“彼此都是一勝一敗.”
“簡直是不相上下”
“接下來都是單打的比賽了。”
“會都是誰呢？”
“再怎麼樣也不至於會三年級都跑上來吧。”
“肯定都是一二年級的對抗。”
“那倒是。”
看完了兩場雙打，接下來也將進(jìn)行人們都較爲(wèi)關(guān)注的單打比賽。
“去吧！痛快的拿下這場勝利！”
相田麗子看著今吉，隨後推了一下其後背震聲道。
“呀嘞呀嘞.”
“對手都還不知道是誰，你就給我壓力。”
“作爲(wèi)經(jīng)理來說，這不好吧？”
被推動的走了兩步，今吉回首望了她一眼，然後無奈道。
“沒事的，再怎麼樣也不會是三年級的。”
“應(yīng)付二年級和一年級的話，你無論如何也不可能會輸吧？”
今吉的模樣並沒有讓麗子在意，她很知道這個人的本事和性格。
如果真的對比賽沒有把握，這傢伙早就已經(jīng)是一副死氣沉沉的表情，而不是保持如此樂觀的態(tài)度在這悠閒。
最主要的是，她對今吉的實(shí)力也很有自信。
二年級裡面很少有能和他一較高下的對手。
“喂喂喂，話可不要說得那麼死啊。”
“你看看現(xiàn)在的一二年級。”
“一個個都是怪物一樣，我可沒有保證贏的把握。”
抱怨了幾句，今吉還是朝著場地上走了過去。
“那傢伙，還是老樣子陰險。”
“明明自己強(qiáng)的不行，還總喜歡說別人比他更強(qiáng)。”
“真是的”
笠鬆盯著他離去的背影，忍不住對其評價道。
“嘛，他只是在陳述事實(shí)罷了。”
“自己認(rèn)定的事實(shí)”
高尾倒是沒有在意，今吉這個人就是這樣的性子。
不止是在比賽的時候，就連平常的生活都是如此。
他不太喜歡站在前方被人矚目，更喜歡那種“退至”衆(zhòng)人身後的隱幕感。
即便自身有著相當(dāng)出色的才能和實(shí)力，也依然不顯人前。
謙虛倒也說不上，更多的是不喜歡被人摸透底細(xì)。
“但作爲(wèi)隊友的話，他還是很值得信賴的。”
日向點(diǎn)了點(diǎn)頭，也知道各個選手都有著很怪異的脾氣。
不說三年級的前輩們，就連他們都是有著自己的堅持。
………
“喲，好久不見啊。”
“還精神嗎？”
走到網(wǎng)前，今吉看著眼前的熟人嘴角一咧，開心的問道。
“哼！”
“這一次我一定會贏！”
切原面帶彆扭的看著今吉，語氣相當(dāng)?shù)牟黄椒€(wěn)。
他已經(jīng)很清楚今吉的“小把戲”了，這一次絕對不會再上當(dāng)?shù)摹?
無論對方說什麼話，他都要無視，並保持平常心去應(yīng)對。
這樣的話，就不用
“真是霸氣的宣言呢。”
“王牌先生。”
“別用那個稱呼叫我！！！”
可惜的是，還沒有鎮(zhèn)定超過五秒，就被今吉一句話給整破防了。
漲紅著臉頰，切原激動的大聲反駁了一句，直接把裁判都差點(diǎn)嚇到了。
“不沒事！”
眼看所有人的目光看向了自己，他迴應(yīng)了一句，然後羞憤的低著頭，雙手打著顫。
曾經(jīng)初次見到今吉的畫面依然歷歷在目。 就因爲(wèi)那一句“王牌”的緣故，導(dǎo)致今吉每次都會戲稱他爲(wèi)“王牌先生”。
私底下還好，在公共場合被人這麼叫，切原簡直是羞愧難當(dāng)。
頗有一種黑歷史被人揭開的難受心理，偏偏他還拿對方?jīng)]辦法。
“哈哈哈，切原真是太搞笑了。”
“簡直像是被耍猴一樣。”
即便比賽還沒有開始，但看著這一幕，金太郎毫不客氣的嘲笑了起來。
他還從來沒有見識過如此“低聲下氣”的切原呢。
“啊啊，也就面對今吉，他纔會這樣”
若人弘想起這兩人的性格，不由的嘆氣道。
今吉那傢伙總是能很關(guān)鍵的給切原“補(bǔ)一刀”讓他失態(tài)。
讓這兩人在單打中對上，恐怕真不是什麼很好的選擇。
“那麼我要來了哦，切原先生！”
拿下發(fā)球權(quán)，今吉笑嘻嘻的走向底線隨後看著切原喊道。
“你這.傢伙！！”
“是故意的吧！！”
雖說沒有繼續(xù)喊那兩個讓切原敏感的詞彙，但改了一種說法還是令他雞皮疙瘩都起來了。
“砰！！”
“15-0！”
在他惱怒之際，發(fā)球也一瞬間襲來，處於氣憤狀態(tài)的他還未能及時反應(yīng)，球就已經(jīng)彈離出了場地。
“噗哩.”
“他還真是沉不住氣。”
仁王看著被“偷襲”的切原，然後評價道。
“還是經(jīng)歷太少了。”
柳蓮二搖了搖頭，對於切原的實(shí)力和才能是肯定的，但其本人那不穩(wěn)定的性子，太容易被人挑撥了。
本身就具有惡魔化這種失智的能力，情緒還會被對手挑動的話，那基本上就完蛋了。
所以很多時候，柳蓮二其實(shí)都建議把切原扔雙打，在輔一個能看得住的搭檔去配合練練性子。
“嘛，現(xiàn)在還早。”
“他總會有點(diǎn)長進(jìn)的。”
幸村淺淺的一笑，也沒有在乎切原的失態(tài)。
他很清楚這個孩子的潛力，那是足以作爲(wèi)立海大接班人的資質(zhì)。
現(xiàn)在多吃點(diǎn)虧沒什麼事情，算是爲(wèi)了以後的成長作鋪墊。
“砰！！”
“30-0！”
“砰！”
“40-0！”
（可惡！！）
（每次都是這樣.）
明明內(nèi)心銘記著千萬不能上當(dāng)，不能聽信對方的話語。
但每一次都會被挑起內(nèi)心的情緒波動.
在他心煩意亂的那一刻，今吉就會瞄準(zhǔn)機(jī)會進(jìn)攻。
“砰！！”
“這一局由帝光今吉獲勝！”
“比分.”
“1-0！”
輕鬆將第一局拿下，那過快的得分，簡直讓人不相信這是一場二年級的對抗。
“哦？”
“看來是有鍛鍊過啊。”
“這麼快就沉住氣了。”
瞇著眼看著默不作聲的切原，今吉稍稍有點(diǎn)意外。
原以爲(wèi)對方還會再過兩三局的失分纔會徹底冷靜下來。
但他似乎有點(diǎn)小看了切原如今的心態(tài)。
（終究是同一屆的佼佼者，的確不是每一次都能用小手段對付的弱者。）
（看來，這一場會比我想象的要難以應(yīng)付。）
“真是的可以的話，我還真想輕輕鬆鬆的打比賽並獲得勝利。”
已經(jīng)預(yù)料到之後的可能，今吉露出了不得已的苦笑，但轉(zhuǎn)瞬就化爲(wèi)了認(rèn)真的模樣。