西直門(mén)車(chē)站，正值發(fā)車(chē)時(shí)間這會(huì)是亂得不能再亂，成千上萬(wàn)的人都在說(shuō)話。有上車(chē)南下的，也有送行的、也有到站的，當(dāng)然也少不了接站的，人越多，車(chē)站就顯得越亂，而站員則不斷的揮著手中的小旗，吹響著哨子以維持秩序。
在這片混亂之中，卻有兩隊(duì)人提著行李箱，依次進(jìn)入車(chē)廂，這兩隊(duì)提著車(chē)廂的男青年，要麼是穿著西裝，要麼穿著短呢大衣，大多數(shù)人還帶著各色的呢絨鴨舌帽，他們的動(dòng)靜引得行人不時(shí)打量著這些人，直到看清他們胸前銅標(biāo)後，衆(zhòng)人方纔一愣。
“原來(lái)是唐山交大的狀元啊！”
在這個(gè)時(shí)代，北方有三所著名學(xué)府，北大、清華、再就是唐山交大，這三所大學(xué)各有所長(zhǎng)，可若是論在國(guó)際的知名度，恐怕有著“東方康奈爾”的唐山交大卻在更盛一籌，此時(shí)國(guó)人大都將大學(xué)生視爲(wèi)“狀元”，這些狀元們不慌不亂有條不紊的進(jìn)入車(chē)廂倒不讓人覺(jué)得奇怪，畢竟人家是壯元。
衆(zhòng)人進(jìn)了車(chē)廂，這六十多名學(xué)生無(wú)不是有說(shuō)、有笑的。對(duì)於這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，像這樣的旅行到並不新鮮，即便是機(jī)械工程系同樣也會(huì)在暑假進(jìn)行鐵路測(cè)量實(shí)際或者進(jìn)入鐵路工廠實(shí)習(xí)，旅行對(duì)於他們來(lái)說(shuō)，早已是再熟悉不過(guò)的事情了。
不過(guò)，這一次旅行卻和過(guò)去不太一樣，首先，他們先從唐山乘車(chē)來(lái)到了北平，然後，他們就上了這列火車(chē)，甚至就連同火車(chē)也同過(guò)去不同，火車(chē)是交通部不可能讓他們乘坐的藍(lán)鋼快車(chē)，而更重要的一點(diǎn)是，這一次竟然還有清華大學(xué)機(jī)械工學(xué)系的十幾名同學(xué)，也出現(xiàn)在這節(jié)車(chē)廂內(nèi)。
“果然是藍(lán)鋼快車(chē)啊！”
因上車(chē)在後的關(guān)係，林同驊在最後一個(gè)上車(chē)，一車(chē)上便隨意找了一個(gè)空位坐過(guò)去，而這裡已經(jīng)坐了幾個(gè)學(xué)生，他們是清華的學(xué)生，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是清華大學(xué)機(jī)械工程系，那個(gè)於數(shù)月前剛剛組建的院系的學(xué)生。
坐在他對(duì)面的那個(gè)學(xué)生瞄了林同驊一下，眼裡突然放出光來(lái)，問(wèn)道。
“你是唐交大的？”
對(duì)方的唐突，倒嚇了林同驊一跳。
“嗯！”
“也是機(jī)械工程系？我正好也是學(xué)這個(gè)，有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下！”
說(shuō)著就擡身從窗鉤上取下書(shū)包，往裡掏著。林同驊一聽(tīng)急忙擺手說(shuō)到。
“我學(xué)的是土木工程，並不是機(jī)械工程”
而這會(huì)那人他已把筆記本從包裡拿出來(lái)，放在茶幾上。一聽(tīng)是土木工程系的，他想了想，然後說(shuō)道。
“全中國(guó)都知道，你們唐山交大培養(yǎng)出來(lái)的都是通材，機(jī)械工程的出來(lái)可以做土木工程，土木工程的可以去研究船舶……”
這一點(diǎn)他說(shuō)的到是事實(shí)，這是源於民國(guó)十年葉恭綽主持交大期間，鑑於歐美大學(xué)普遍實(shí)行“通才教育”，其特點(diǎn)首先是把學(xué)生培養(yǎng)成具有通識(shí)的人才，其次纔是某一方面的專(zhuān)家，以利畢業(yè)以後能夠從事更高深、更專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的研究。交通大學(xué)的課程，仿效歐美“通才教育”辦學(xué)指導(dǎo)思想而設(shè)置，要求學(xué)生不論是學(xué)鐵路管理還是學(xué)鐵路工程，均要在自然、社會(huì)與人文各方面，如政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等具有廣泛綜合的知識(shí)。加之交大學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相當(dāng)繁重，課程設(shè)置之廣泛，跨許多大學(xué)二至三個(gè)專(zhuān)業(yè)所設(shè)之課程，對(duì)學(xué)生的要求是相當(dāng)高的。所以從交大培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)牢固紮實(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，走上工作崗位後，往往很快成爲(wèi)所在部門(mén)的骨幹。而交大畢業(yè)生這種“跨專(zhuān)業(yè)揚(yáng)所長(zhǎng)”到也極爲(wèi)普遍。
聽(tīng)他這麼一說(shuō)，林同驊倒是笑起來(lái)，說(shuō)道。
“你說(shuō)的到是實(shí)話，不過(guò)這裡有很多專(zhuān)才，你怎麼不去請(qǐng)教他們？”
邊說(shuō)邊指著周?chē)切┮呀?jīng)同清華來(lái)的學(xué)生變得熟悉起來(lái)的同學(xué)們。
“反正以後有的是時(shí)間請(qǐng)教。”
“不知你叫？”
“不好意思，只顧得問(wèn)題了，忘記自我介紹了，我叫王遵明，江西人！清華大學(xué)物理系？”
“物理系？”
這到是讓林同驊覺(jué)得奇怪了，因爲(wèi)就他所知，這次清華、交大兩所大學(xué)之所以組織教授以及學(xué)生，是應(yīng)北方公司的邀請(qǐng)，一來(lái)是去參觀其德縣分廠——中國(guó)最大的機(jī)械製造廠，另外則是協(xié)助北方公司組建“機(jī)械工程研究所”，中國(guó)第一所從事機(jī)械工業(yè)基本技術(shù)和基本工藝的專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)，而未來(lái)兩所大學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可以在研究所實(shí)習(xí)或者工作。
王遵明擡起頭，很快地看了一眼林同驊，似乎明白了他的詫異，於是便說(shuō)到。
“你還不知道吧！雖說(shuō)是機(jī)械研究院，倒也不單純是機(jī)械，還有物理、冶金、機(jī)電、化學(xué)、醫(yī)藥之類(lèi)的研究室，反正是就是進(jìn)行各方面的研究，按葉院長(zhǎng)的說(shuō)法，將來(lái)，北方公司有意以此爲(wèi)基礎(chǔ)，建立各種研究所，專(zhuān)事科學(xué)技術(shù)研究。”
聽(tīng)他這麼一說(shuō)，林同驊倒是對(duì)他說(shuō)的這個(gè)研究所充滿了好奇，原本此行，只不過(guò)是一次見(jiàn)習(xí)之旅，是在朱物華教授推薦下，方纔有德縣一行。這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，像在找什麼人，一眼望到朱同驊，便走過(guò)來(lái)說(shuō)道。
“來(lái)來(lái)來(lái)，四缺一，就差你了。”
知道他們是在打牌，就搖搖頭，現(xiàn)在朱同驊更對(duì)研究所充滿興趣，因爲(wèi)唐山交通大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)後可直接往鐵道部任職，所以，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)德縣之行倒並未放在心上。
“你的意思是，北方公司將來(lái)要發(fā)展成一家集冶金、機(jī)械、機(jī)電、化學(xué)各方面於一體的公司？”
這北方公司的野心未免也太大了一點(diǎn)吧！
可這種感嘆卻又讓朱同驊的心下熱血一涌，他幾乎下意識(shí)的覺(jué)得，或許，這北方公司纔是幹事業(yè)的地方。
“各方面於一體？”
這會(huì)突然，一個(gè)笑臉擠了過(guò)來(lái)。
“朱同驊同學(xué)，你沒(méi)看到報(bào)紙上提到，漢陽(yáng)鐵廠不日將復(fù)工，而投資方就是北方公司！”
擠過(guò)來(lái)的是嚴(yán)愷，和朱同驊一樣，他同樣學(xué)的不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)，在學(xué)院他學(xué)的是船舶與海洋工程，這時(shí)他又把聲音一聲。
“你們恐怕還不知道吧，北洋大學(xué)的李校長(zhǎng)親自帶著幾十名學(xué)生已經(jīng)先期去了德縣，聽(tīng)說(shuō)就連燕京大學(xué)，也有意派人蔘加機(jī)械工程研究院，真不知道，管哲勤是怎麼說(shuō)服這些大學(xué)的！”
聽(tīng)他這麼說(shuō)一說(shuō)，王遵明卻輕聲說(shuō)道。
“蔣校長(zhǎng)，也在這列車(chē)上，他是送我們?nèi)サ驴h！”
“蔣校長(zhǎng)！”
先是輕輕敲門(mén)，得到房門(mén)內(nèi)的應(yīng)聲之後，管明棠方纔畢恭畢敬的拉開(kāi)門(mén)，先是見(jiàn)禮，隨後方纔進(jìn)去。
“明棠，我早說(shuō)過(guò)，你不用這麼客氣！”
瞧著這年青人恭敬狀，站起身的蔣夢(mèng)麟倒是笑說(shuō)道，雖說(shuō)兩人認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，可管明棠待人從來(lái)都講究一個(gè)禮字，對(duì)自己如此，對(duì)那些教授更是如此，那種尊敬與虛假的尊敬不同，甚至可以說(shuō)是發(fā)自?xún)?nèi)心的敬重。
“蔣校長(zhǎng)，不好意思，還勞您親自去一趟德縣！”
對(duì)於蔣夢(mèng)麟這位歷史上任職時(shí)間最長(zhǎng)的北大校長(zhǎng)，竟然親自送學(xué)生去德縣，實(shí)在是太讓人意外了。原本吳子川回北平是向各校邀請(qǐng)即將畢業(yè)的工科學(xué)生，以解決公司技術(shù)人員不足的問(wèn)題，可誰(shuí)曾想因公司開(kāi)出的高薪，使得不僅受到即將畢業(yè)的畢業(yè)生的歡迎，甚至還驚動(dòng)了北大、清華、北洋、燕京、唐山這樣的大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)。現(xiàn)在如蔣夢(mèng)麟這樣的人物，亦親自前往德縣，實(shí)在是讓人誠(chéng)恐。
“勞？我倒是想謝謝你！”
看著管明棠，蔣夢(mèng)麟?yún)s是頗爲(wèi)無(wú)奈的笑笑。
“如果不是你的話，我還真不知道，到什麼地方，能讓這些學(xué)生安心學(xué)習(xí)！”
無(wú)奈的長(zhǎng)嘆一口氣，蔣夢(mèng)麟的神情中多少帶著些無(wú)奈，現(xiàn)在北大的學(xué)風(fēng)不盛，即便是他這個(gè)校長(zhǎng)亦沒(méi)有什麼辦法，畢竟……可青年人總需要學(xué)習(xí)，有些人可以不學(xué)，但有些人仍然在學(xué)，可學(xué)風(fēng)，而北方公司的邀請(qǐng)，卻讓蔣夢(mèng)麟看到了一些希望，至於可以保證一批學(xué)生，能夠安心學(xué)習(xí)，甚至將學(xué)習(xí)與研究結(jié)合在一起，而這次去德縣的十八名學(xué)生，無(wú)不是精心挑選的學(xué)生，雖說(shuō)只是十幾人，但卻是北大最優(yōu)秀的一批學(xué)生。
“謝我？”
先是一愣，隨後明白他話中含意的管明棠，神情隨之變得莊重起來(lái)。
“這沒(méi)有什麼謝與不謝的，公司出資建立研究所，一來(lái)是爲(wèi)促進(jìn)國(guó)內(nèi)科技發(fā)展，二來(lái)，也是爲(wèi)了公司將來(lái)的發(fā)展，這謝，實(shí)在是談不上！”
“沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展，談什麼國(guó)家的發(fā)展，如果每一個(gè)人都發(fā)展了，那國(guó)家自然也就發(fā)展了！”
說(shuō)著，就仔細(xì)看著管明棠，然後蔣夢(mèng)麟勉強(qiáng)笑一笑。
“若是國(guó)內(nèi)企業(yè)皆有你的眼光，想來(lái)……那國(guó)家也就發(fā)展起來(lái)了！”
沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展，談什麼國(guó)家的發(fā)展？在心下品味著蔣夢(mèng)麟的這句話，管明棠總覺(jué)得的這句話似乎有些耳熟，可一時(shí)卻想不起來(lái)，想到此行的目的，連忙說(shuō)道。
“蔣校長(zhǎng)教訓(xùn)的是，明棠記住了，蔣校長(zhǎng)，在三號(hào)車(chē)廂，有一些朋友，想來(lái)您也想見(jiàn)一見(jiàn)！”