“啪！！”
“哦？”
“力量感很足啊，王牌先生。”
“砰！！”
接到切原的發(fā)球，感受著那晃盪的拍面，今吉眉頭一皺，隨後嘴角一咧開(kāi)口道。
球一瞬被打回，而切原則是面不改色的找準(zhǔn)位置回?fù)簟?
（好像完全聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音一樣。）
（注意力高度集中了起來(lái)。）
（難道.？）
進(jìn)入到這種忽略他人的狀態(tài)之中，切原已經(jīng)回到了平時(shí)的節(jié)奏。
“砰！！”
瞄準(zhǔn)著網(wǎng)，他乾淨(jìng)利落的打出了一記漂亮的擦網(wǎng)短球而得分。
“0-15！”
“什麼嘛，這傢伙，想要做的話(huà)還是做得到。”
眼看切原如此的姿態(tài)，在場(chǎng)外觀戰(zhàn)的桃城笑了起來(lái)。
“哼”
“簡(jiǎn)直是多管閒事。”
瞥了一眼桃城，海堂很是不滿(mǎn)的說(shuō)道。
切原如今的情況，還是請(qǐng)教了他們纔有所感悟。
自從訓(xùn)練營(yíng)那一天離開(kāi)後，二年級(jí)的一衆(zhòng)人還是留下了聯(lián)繫的方式。
不像前輩們那樣依靠Zone就能做到精神上的輕鬆聯(lián)絡(luò)，他們還得依靠著手機(jī)這種科技產(chǎn)物。
在關(guān)東大賽開(kāi)始之前，切原就屢次聯(lián)繫過(guò)他們一衆(zhòng)二年級(jí)的人。
除了今吉本人以外，基本上都被切原問(wèn)了個(gè)遍。
（有什麼辦法能讓自己不受外界的干擾？）
這樣一問(wèn)，是個(gè)人都知道他想做什麼。
當(dāng)然，並非每個(gè)人都能給出切原想要的答案。
畢竟他們也有時(shí)候會(huì)比較苦惱今吉那種戰(zhàn)術(shù)話(huà)語(yǔ)。
明知對(duì)方是在拉扯自己，但依然會(huì)被代入進(jìn)去。
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù).
運(yùn)用得當(dāng)，殺傷力也會(huì)非常的高。
他們很多二年級(jí)之所以輸給今吉，除了實(shí)力以外，還包括這種被外力影響的因素在內(nèi)。
情緒一旦被拉動(dòng)，就失去了平時(shí)的水準(zhǔn)，以至於會(huì)被今吉伺機(jī)得分。
這就是爲(wèi)什麼只有樺地能直面今吉而贏過(guò)的原因。
因爲(wèi)樺地真的不吃話(huà)術(shù)影響，他只顧打球。
而切原自己更是一個(gè)容易冒失衝動(dòng)的人。
本來(lái)和今吉對(duì)抗就不一定能贏，要是再被幹?jǐn)_幾下失了智，那就更不好贏了。
爲(wèi)此，他找了同齡的選手們，甚至不恥下問(wèn)金太郎這種一年級(jí)後輩尋找了很多辦法。
最終得出了一個(gè)結(jié)論.
如果沒(méi)法主動(dòng)忽視今吉的話(huà)語(yǔ)，那讓自己進(jìn)入到忘我的狀態(tài)就行了。
沒(méi)錯(cuò)那就是.
“無(wú)我的境界！”
“砰！！”
“0-30！”
看了一眼落地滾動(dòng)的網(wǎng)球，今吉仔細(xì)觀察了一會(huì)正在冒著白芒的切原很是意外。
“唉”
“他真的學(xué)會(huì)了啊？”
金太郎很是錯(cuò)愕的看著，對(duì)於切原的表現(xiàn)發(fā)出了驚歎。
“不聲不響的就摸出了這樣的境界.”
“嗯”
哪怕是柳生等人都感到不可思議，雖然無(wú)我的境界在他們這羣三年級(jí)人眼中已經(jīng)算不上什麼難應(yīng)付的招式了，但不妨礙這一個(gè)境界還是那麼有逼格的。
畢竟，好歹也是一道門(mén)
“哦無(wú)我的境界。”
“怎麼了？小白？那副微妙的表情”
聽(tīng)到白津的感嘆，桃井歪頭看著他的樣子，不是很明白爲(wèi)什麼會(huì)發(fā)出那樣的話(huà)語(yǔ)。
“沒(méi)什麼，只是覺(jué)得物是人非罷了。”
“哈？”
根本理解不了這位青梅竹馬的腦回路，桃井也就沒(méi)有繼續(xù)去細(xì)問(wèn)了。
（就連切原都學(xué)會(huì)了無(wú)我的境界並且掌握的如此熟練。）
（真是荒誕了起來(lái)）
他那句“物是人非”還真不是玩笑話(huà)，這裡的王子們都比起原來(lái)要激情的多。
實(shí)屬是被逼著跑一樣.
光說(shuō)切原這一手無(wú)我的境界就相當(dāng)穩(wěn)妥。
和那種剛掌握就顯得虛浮的姿態(tài)不同，切原的動(dòng)作和神態(tài)、心境都顯得很輕鬆，沒(méi)有那種一開(kāi)啓就猛猛浪費(fèi)體力來(lái)使用他人華麗大招的情況。
這就代表，他其實(shí)有著一定的自控力，能引導(dǎo)自身做出最佳的態(tài)勢(shì)。
這可不是一個(gè)剛開(kāi)門(mén)的選手能做到的。 “砰！！”
“這一局由立海大切原獲勝！”
“比分.”
“1-1！”
一記上網(wǎng)快速的截?fù)羟蚶涞哪孟路謹(jǐn)?shù)，切原隨後將其追平。
“真是的”
“來(lái)騙來(lái)偷襲”
“冷不防藏了一個(gè)這樣的招式，真是過(guò)分呢。”
伸手?jǐn)E了擡眼鏡，今吉依然保持著微笑的表情開(kāi)口道。
“按照這個(gè)樣子繼續(xù)下去，似乎不是很好對(duì)付你。”
“所以.我也會(huì)稍稍認(rèn)真一點(diǎn)了。”
“不過(guò)，現(xiàn)在我說(shuō)什麼話(huà)，你也聽(tīng)不進(jìn)去吧？”
將球拍抗在肩膀上，同時(shí)動(dòng)了動(dòng)胳膊，他走回了底線開(kāi)始準(zhǔn)備著發(fā)球。
“啪！！”
“揮拍的動(dòng)作和球速都變快了。”
“砰！！”
“15-0！”
“可惜！差一點(diǎn)！”
直接發(fā)球得分，切原跑動(dòng)的步伐卻慢了些許未能將球接到。
“比起之前，揮拍的速度快了60%左右”
“以二年級(jí)來(lái)說(shuō)，臂力挺不錯(cuò)的。”
“而且揮拍到擊球的那一套舉動(dòng)十分的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有任何多餘的動(dòng)作，平常的訓(xùn)練一定不少。”
幹貞治觀測(cè)到其中的差距，隨後開(kāi)口說(shuō)了起來(lái)。
“砰！”
“30-0！”
“砰！”
“接到了！”
在第三次發(fā)球的時(shí)候，切原就已經(jīng)開(kāi)始觸碰到了球並打出了反擊。
那完全沉默的模樣，很難讓人相信他平時(shí)那跳脫的性格。
“砰！”
“40-0！”
一記猛烈的扣殺打過(guò)，今吉輕鬆的再拿下一分。
“很遺憾”
“即便進(jìn)入到了無(wú)我的境界”
“你的行動(dòng)規(guī)律也太好猜了。”
看著不遠(yuǎn)處的切原，今吉隨後低聲喃喃道。
對(duì)於切原的打球方式，他了解的很深，起初知道這傢伙打急了就會(huì)用網(wǎng)球來(lái)打人，後來(lái)被同齡人各種教育就逐漸改掉了這個(gè)爛毛病。
但無(wú)論如何，切原的打球方式始終是那樣的單調(diào)。
這一點(diǎn)在進(jìn)入無(wú)我境界之後也不會(huì)有過(guò)大的改變。
因此對(duì)於今吉來(lái)說(shuō)，只要略微公式化的進(jìn)攻，就能引誘他上當(dāng)。
“砰！”
“這一局由今吉獲勝！”
“比分.”
“2-1！”
“雖然你學(xué)會(huì)了無(wú)我的境界，並將其掌握的很熟練是一個(gè)很不錯(cuò)的應(yīng)對(duì)方法。”
“可惜的是，即便如此你也贏不了我。”
“要想贏我，只是無(wú)我的境界，可不夠.”
“適可而止吧.”
“對(duì)我來(lái)說(shuō).你應(yīng)對(duì)我本身就是一步壞棋。”