既然有了錄音的隨身聽，那就好辦了，“你們按剛剛我教你們的旋律，一段一段的錄，我跟著唱回去你們沒事的時候多聽聽，然後再練，效果更好，咱們時間可是不多啊！”
“隨身聽還有單獨(dú)聽其中一個樂器的功能，不用擔(dān)心！”陳李慧欣說道。
這個世界雖沒有“科技”這個詞，但科技也不落後啊。
隨後，兩人錄完，又聽了一遍沒有太大問題，但小錯誤卻不少，這需要長時間的練習(xí)了。
走之前，何炎發(fā)現(xiàn)他忽略了一個重要問題，問安莉莉她們兩個，“你們的隨身聽有屏蔽功能嗎？最好不要讓別人知道咱們練的歌曲。”
“哦，我有耳機(jī)，陳李慧欣你有嗎？”今天可能安莉莉說話最多的一天了，還主動和別人說話，這是個好的開始。
“我的丟了，還沒來得及買，等到買上要一個多星期呢！怎麼辦？”
“沒事，我有副備用的，先給你用吧。”安莉莉除了非主流外，還是很大方的。
“謝謝你哈，我買到了還你啊！”陳李慧欣對她的觀點(diǎn)一下子改善了好多。伸手果然是友誼的開始啊，包括打架！
看著離去的兩人，何炎心裡很滿足，果然女生一起工作就會很輕鬆啊，並且安莉莉能慢慢敞開心扉接納別人，他也是功德一件。
女歌手和伴奏的問題解決了，剩下就是時間，還有何炎的問題了。何炎的問題就在於，他還沒有把這首詩全部背下來，剛剛教歌的時候是看著歌詞唱下來的。
何炎還是小看了他的記憶力，來到這個世界成爲(wèi)能力者後，他的記憶力也同樣得到提升，奪魂錄他也就讀了一遍就全部記住了。
第二天上課鈴響，任課的老師還沒有開始講課，似乎再等什麼，當(dāng)同學(xué)們都快等不及的時候，一個人出現(xiàn)在門口，她沒有進(jìn)來直接叫了何炎、安莉莉和陳李慧欣出去。
任課老師朝那人微微一笑，“我就知道你會來。”
顧嵐抱歉道：“來的晚了點(diǎn)，剛剛申請下來。”
“沒事，你們?nèi)グ桑 ?
走到門口，何炎小聲開口：“顧老師，上課呢，有什麼事嗎？”
“走，練歌去。”顧嵐說完轉(zhuǎn)身就走。
顧嵐一句話何炎就明白了，忙道：“她們倆的課程……”
他自己的課程無所謂，可是安莉莉和陳李慧欣都是學(xué)生啊，缺課很影響學(xué)分的。
沒等顧嵐回頭說話，教室裡傳來老師的話：“只要能贏，我保證你們的成績沒問題！”
隨後教室傳來整齊的大喊：“加油！”
誰能告訴我這難道不是事先排練好的情節(jié)！
陳李慧欣賊笑著追顧嵐去了，安莉莉也難得一笑。
顧嵐帶著他們來到教學(xué)樓最頂層的一間教室，這一層本來都是不對學(xué)生開放的，能夠給一間給他們?nèi)齻€作爲(wèi)排練用，都是顧嵐?fàn)幦淼摹?
顧嵐告訴他們，直到下次聲樂課，這些天別的課他們都不需要上了，他們這幾天主要任務(wù)就是把下次的歌練好。
其實(shí)就算顧嵐不去爭取，學(xué)校也會全力配合何炎，因爲(wèi)他們也有私信，這是後話。
但下個星期三下午的聲樂課還有四天，時間上並不富裕，所以何炎三人必須除去吃飯睡覺，全部用來練歌，而何炎的任務(wù)更重，下節(jié)課整節(jié)課可都是由他來講，還必須準(zhǔn)備講課的資料和其他的歌曲。
所以何炎連吃飯睡覺也都留在教室裡，反正他也不睡覺，冥想修煉對於姿勢也沒有要求。
幾天裡陳李慧欣和安莉莉的旋律和節(jié)奏基本沒有問題，陳李慧欣的歌曲唱的也基本過的去。
最後一天下午，隔天下午就要上課了，所以何炎早早就結(jié)束了排練，給兩個女生放了個小假。
兩個女生走後，何炎看看時間還早，拿起吉他彈了，突然想起一首歌。
……
風(fēng)吹落最後一片葉
我的心也飄著雪
愛只能往回憶裡堆疊
oh～給下個季節(jié)
忽然間樹梢冒花蕊
我怎麼會都沒有感覺
oh～整條街都是戀愛的人
我獨(dú)自走在暖風(fēng)的夜
多想要向過去告別
當(dāng)季節(jié)不停更迭 oh～
卻還是少一點(diǎn)堅(jiān)決
在這寂寞的季節(jié)
……
彈完結(jié)尾的幾個音，何炎滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時他才大戰(zhàn)門口站著一個人，精神太集中了，教室進(jìn)來人都沒有發(fā)現(xiàn)，暗道大意了。
站在門口的是安莉莉，她因爲(wèi)走時忘了隨身聽，回來時正好看到何炎在彈吉他，起初只是不想影響他，後來聽著聽著就入神了，她也陷入歌曲的旋律中了，知道何炎回頭她才如夢初醒。
“何炎，我想學(xué)這個歌。”安莉莉開口道。
“可以啊，等下節(jié)課上完吧。”何炎說。
“嗯。”安莉莉拿上東西走了。
這首歌也是何炎突然想起來的是那個世界，陶喆的《寂寞的季節(jié)》。歌曲有一點(diǎn)憂傷，但又不是特別哀傷。
星期三上午又排練了幾遍，確定沒有大的問題，就各自回宿舍，準(zhǔn)備下午的課。
下午又是在大禮堂講課，這節(jié)上課的學(xué)生比上一次還多，因爲(wèi)有噱頭啊，大夏的學(xué)生早早的就來到了大禮堂，看著何炎怎麼懟高麗人，主要的還是聽他唱歌。
顧嵐走上講臺，向臺下微微一笑，“今天，這節(jié)課我不講了，原因呢，我不說大家也知道，後面的節(jié)目還有很多。”
臺下學(xué)生聽到“節(jié)目”都呵呵一笑。
顧嵐繼續(xù)說：“所以今天這節(jié)課由何炎講。”說完顧嵐就下臺了。
何炎上臺，並沒有開始唱歌，而是開始教課，當(dāng)然，主要的內(nèi)容就是通俗唱法和吉他的使用，還有樂理知識，這個世界樂理知識並不那麼完善，他要講的內(nèi)容還挺多。
至於吉他，雖然學(xué)校裡只有何炎有吉他，還是閆副校長送的，但學(xué)校還是希望何炎教吉他的彈奏方法，何炎也勉爲(wèi)其難的教了。
由於何炎準(zhǔn)備的充分，課程進(jìn)行的很順利，學(xué)生們也聽的盡興。
時間進(jìn)行到一半，何炎停下望向臺下，笑了笑說道：“我相信已經(jīng)有同學(xué)等不及了。那好，我們進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)，那兩個高麗同學(xué)來了嗎？啊！看到了，挺好！嗯，勇氣可嘉！下面有請我的兩個同學(xué)，安莉莉、陳李慧欣。”
看到兩個女生上臺，臺下議論紛紛，有認(rèn)識她們的又不認(rèn)識的，都帶著詫異的神情看著何炎。
“開始之前呢，我想問下，白居易的《琵琶行》有誰能背下來？”
臺下舉手的學(xué)生沒有多少。