醫生的字體筆法，向來深得“狂草”的真傳，而劉醫生也不例外。

所以看著白紙上龍飛鳳舞的字跡，班主任便認定這是劉醫生的字跡。

在知道這白紙上的字，是劉醫生寫的後，班主任臉色顯得極其沉重，他捏著白紙，開始仔細看了起來。

儘管白紙上的自己頗爲潦草，但班主任還是能看懂上面到底寫了什麼。

於是此刻，班主任只見白紙上清晰寫著：

“陳老師，你們班王浩同學，因爲在校醫院醫治無效……所以……“

看到這，班主任只覺自己腦子突然“轟”的一聲，受到猛烈衝擊。

“剛剛還活生生的人，怎麼現在就……”

班主任此刻僅僅拽著手裡的白紙，與此同時，他眼眶裡的淚水“譁”地一下就流了下來。

見班主任哭著這麼悽慘，我忍不住打斷道：

“老班，王浩沒什麼事，你把劉醫生給你的那張白紙上的內容看完啊！”

聽到這，班主任顧不得擦乾眼裡的淚水，他連忙拿起那張紙條，繼續看著。

結果他發現劉醫生寫的白紙上的全部內容連起來是：

“陳老師，你們班王浩同學，因爲在校醫院醫治無效……所以今天轉到縣醫院繼續治療，不過你們不要擔心，王浩同學應該只是單純的食物中毒，不會危及生命！“

“原來是這樣，嚇我一跳！”班主任瞬間鬆了一口氣。

不過隨即他發現，自己剛剛情緒失控，流了不少眼淚，現在肯定很狼狽，於是連忙轉身揹著班裡的學生，然後匆忙把眼淚的擦乾了。

再次轉過身來的班主任，看上去已經跟沒事人一樣。

不過他似乎爲了轉移大家的注意力，同時也是爲了告誡我們注意飲食安全，就突然說道：

“王浩同學是因爲食物中毒，所以送去了醫院救治，所以希望大家不要擔心。”

“不過從這方面，也能看出大家對沒有健康飲食的概念，所以大家以後一定要注意飲食。”

“特別現在是夏天，天氣炎熱，食物容易變質。”

說到這，班主任的語氣頓了一下，緊接著他一臉驕傲地說道：

“像我小時候，我媽就告訴我隔夜的水不能喝，我一直都聽她的話，所以小時候基本都沒生過病！”

聽著這些話，班裡的同學，都點了點頭，表示班主任說得很有道理。

而此時的我，聽著班主任“不能喝隔夜水”的理論，我壓制不住我體內的“作死之力”，於是我下意識問道：

“老班，早上6點燒的水，下午3點能喝嗎？”

班主任回答道：“這當然能喝！”

聽此，我連忙又問道：“晚上9點燒的水，早上6點能喝嗎？”

班主任搖了搖頭道：“這就不能喝了！”

我繼續問道：“老班，都是燒開放了9個小時的水，同樣的儲存環境，晚上低溫更利於保存，爲啥後者反而不能喝呢？”

老班想了想，他強行壓制住心中的怒意，然後說道：

“我們繼續上課！”

因爲這堂課主要講的是“母愛”！

所以班主任又忍不住將自己母親小時候對自己的好。

於是此刻班主任一臉感觸道：“這天底下啊，任何情感，與母親對我們的愛想必，都要略顯單薄！”

“比如我很小的時候，我還吃不了堅硬的食物，於是母親便把這些食物嚼碎了再一口口餵我。”

“這就是母親對我們的哺育之恩……”

“所以偉大的母愛，是深入人心的！”

聽著班主任的親身經歷，在場的同學都彷彿感同身受，腦子裡想著曾經母親對自己的好。

於是一時間，整個班都安靜了下來。

可就在這時，我突然說話了，

我冷不丁，嘴巴很賤的說了一句：

“母親嚼碎食物再給孩子吃，不是很好，比如……”

“比如甘蔗這個水果！”

霎時間，全班更安靜，在場的所有同學都死死盯著我。

不過很快，他們便把眼神轉移到班主任的身上，然後全部開始鬨堂大笑。

就這樣，班主任好不容易在課堂上營造出來的那種溫馨的氛圍，瞬間被打破。

於是乎，惱羞成怒的班主任，氣急敗壞道：“就你能，就你聰明！”

“今天老師好好考考你你，讓你知道知道老師的厲害！”

說完，班主任便一臉自傲道：“我是語文老師，我也不問你關於文學的問題了。”

“這樣，我給你出一個簡單的數學題，就連幼兒園小孩都能做出來。”

聽班主任這麼一說，我一時間沒敢答應。

因爲這班主任擺明了準備藉此“教育教育”，問題肯定不簡單，他嘴裡說是簡單的數學題，就連幼兒園小朋友都能做出來。

但鬼知道班主任會出什麼稀奇古怪的題目。

所以我就很是猶豫，沒敢答應。

班主任見我沒有應戰，他當即用激將法刺激我道：

“怎麼？你不是覺得自己挺能，挺聰明的嗎？怎麼我現在給你出一個幼兒園小朋友都會做的題目，你怎麼不敢答應了？”

我見班主任一臉嘲諷的語氣，於是爲了自己的面子，只好應下戰來。

不過爲了保險起見，我又再次重申道：

“老班，記得是幼兒園小孩都會做的數學題，你可不要耍賴啊！”

班主任聽此，連連保證道：“放心，身爲你的班主任，這點誠信還是要有的，再說了，在場的幾十個同學，都是見證人！”

話音一落，只見全班同學一副看熱鬧的語氣道：“徐傑加油，幹倒老班，我們會給你證明的，絕對不會讓老班耍賴。”

聽此，我緊張忐忑的心，開始鬆了下來。

於是我便裝著鎮定道：“老班，你出題吧，幼兒園的題目肯定難不倒我！”

班主任淡然道：“請看題！”

話音一落，只見班主任拿起白色粉筆，在黑板上寫這：

“、、、2、4、6、7、8。”

寫完這個題目，老班再次開口道：“請找出以下數字的規律，把前面三個空格填上！”

先更後改，還沒檢查！