詩琳：

你好啊，終接到了你給我打來的電話。你說你的病好了，但在生病的這段時(shí)間內(nèi)想了很多很多事，很多很多。你說你知道了柯克去找過你但是故意躲開了他。你說阿城我們分手吧以後也不是朋友了儘量也不要再見了我這個(gè)號碼打完後就要換掉你也別再跟別人要我電話了。我早已預(yù)料，很難過但還是說好。你說阿城你也不問問原因麼。我說不必。不是麼，詩琳，分手之際，男人最傻的一句話永遠(yuǎn)是爲(wèi)什麼，而女人最傻的一句話永遠(yuǎn)是我們以後還是好朋友。很明顯，你，我，都不是那樣的傻子。不是那樣的傻子。

花開了意味著花要落，月圓後永遠(yuǎn)是月要缺。詩琳，你是知道我的，愛一個(gè)人的時(shí)候我會全心全意，而分手後卻不會痛苦纏綿。悲傷並不是緬懷逝者的惟一途徑。不是我天性涼薄，而是爲(wèi)著你新的選擇，新的幸福感到高興。很多時(shí)候，我並不相信自己，不相信自己有能帶給美麗的你人生最大的幸福和最好的愛情。但身在其中便心不由已。解脫出來之後，看著你，與我走著的路，你若幸福我會由衷高興，你若苦惑，我也會爲(wèi)之心酸心痛?？傊蚁Ｍ氵^得幸福，至少，至少是比我幸福。

我們互相間都沒有說太多勸慰的話，很平靜地聊了幾句，然後掛了電話。我們都知道在電話的另一端那曾經(jīng)的愛人在拼命剋制自己的情感都在飽受心靈的煎熬。我們也都不忍電話的另一端那曾經(jīng)的愛人在拼命剋制自己的情感都在飽受心靈的煎熬，所以我們收線了。我不再痛苦了，詩琳，這是自我不解脫，而是爲(wèi)著對方的解脫。因爲(wèi)我知道著自身在戀愛中的缺憾。

我感到深深的痛苦，胡思亂想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但現(xiàn)實(shí)逼迫我，把這痛壓在心底，深深掩埋。詩琳，絕情讓我痛得徹心徹骨，讓我對於過往的快樂，沒有了留戀。L城軍事學(xué)院，剝奪了我的理想和志向，現(xiàn)在，難道也驅(qū)走我的愛情麼？

我難過了很多很多很多天，也知道自己將要繼續(xù)難過很多很多很多天。經(jīng)常會像一隻滿身瘡傷心中充滿痛楚的流浪的小狗般，坐在校園陰暗的一隅，讀著書，默默地舔舐著自己的傷口。在那麼很多很多天之後，我想，既然是種全新的生活，那就狠下心與舊往作訣別吧。於是我不再奢侈地打你的電話，不再奢侈地回味著你的愛戀。我的世界，現(xiàn)在已經(jīng)容不下太多的糾葛。儘管如此，我還是經(jīng)常地給你寫信。當(dāng)然，信還是不會寄出的。

轉(zhuǎn)眼間，信已經(jīng)寫了這麼多，都還在手裡，也算一些心路歷程吧。你是知道的，我一直想寫篇好的作品，長年卻苦於找不到合適的題材。去年，我和你抱著我那摞厚厚的長達(dá)31萬字的名叫《焰雨》小說，找到了珠城的出版社。那位可敬的編輯在審閱之後，評語是，文字功底不錯(cuò)，但是作爲(wèi)一部小說來說，裡面沒有生活。靈石成金，只需一點(diǎn)就通。作爲(wèi)一個(gè)還不是很笨的人來說，我一下子就明白自己文字間所缺的是什麼了。之後這段時(shí)間，我一直在思索著這些，想到很多，也想了很遠(yuǎn)。

寫完上一封信的時(shí)候，我想到了更深遂的東西。海巖是這兩年我比較喜歡的作家，但這是喜歡。而在我的中小學(xué)時(shí)代，我更尊崇那位偉大作家巴金先生。那是崇敬。還在小學(xué)的時(shí)候，作爲(wèi)廣東省珠城第二課堂的文學(xué)夏令營小組的成員，在參觀了江門的小鳥天堂後，我們又南往南海之濱，作爲(wèi)一批小客人受到了巴金先生的接見。

呵呵，詩琳，還記得嗎，那時(shí)候，作爲(wèi)青梅竹馬的我們，在同一間小學(xué)上學(xué)，也參加了同樣的活動，可你沒有被選拔作爲(wèi)代表去前往參加活動，爲(wèi)了這個(gè)，你還哭了好幾天。當(dāng)時(shí)我很納悶，我說至於嗎，去不成就哭成這個(gè)樣子。你帶著淚說本來也沒什麼不過我去成了你沒去成你不平衡。呵呵。

巴金先生他當(dāng)之無愧是一個(gè)一生都在追尋真理，說真話的人，不管是在什麼樣的風(fēng)雨如晦的年代，遭受什麼樣的折磨和打擊，他那偉大的心靈從來不向疾風(fēng)惡雨作任何的妥協(xié)。他的作品風(fēng)格平易，情節(jié)也不復(fù)雜，那其中的“真”，是任何的讀者都能夠真真切切體會著的。他寫作的哲學(xué)是，通過藝術(shù)之美，人可以走向心靈的自由。確實(shí)，我相當(dāng)喜歡他的書信體小說《麗娜》，因爲(wèi)在那裡邊的話語是那樣的真誠和無拘無束，就感覺那個(gè)美麗的敢愛敢恨的少女麗娜，就坐在面前娓娓而談一樣。我還想到了那篇優(yōu)秀的作品，美國人的《長腿叔叔》。我在其中找到了敘述的典範(fàn)，深爲(wèi)茱迪出色的真摯心理表達(dá)所感動。我沒有別的時(shí)間特意去寫什麼文藝練筆了，於是我把這些給你的信，當(dāng)成是書信體的小說來寫，也將繼續(xù)寫下去，我不敢期望寫到最後這會形成一件什麼樣的東西，但，詩琳，我覺得，這結(jié)果，終將不是平凡的。

我像平常一樣，裝得沒什麼事似的，按部就班地出早操，整理內(nèi)務(wù)，上課，體育鍛煉，晚自習(xí)，點(diǎn)名作息。日復(fù)一日，過著三點(diǎn)一線的生活。週末學(xué)員隊(duì)允許外出了，但有名額限制。我也沒有任何的心思出門，閒著的時(shí)候，只是把自己放在圖書館裡看書。再就是，給你寫信。詩琳。

軍訓(xùn)之後，我的學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，我的軍事專業(yè)學(xué)習(xí)全面展開。胖子一再說報(bào)上海軍班是一時(shí)衝動完全上了我們另外五個(gè)人的賊船，但真正的學(xué)習(xí)一旦開展，包括他在內(nèi)，所有的人都學(xué)得細(xì)緻認(rèn)真一絲不茍。我們36個(gè)人知道肩上的責(zé)任，知道我們是試點(diǎn)，也知道我們不能失敗。我們作爲(wèi)L城軍事學(xué)院萬千新綠中那一小片湛藍(lán)，所激起的波濤也必會長時(shí)動盪。

課程五花八門，外國海上安全形勢分析、外國和部分地區(qū)海軍現(xiàn)狀、海軍戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、水面艦艇戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、陸海協(xié)同作戰(zhàn)初論、陸軍作戰(zhàn)指揮體系理論、外國海軍軍事思想……在所有的課程中，我比較喜歡外國和部分地區(qū)海軍現(xiàn)狀，因爲(wèi)第一堂課，我便感受到了不一般的震撼。那堂課上，被我們稱爲(wèi)學(xué)院激進(jìn)派之一的馮助教，一進(jìn)門，扔下教案，便用粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“恥”字。

他只不過是個(gè)二十四五的年輕人，中等個(gè)頭，眼睛不大，戴著眼鏡，眼神卻很堅(jiān)定。據(jù)說是自海軍指揮學(xué)院請來的碩士畢業(yè)生。這個(gè)大大的“恥”字，把我們都震住了。他說大家可能很疑惑爲(wèi)什麼寫這個(gè)字我們的人民海軍是個(gè)光榮的部隊(duì)這不假但我國海權(quán)現(xiàn)狀卻不可置疑地讓每一個(gè)海軍軍人感到痛心疾首的恥辱南沙各島礁被東南亞列國瓜分臺灣島與大陸隔海而立釣魚島成爲(wèi)日本實(shí)際控制區(qū)東海大陸架春曉油氣田等竟然被小日本提出平分北部灣被越南提出瓜分就連小小的韓國也不甘寂寞地提出黃海海權(quán)要求可以說中國海域從北到南目前都是被各國所要染指的這是不是恥辱？我國漁民在黃海捕魚被韓國軍警追捕打殺在東海釣魚島以北捕魚被小日本軍警驅(qū)趕追捕打殺在東南海域捕魚被臺灣軍警追捕驅(qū)趕打殺在北部灣海域捕魚被越南軍警追捕打殺在南海海域捕魚被越、菲、馬、印尼等國軍警追捕打殺；南海重要的戰(zhàn)略資源在日復(fù)一日地被侵奪，如果再不回緊，即使日後收回來裡面的油氣也早被開採一光成了空殼。他說在我海洋國土東北方有韓日艦機(jī)的封鎖，東到東南部有美國強(qiáng)大?？哲姷谋O(jiān)控與壓制，東南海洋腹地有著臺灣地區(qū)?？哲姷某钢?，在南海則有東盟各國?？哲姷穆?lián)合抵制。

他說中國海軍的現(xiàn)狀，就像是一個(gè)七八歲的小孩，想要出門去見見世面，去見見這個(gè)地球上最美麗的風(fēng)光，也去向各家各戶展示自己的成長與榮光，去找回自家被別人抓走的雞。但是對門的壯年人，懼怕這小孩的成長也懼怕自已的衰微，就想方設(shè)法把這小孩堵回去。由於外出的門路多，這壯年人還拉來很多的鄰居，一起來幹這事。鄰居們呢，一是偷了這小孩的雞害怕小孩要回去也害怕報(bào)復(fù)二是怕這壯年人的威脅和力氣三是這壯年人給了他們好處，所以也挺賣力氣。

他說第一島鏈?zhǔn)侵袊＼娦闹械耐矗诙u鏈?zhǔn)侵袊＼娦闹虚L期的痛，而第三島鏈只怕是中國海軍心中永遠(yuǎn)的痛了。他說這是何等恥辱的現(xiàn)狀。他說要打破現(xiàn)狀，在那壯年人不肯罷休的情況下，只有那小孩奮起成長，打上一架，打贏了那壯年人就不敢再欺負(fù)他了。

詩琳，那堂課我很受震撼。儘管我或多或少聽過我國的海權(quán)是如何被周邊的國家地區(qū)肆無忌憚的踐踏和破壞，但是萬萬沒有想到已經(jīng)嚴(yán)重到這種程度。那堂課上，看著我白色軍帽上的軍徽，看著自已錨形的閃光的領(lǐng)花，想到了很多很多。歷史賦予中國海軍的責(zé)任真是重大呵。研究敵人是爲(wèi)了打敗敵人，這堂課程讓我受益匪淺。

而在外國海權(quán)理論課上，我則非常喜歡研究美國人馬漢寫的《海權(quán)論》。當(dāng)美國的頭等軍事學(xué)府西點(diǎn)軍校的學(xué)員們在鑽研中國的《孫子兵法》的時(shí)候，中國的重點(diǎn)軍事學(xué)府L城軍事學(xué)院的學(xué)員們不能以之爲(wèi)傲並不跟風(fēng)去鑽研《孫子兵法》，而努力地去鑽研《海權(quán)論》之類的外國理論。因爲(wèi)我們知道，現(xiàn)在階段什麼最適合中國海軍。2000年之前的軍事理論，奴隸制社會的軍事瑰寶，怎麼能用來指導(dǎo)社會主義形態(tài)下的現(xiàn)代化信息化戰(zhàn)爭？我們可以會其意，但絕對絕對不能以之作爲(wèi)指導(dǎo)現(xiàn)代戰(zhàn)爭中心思想。我們要突破突破，因爲(wèi)，只有捨棄了《孫子兵法》的老舊思想框架，我們纔有足夠的思想空間，才能創(chuàng)造出中國的《海權(quán)論》。

在艦艇課上，第一堂課也是令我們震動。“小鷹號”航母，“宙斯盾”驅(qū)逐艦、“颱風(fēng)”核動力航母，“金剛級”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，“彼得大帝”號導(dǎo)彈巡洋艦，“拉法耶特”級導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦……林林總總，約有三十多件艦艇模型擺在了我們的課桌上，引得我們陣陣驚奇。教這堂課的是海軍兵種指揮學(xué)院的張教授，一下子把我們帶入了世界海軍神奇的資料庫中，讓我們迷於其中久久不忍離開。

還有很多，很多，很多的課程。詩琳，我感覺在我的面前，頓時(shí)展開了一幅宏大的軍事畫卷，一個(gè)無比倫比的知識與思想的寶庫，一個(gè)全新全新的認(rèn)知和一個(gè)榮耀榮耀的未來。

中國人民解放軍，海軍。

真對不起，詩琳，我寫了這麼多你不太能理解的東西。你是肯定不能理解的。就像我，但我現(xiàn)在有點(diǎn)興致去想去知道去思考了。我終日拼命地將自己的精神和一切的時(shí)光投入的這片全新的領(lǐng)域中去。或者，也只有讓自己的腦袋不得空閒，才能稍減對你和我們往昔的思念罷。

這封信寫到這吧，忘卻痛苦的惟一方法還是忘卻。祝願(yuàn)離別了我的世界的你，在自己的新的生活空間中，總多歡樂，沒有苦楚。祝願(yuàn)你，一切都好，過得幸福，過得比我幸福。

詩琳，晚安。

江城