第123章 教學是個技術活（求票票，求月票）
……
林索的目的，是以師徒之情拓展自己的人脈渠道，自然不會混日子，所以自我介紹必須要有，不僅是給學生互相認識的機會。
也是給他一個認人的機會。
教學他是認真的，哪怕他根本沒當過老師……
緊接著，隨著前幾位同學中規中矩的介紹，令林索很滿意以外，往後就開始偏了。
“我叫伊莉絲·jr·格利昂多，今年16歲，喜好是……男人，未來的理想嘛，嫁給一個像老師一樣帥氣又有才華的青年巫師。”
伊莉絲媚眼如水般看了林索一眼，令他不由自主一個激靈，叫伊莉絲的都是騷又鳥不成？
啊？！有魅魔血統啊……那沒事了。
伊莉絲頭上有一對小小的紅色犄角，小裙子下面還伸出一條殷紅的箭頭尾巴，與白絲覆蓋的大長腿形成鮮明對比。
不愧是魅魔血統。
有夠魅的。
見林索麪無表情，伊莉絲無趣的“嘁～”了一聲，走到自己的座位上坐下。
過了幾個正常人，又來了一個長相平平無奇，坐在後排靠窗位置的學生。
王的故鄉啊！
從走路的姿勢和氣質就能看出，出生平民家庭，說話也有些緊張。
“我…我叫…喬恩·盧爾，甜菜村人，喜歡吃……肉餅，未來的理想是成爲最強大的巫師！”
喬恩·盧爾最後一句話說的斬釘截鐵，但能出現在高年級的學生也不是省油的燈。
大言不慚的宣言，很快引起衆多貴族子弟的不滿。
噓聲一片，加上偶爾幾句刺耳的話，令喬恩臉頰通紅。
林索卻敏銳的注意到，喬恩看向另一個平民家庭出生的女孩時，那掩飾不住的歉意與…愛意。
喝停衆人安靜下來。
沒過多久，輪到那個女孩時，果然也來自甜菜村，和喬恩·盧爾應該是青梅竹馬，一個小村子能出兩位天資出色的巫師種子。
機率小到近乎沒有。
還真是幸運。
林索的心印自從升級後，感覺情緒的能力進一步加強，除了惡意以外，也開始漸漸能感覺到其他情緒了。
這個叫琪娜的女孩……
似乎是個海後？最神奇的是，她的愛意是均等份的，也就是說每一個人都有，而不是她在養備胎，是特麼真愛啊！
常言道：天下青梅出敗犬。
不是沒有道理。
因爲琪娜同學的諸多愛意中，偏偏沒有喬恩·盧爾的那一份。
這關係，有夠複雜的呢。
林索頭疼的揉揉太陽穴，繼續記下這複雜的人際關係。
近兩個小時後，自我介紹總算結束。
除了伊莉絲、琪娜、喬恩·盧爾因爲個人特色被林索記住以外，還有好多個出身顯赫的大貴族子嗣被他記住。
其中就有火之王家族的人。
這個家族，林索當初在寇斯特的時候，古董行會的副會長科林就是火之王家族的麻瓜旁支。
沒想到現在又遇到了。
能稱之爲王，必然出過王爵，可惜早已沒落，當年的火之國也隨之煙消雲散，只留下熾焰大公這一支。
但同樣不可小覷。
收斂發散的思維，目前距離下課還有一小時。
上午從9～12點，下午2～5點。
“下午的課，咱們再開始正式學習【巫語】，現在還有時間，我先給你們介紹一下巫語的來歷和作用，然後就是利用智慧，高效學習的方法。”
“老師，不用介紹了，直接講後面的吧。”
“就是【巫語】嘛，我們都知道。”
“哦？”
林索推了推鼻樑上特意整的〈斯文敗類〉款，金絲眼睛，饒有興趣的說道。
“既然知道，那就請馬奎爾同學站起來給大家講述一遍，印證一下學識，就當複習了。”
“喬恩·盧爾同學，記得記筆記哦。”
意外被點名的喬恩馬上反應過來，這是老師在照顧他們這些沒有出生的平民學生呢。
不由對他心生好感。
馬奎爾也沒令林索失望，貴族子弟奉行的精英教育還是很厲害的，他或許性格上有點問題，但學識絕對過關。
真理就是力量，這可不是一句空話。
“不錯，坐下吧。”
林索鼓了鼓掌，開始介紹所謂的學習方法。
手裡拿著一根黑色圓木杖，通過對魔力的精細操作寫下智慧這兩個大字，懸浮在半空。
“有沒有同學知道智慧是什麼意思？”
“聰明！”
“機靈！”
“一學就會，舉一反三！”
“天才！”
衆多學生熱情回答，令林索對教學也有了一定信心，他不僅要教知識，還要教做人的道理。
這是師者的本份，既然接了這個活，便是以真心待真心，方能得到十足的回饋。
道理嘛，說都會說，貴在持之以恆。
“說的都對，但智慧的標誌，是審時度勢之後再擇機行事。”
“決定問題，需要智慧，貫徹執行，則需要耐心。”
“世間萬物，唯人性本懦。”
“所以這第一課，你們應該克服人性的弱點，以耐心和堅持來尋找【巫語】的弱點，並擇機攻克它！”
“相信各位能通過升學考覈，基本都能做到堅持和耐心，但僅僅這些是不夠的，有時候需要一些奇思妙想來幫助你開發新的思路。”
說著說著。
衆學生陷入沉思，林索也在反思自己，教學的過程也是自我疏理，重新認知自我的一個過程。
對他目前正處的沉澱期有大好處。
“真理至簡。”
“有句話說：智者不入愛河，換句話講，王八不吃秤砣，是一個道理。”
“【巫語】是巫師自己創造的一種超凡語言，往往和魔咒聯繫在一起，學習過程中，伱們要學會扒開不必要的華麗詞藻，認識它的本質。”
林索手中教學棍繼續揮舞起來。
一行詭秘而又華麗的線條組合成一行文字。
“已有之事，後必再有；已行之事，後必再行。”
林索慢悠悠朗讀出這句字詞的表意。
“忽略它的藝術性和思想性，你們能想到什麼？”
衆學生默然無言，那個有點小驕傲的馬奎爾小聲說了一句“歷史的教訓？”
“接近了！”
馬奎爾眼睛一亮，卻總感覺被困在思維的枷鎖中，苦苦不得解脫。
林索這才宣佈答案。
“是重複，亦或者循環。”
林索手心長出一根藤蔓，交疊成莫比烏斯環的模樣，他將濃縮後的兩個巫語魔咒念出。
頓時這個小玩意開始不斷的開花凋零……開花凋零……
隨手將它拋給一位學生，開口道。
“這是人造超凡語言的根本意義，真理帶來力量！當然，那些原初就存在的語言不在範圍內，自己注意別鑽了牛角尖。”
“那麼，學習巫語的意義，僅此就佔了八成以上，該如何學習，如何有效率的學習，懂了嗎？”
“懂了！”
正正好，時間也到了。
林索宣佈下課，收拾東西準備走人，這節課還行，很多騷東西他都沒拿出來，誤人子弟就不好了。
根據課堂反饋來看，他們應該挺滿意的。
下午就是正式教學，他還要準備點工具。
近期偏日常。
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(本章完)