老遠(yuǎn)的，河對(duì)岸壩上的農(nóng)民就看見，十幾名民團(tuán)的士兵嚎著跳進(jìn)了冰冷的河水中，他們瞧著眼前的這一幕，無不是一愣。
“哎喲，這個(gè)天下河，也不怕凍著了”
李玉忍不住打著寒戰(zhàn)，然後大聲喊著。
“別下了，別下了，前邊兩裡地老魚那有船……”
老八揚(yáng)起胳膊，甩著胳膊衝那些士兵喊著，這天也太冷了，大冷的天下河，沒準(zhǔn)就凍壞了身子，他口中的老魚是附近的靠著打魚爲(wèi)生的“魚頭”，他大名叫什麼大家都記不清了，這兩年，又在這河上養(yǎng)起來了魚來，他那有一艘小木船，一次能過三四個(gè)人。
但是他們的喊聲，並沒有阻止那些士兵從河裡游到對(duì)岸，雨衣扎著的防水袋則成了浮筒，槍和彈悳藥置於包上，士兵們推著浮包向?qū)Π哆[著，很快白四維便踏上了對(duì)岸。
不過是剛一上岸，他的渾身就已經(jīng)凍的不住的打起了擺子，在河堤上他一邊甩著身上的水，一邊用拆著防水袋，然後迅速的穿上軍裝。
“乖乖，這天下河……”
站在壩上的李玉，看著這些士兵凍的嘴巴發(fā)紫的樣子，迷惑不解，他不知道，他們爲(wèi)什麼能受得了這個(gè)罪，這大冬天的讓人下河，不是把人當(dāng)猴子耍嘛。
“噠……”
在穿著衣服的時(shí)候，白四維凍的牙齒顫擊著，渾身上下更是打著擺子，可是他的動(dòng)作卻不見一絲僵硬，剛穿好秋衣秋褲，便套著絨衣與王力武趴在壩邊實(shí)施警戒，另外兩名戰(zhàn)士穿好衣褲，趴在壩邊實(shí)施警戒後，他們纔再次穿起了衣服。
“瞧老白凍的”
瞧見對(duì)岸的白四維凍的模樣，趙鵬笑著，對(duì)身邊的排長說道：
“排長，你看，這是囚渡後的堤壩交替掩護(hù)，與躍進(jìn)、躍進(jìn)的交替掩護(hù)原則一樣”
“嗯”
盯著對(duì)岸的九班，李利之點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道這些士兵每天都接受超過12個(gè)小時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，各種班組、班排戰(zhàn)術(shù)經(jīng)過長期的訓(xùn)練，早就成爲(wèi)了他們的本能，就在九班進(jìn)行囚渡時(shí)，機(jī)炮排的機(jī)悳槍手，主動(dòng)的將三挺中型機(jī)悳槍架於堤上爲(wèi)其提供火力掩護(hù)，這一切都是長期訓(xùn)練、長期配合的結(jié)果，在去年，常備民團(tuán)的每一個(gè)常備兵，都不止一次進(jìn)入士官學(xué)校接受少則兩個(gè)月，多則四個(gè)月的士官培訓(xùn)。
此時(shí)站在堤上，望著堤下正在休息的部隊(duì)，即便是在休息中，他們依然保持著班組建制，保持著戰(zhàn)時(shí)散佈，而主導(dǎo)這一切的，正是那些領(lǐng)佩士官軍銜的常備老兵。
“如果說軍官是一支軍隊(duì)的靈魂，那麼士官則是一支軍隊(duì)的脊樑，大量經(jīng)過基本訓(xùn)練的新兵是一支軍隊(duì)的血肉。沒有靈魂有脊樑和血肉，是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。沒有血肉有脊樑和靈魂，則註定是一場悲劇。沒有脊樑有血肉和靈魂，則軍官空有各種命令無法執(zhí)行，新兵空有一腔報(bào)國熱血而因沒有指導(dǎo)大量傷亡
憶起在軍校時(shí)所瞭解的士官的作用，在過去的幾個(gè)月實(shí)習(xí)中，通過日常的訓(xùn)練李利之才真正意識(shí)到，這些士官爲(wèi)何被稱之爲(wèi)脊樑，甚至於在某種程度上，對(duì)於連排而言，比軍官更重要，而民團(tuán)之所以能夠用一刀切的方式，確定戰(zhàn)時(shí)排長由士官擔(dān)任，或許正是基於相比于軍校生那些士官更精通班排戰(zhàn)術(shù)，更擅長與士兵勾通，更能領(lǐng)會(huì)連長的意圖，更瞭解戰(zhàn)場。
想到這些士官在部隊(duì)中的中堅(jiān)作用，李利之看著連裡的那些佩著領(lǐng)章上等兵的軍銜的“新兵”，他們是年前整編時(shí)補(bǔ)充的“續(xù)備兵”，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)爲(wèi)常備兵，這意味著今年他們需要進(jìn)行士官培訓(xùn)。
“軍士長，咱們排這個(gè)月，有多少人進(jìn)士校學(xué)習(xí)？”
邯“老規(guī)矩，7個(gè)人，四個(gè)上等兵、兩個(gè)下士，一箇中士，這一批裡有老白的名字估計(jì)，咱們回去的話，老白就能接到邯鄲士校的入學(xué)通知了”
邯鄲士校，實(shí)際上他的正式名稱應(yīng)該是“邯彰民團(tuán)高級(jí)士官學(xué)校”，是專內(nèi)區(qū)僅有的幾所在中悳央政悳府軍政部備案的“軍事學(xué)校”，在南京軍政部看來，一所目的在於爲(wèi)民團(tuán)培養(yǎng)班長或?qū)Υ彘L進(jìn)行軍事訓(xùn)練的學(xué)校，似乎是理所當(dāng)然的，而這所學(xué)校至少在官方上是“邯彰最高等軍事學(xué)府”了，對(duì)於許多士兵而言，進(jìn)入這裡學(xué)習(xí)，可以說是他們的人生的一個(gè)夢(mèng)想。
揹著行李的白四維在進(jìn)入校園之後，並不覺得這裡和軍營有什麼區(qū)別，或者和基地內(nèi)設(shè)的士校有什麼區(qū)別，如果非要說這裡有什麼區(qū)別的話，恐怕就是這裡是一所旨在培養(yǎng)“高級(jí)士官”的學(xué)校，成爲(wèi)高級(jí)士官，是許多士官的夢(mèng)想，作爲(wèi)軍人，他們不可能成爲(wèi)軍官，但是卻可以成爲(wèi)待遇、地位不遜於軍官的高級(jí)士官。也正因如此，他纔會(huì)提交申請(qǐng)。
“你立志在軍隊(duì)服役嗎？”
第一次進(jìn)入基地士校培訓(xùn)時(shí)，教官曾詢問過白四維這個(gè)問題，他的心裡也曾有過這樣那樣的疑惑，而此時(shí)，在走進(jìn)這所士官學(xué)校時(shí)，白四維的心裡不再有任何疑惑。
“這一輩子，自己這百把斤，就交給部隊(duì)了”
心下嘀咕著，白四維朝著報(bào)道處走了過去，而在報(bào)道處，早就擠滿了來自各師團(tuán)的中士或者上士，其中還不乏三級(jí)軍士長。
“有了他們，整個(gè)部隊(duì)像一臺(tái)工作正常的機(jī)器;沒有他們，再有能力的指揮官也會(huì)陷入困境”
站在士官學(xué)校主樓辦公室內(nèi)的李法寰，這位民團(tuán)高級(jí)士官學(xué)校的校長，又一次對(duì)司令講述著士官的重要性，當(dāng)初正是他提出了在“精兵政策”下，重視士官的作用以及培養(yǎng)，從而達(dá)到增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)鬥力的目的。可以說，正是他一手締造了民團(tuán)的士官體系。
“在過去的兩年中，我們培養(yǎng)的4。5萬名軍士，其中有1.5萬人在役，3萬人退役，而退役士官又是各縣民團(tuán)的骨幹，今年的冬訓(xùn)，已經(jīng)充分驗(yàn)證了大量軍士補(bǔ)充至民團(tuán)後，對(duì)民團(tuán)戰(zhàn)鬥力的提升，這意味著，半年後，我們只需要補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的軍官以及士兵，就可以組建至少15個(gè)師，但是…”
“但是，因爲(wèi)士官是軍隊(duì)的脊樑，在戰(zhàn)場上，他們又是傷亡最大的一羣人，甚至超過軍官，如果大量的士官傷亡，很有可能導(dǎo)致部隊(duì)?wèi)?zhàn)鬥力的下降，三個(gè)月可以訓(xùn)練一名士兵，半年才能訓(xùn)練出一個(gè)下士，如果我們不能有效的建立一個(gè)士官補(bǔ)充體系，那麼很有可能導(dǎo)致一種局面，在戰(zhàn)爭中，我們的士官越打越少，新兵越來越新，部隊(duì)的素質(zhì)自然也就每況愈下，”
從窗邊走回到辦公桌邊的管明棠接著李法寰這位“民團(tuán)士官之父”的話說道，之所以會(huì)來士官學(xué)校，原因非常簡單，對(duì)於現(xiàn)在的民團(tuán)而言，戰(zhàn)鬥力的保持士官甚至比軍官更爲(wèi)重要，藉助現(xiàn)代的無線電通訊體系，參謀部可以直接指揮部署每一個(gè)步兵排的作戰(zhàn)，但是在戰(zhàn)場上，直接指揮士兵作戰(zhàn)的卻是士官，而不是被稱爲(wèi)軍隊(duì)靈魂的軍官。
軍官與士官兩者差一不可，商學(xué)院已經(jīng)建立了一個(gè)完整的軍官教育體系，甚至現(xiàn)在還通過建立“研究生院”的方式，開始培養(yǎng)軍官的軍師團(tuán)級(jí)戰(zhàn)略指揮能力，而戰(zhàn)略能力的不足，可以通過參謀部直接指揮加以補(bǔ)償，...
但是士官不足卻沒有任何辦法。
在後世看過許多戰(zhàn)史資料的管明棠非常清楚，軍官和士官的越打越少對(duì)於一支軍隊(duì)而言意味著什麼，意味著這支軍隊(duì)實(shí)際上作爲(wèi)一個(gè)整體，戰(zhàn)鬥力已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，實(shí)際上這種事情一但發(fā)生，那支部隊(duì)根本就只剩下了一個(gè)空有血肉，而靈魂空虛和骨骼脆弱的皮囊。
“現(xiàn)在我們每年可以培訓(xùn)多少士官？”
“現(xiàn)在，我們的十六所士校，每6個(gè)月可以培養(yǎng)1.2萬名初級(jí)軍士，4000名中級(jí)軍士、2000名高級(jí)軍士，一年也就是3.6萬，最多也就是編成十八個(gè)師，按照傷亡率來算，一年的培訓(xùn)只能新建不超過8個(gè)師
在李法寰的解釋中，管明棠沉默著，回來的在辦公室內(nèi)踱著步子。
“寰宇，看來，我們要進(jìn)一步加大士官的培訓(xùn)力度，看看基幹團(tuán)兵納入進(jìn)來”
把非在役的基幹團(tuán)兵納入士官培訓(xùn)體系，或許可以解決一些問題，但是如何從根本上解決問題呢？傷亡，如何避免軍官、士官以及老兵的傷亡呢？如何才能解決這個(gè)根本問題，從而讓部隊(duì)越打越強(qiáng)，而非越打越弱呢？
基幹團(tuán)兵，李法寰的眉頭跳了跳，基幹團(tuán)兵是邯彰民團(tuán)體系中，稍次於常備民團(tuán)的民團(tuán)第二梯隊(duì)，年前的地方動(dòng)員，就是將就是在基幹團(tuán)兵擇優(yōu)編成縣、鄉(xiāng)、村／社三級(jí)常備建制，不過他們並沒有接受士官培訓(xùn)，把他們納入進(jìn)來，到是可以解決一些問題，畢竟他們是第一預(yù)備隊(duì)。
“司令，把他們納入進(jìn)士官訓(xùn)練，倒可以解決一問題，但是，司令，這總歸還是沒有解決根本問題
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