，蘊靈青蓮並不能改變靈根，只會強化靈性，對我也沒有多大作用。再者說，憑我們的交情，如果蘊靈青蓮對我有用，只要她知道，一定會毫不猶豫地無償送給我的，也不需要我們去交換。”
“嗯，有道理。”唐天龍點點頭，“等這一階段修煉結束，我親自陪你去找找。”
說完又笑了笑，繼續道：“反正我們有這麼厲害的飛行器，權當是兜風了。”
古月寒又問：“那你爲啥說月桂也靠譜呢？要知道，我們地球人都知道，月球上並沒有廣寒宮，即使有你說的外星人，除了巖石，也沒有植物啊，又哪兒來的桂花樹？”
“巖石？”陸航心念一動，從星雲戒中取出兩枚月晶，分別遞給唐天龍夫婦。
古月寒接過月晶，問道：“這是什麼東西？嗯？”
最後的“嗯”字，是和唐天龍一起喊出來的。
“靈石？還是無屬性的！”夫妻兩個同時叫出聲來。
唐天龍也有些動容了，“你哪兒來的？以前沒聽你說起過呀？”
陸航有點兒不好意思地笑笑：“來崑崙學院這段時間，事兒太多了，這纔剛想起來。”
確實，如果要不是古月寒說起月球上遍地巖石，他還真想不起來月晶這種東西。他一直以爲，月晶可能就是產自於月球上的。
唐天龍來回端詳著月晶，過了一會兒才說道：“不對呀，這明明是無屬性的靈石，用於療傷和剔除體內雜質，促進修煉，但是……”
“但是什麼？”古月寒追問道。
唐天龍遲疑了一下，“這跟我見過的無屬性靈石不太一樣，但是究竟是哪裡不一樣，我也只是憑感覺，說不準呀。”
陸航馬上點頭：“這是卓拉給我留下的，說是叫月晶，或許就產自月球吧。”
唐天龍釋然：“原來如此，難怪它有一種瑩潤聖潔的光澤。我有一種直覺，這種靈石對你的靈根會有助益的。”
“什麼助益？以前我就用過月晶。”陸航不解地問：“老師，接下來我該怎麼辦呢？”