我見(jiàn)柿說(shuō)話一本正經(jīng)，一點(diǎn)也不像開(kāi)玩笑。而且他說(shuō)的那麼肯定，讓我懷疑是不是柿睜眼說(shuō)瞎話也能說(shuō)的那麼嫺熟，他說(shuō)出這句話後，我真的嚇了一跳，說(shuō)的那麼肯定難不成柿他已經(jīng)見(jiàn)過(guò)白毛？
燦明一聽(tīng)，道，“什麼？白毛比我們都早到這裡？柿，你別跟我說(shuō)你見(jiàn)過(guò)白毛，你還有陰陽(yáng)眼？”
柿擺擺手道，說(shuō)他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白毛，不過(guò)讓我們看樣?xùn)|西，看完我們就會(huì)清楚，說(shuō)著便從衣袋拿出一張紙。
那張紙皺巴巴的，但我知道肯定不是柿揉捏的，而且紙張有點(diǎn)泛黃，這紙有一定年頭了。我接過(guò)紙張，一摸這個(gè)紙質(zhì)，馬上意識(shí)到這種紙不是普通的紙，或許說(shuō)在我們這個(gè)年代不是普通的，算是一種老古董，這是老一輩人使用的竹紙，現(xiàn)在已經(jīng)不流通了，不過(guò)比起紙張我倒是覺(jué)得裡面的內(nèi)容纔是關(guān)鍵。
裡面的字跡模糊不清，有些已經(jīng)含糊到認(rèn)不出字來(lái)，燦明眼睛尖，湊到我臉旁邊，好像看懂了一樣，嘴碎碎念著。
我仔細(xì)一聽(tīng)才知道燦明是在自言自語(yǔ)道，他孃的，這些字都快發(fā)黴了，白毛寫(xiě)的字怎麼和他的人一樣，這麼容易衰老！？
我琢磨著，想起了排除法，將看不清的字去掉，這樣剩下的字再加上我們一些想象推測(cè)，再回頭認(rèn)那些模糊的字，如果字體相似，基本上就和原文意思相同，我這樣邊認(rèn)邊看，這事兒簡(jiǎn)直出乎我的想象，好像是一個(gè)無(wú)限循環(huán)的輪迴。
這些字是一個(gè)非常有文化的人寫(xiě)的，因爲(wèi)這些字跡即使模糊不清，但因爲(wèi)原本這些字非常工整，不那麼潦草，所以還是比較容易認(rèn)出來(lái)。他寫(xiě)了他對(duì)這間學(xué)校的猜測(cè)由來(lái)，以及他遇到的危險(xiǎn)，我將這些話整理了一下，大致意思就是這樣。
他推測(cè)出這間學(xué)校是一個(gè)不存在的空間，也就是說(shuō)是虛擬的，也可能是平行於我們現(xiàn)實(shí)的空間，而這個(gè)空間又被分裂出好幾個(gè)小空間，這些空間之間的穿梭相當(dāng)混亂，極度扭曲，以至於我們一走出教室就會(huì)移動(dòng)到另外一個(gè)地方。而且這個(gè)空間會(huì)產(chǎn)生一種神秘氣體，會(huì)在任何一個(gè)地方，不定時(shí)發(fā)生爆炸。
而他也嘗試著離開(kāi)這裡，可是這個(gè)空間的範(fàn)圍有限，也就是說(shuō)僅限於五十米內(nèi)，而空間與外界的交接點(diǎn)醞釀龐大的氣體，導(dǎo)致一碰觸就會(huì)腐蝕。
他說(shuō)到的空間說(shuō)法讓我覺(jué)得太不可思議了，但現(xiàn)在想起來(lái)，似乎這就算這麼扯淡也算的上是最合理的解釋了。我嚥了咽口水，突然想起了一件事。
柿他們被空間扭曲到了另外一個(gè)地方，也就是在某一幢樓的樓上，這樣一想難怪那些走出教室的人都回不來(lái)，原來(lái)問(wèn)題出在這裡。接著我跟燦明出了教室去找其他人，這時(shí)我們應(yīng)該也被扭曲了，但是我們沒(méi)有感覺(jué)，那時(shí)四周那麼黑，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什麼異常，這樣說(shuō)的話，那我們進(jìn)入的那個(gè)教室就可能不是二班了！
接著我們出來(lái)，應(yīng)該也就被扭曲了，這回我們又進(jìn)入了那個(gè)我們以爲(wèi)是三班的教室，這時(shí)我們又被扭曲了，我們進(jìn)的教室根本就不是三班了，這樣秋奇他們憑空消失就有個(gè)合理的解釋了！而且剛纔一方面太過(guò)緊張，只是單單注意秋奇他們的消失，現(xiàn)在一看發(fā)現(xiàn)這裡的擺設(shè)和三班的不同，而且玻璃也完好無(wú)損。
但是我還是無(wú)法理解，到底是什麼原因讓我們來(lái)到這個(gè)‘空間’，到底是不是跟這個(gè)紙張的主人說(shuō)的一樣。
這種玄乎的事通常只發(fā)生在小說(shuō)裡，我也經(jīng)常在自己的小說(shuō)中寫(xiě)一些主角穿越去另外一個(gè)平行世界的事，可是我不認(rèn)爲(wèi)這種事是真正存在的，雖說(shuō)小說(shuō)家的思維是比較變態(tài)，但我還是無(wú)法接受這種像要強(qiáng)、奸我一樣的變態(tài)事發(fā)生。
小說(shuō)再怎麼胡鬧，它永遠(yuǎn)都是虛擬的，而現(xiàn)實(shí)不同，應(yīng)該說(shuō)，恰恰相反。
我又繼續(xù)往下看，他又寫(xiě)了他猜測(cè)出來(lái)的空間由來(lái)，我倒吸一口涼氣，太胡扯了，太胡扯了，這個(gè)人壓根就是個(gè)小說(shuō)家。
他猜測(cè)產(chǎn)生這個(gè)空間的必定與學(xué)校有很大的關(guān)係，而且可能是我們這一屆的學(xué)生又或是老師等與這一屆有關(guān)的人，相信如果是以人類的能力，是不可能有能力創(chuàng)造這個(gè)空間的，那即是非人的，但又不是非人。
人，無(wú)論是誰(shuí)，其實(shí)，每個(gè)人心裡都會(huì)有一個(gè)空間，它是人類美好的嚮往，它是不同人內(nèi)心所想所要所化成的，每個(gè)人都需要一個(gè)空間來(lái)放鬆自己，發(fā)泄自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不滿與怨恨。但是，這個(gè)空間其實(shí)又是不存在的，它只屬於自己，屬於自己的另一邊。
但，一個(gè)人，它體內(nèi)隱藏的怨恨越多，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不堪，絕望。它的另一邊就會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一是，它會(huì)在自己空間想象出另外一個(gè)美好的世界，在那裡，不用再爲(wèi)學(xué)業(yè)，身體，工作，家庭等感到煩惱，所有的一切煩心事都會(huì)迎刃而解，可以在那裡享受天倫之樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，什麼事都不用去想。
而有特別的人，它的另一邊被現(xiàn)實(shí)污染了，變得黑暗，陰冷，腐敗。它無(wú)論在哪一邊，都保持一顆冰冷絕望的心，它的空間會(huì)把自己想象成萬(wàn)物的總領(lǐng)，控制著世間萬(wàn)物的生老病死，享受折磨人，捉弄人，殺死人的那種快感，它會(huì)黑暗到連自己都無(wú)法操作，甚至，它不再是屬於自己的，一個(gè)人的怨恨越大，它想象的空間就越大，越陰暗，越恐怖。
他推測(cè)，現(xiàn)在他有可能就處在於某個(gè)人的黑暗空間裡，它對(duì)這間學(xué)校怨恨很大，大到他想要把這裡的所有人吞噬掉。
這是非人的能力，但又可能是身邊的人，他也搞不清到底是誰(shuí)？所以只是單單用了一個(gè)‘它’，我心說(shuō)搞不好就是那個(gè)黑毛怪，但轉(zhuǎn)念一想，剛纔黑毛怪已經(jīng)被我的推測(cè)踹翻了，而且我也不太相信他的猜測(cè)，但還是表示對(duì)他的佩服，他的想象力很強(qiáng)大。
還有，他說(shuō)空間的混亂只是存在於夜晚，白天，空間會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
確實(shí)，我記得我和燦明是傍晚來(lái)的，那時(shí)秋奇把我們帶到三班，完全沒(méi)有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但夜幕一降臨，混亂就開(kāi)始了！
當(dāng)我看完這張紙的內(nèi)容時(shí)，我對(duì)這間學(xué)校，還有我們爲(wèi)什麼會(huì)來(lái)到這裡，產(chǎn)生了微妙的變化，但又覺(jué)得腦子很亂，似乎還差那麼點(diǎn)東西來(lái)證實(shí)。
等等，這張紙從頭到尾都沒(méi)有提到這個(gè)人的名字，而且這些字已經(jīng)非常模糊，要認(rèn)筆跡是不可能的事，我記得柿說(shuō)看完我就清楚，可是怎麼我越看越亂，難不成我的思維有問(wèn)題？
“你看得出這些字的意思？”柿搔搔脖子，看我研究得那麼認(rèn)真，便問(wèn)我。
我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)，“大致上能知道意思是什麼，這是一張信，或許說(shuō)是求救信，他寫(xiě)下了他對(duì)這個(gè)學(xué)校的猜測(cè)，以及遇到的事，不過(guò)他遇到什麼事這一段模糊的字體太多，不曉得他遇到什麼事，他寫(xiě)這張紙的目的可能是知道還會(huì)有其他人來(lái)，所以寫(xiě)下他發(fā)現(xiàn)的事告訴下一批進(jìn)來(lái)這裡的人，也就是我們。”
接著我將大致的理解，內(nèi)容告訴了他們。
“哇，林泉，你真牛逼，我怎麼看老半天都看不出什麼，不過(guò)你再把紙擡高一點(diǎn)，我看看。”燦明舉起我的手。
我不知道燦明又想幹嘛，但我把手舉起來(lái)後，我看到那紙張?jiān)诠獾恼丈湎拢袔讉€(gè)更加清晰的字。
“我們拿到這張紙的時(shí)候，對(duì)這些字摸不出什麼，然而我們發(fā)現(xiàn)這張紙後面有其他字，而且非常清晰。”柿說(shuō)道，他脖子似乎很癢，使勁撓。
我立馬翻過(guò)來(lái)看，只見(jiàn)那紙張上有幾個(gè)潦草的字跡，幾乎是一氣呵成的，幾個(gè)字連在一起，我一看就覺(jué)得這些字有種熟悉感，一想這分明就是白毛的字跡。
白毛的字非常好認(rèn)，儘管很潦草，但我?guī)缀跻谎劬椭浪麑?xiě)的內(nèi)容。
我在體育室
我是白毛