“校長(zhǎng)你到底想幹嘛？”我說(shuō)道。
“沒想幹什麼，我就是想讓你自己明白你到底是愛上了什麼？”愛因斯坦說(shuō)道。
“我能愛上了什麼？你想說(shuō)是凱蒂貓還是彼得兔？”我說(shuō)道。
“看吧，你自己都抓住事情的根本了。那麼你覺得你是不是被這些東西吸引的呢？因爲(wèi)這些讓你喜歡上了氧同學(xué)？”愛因斯坦說(shuō)道。
“不是這樣的，肯定還有些別的。”我說(shuō)道。
“別的什麼？氧同學(xué)的長(zhǎng)髮嗎？還是氧同學(xué)的這個(gè)元素符號(hào)？如果這次表演氧的同學(xué)是另一個(gè)女同學(xué)，而你認(rèn)識(shí)的氧同學(xué)平平無(wú)奇的坐在你的身後。你又會(huì)喜歡她嗎？跟這些有關(guān)嗎？”愛因斯坦說(shuō)道。
“歪理，你想讓我在潛意識(shí)裡認(rèn)爲(wèi)我喜歡的東西只是巧合？等等你就是想搞一個(gè)氧出來(lái)，讓她去吸引懵懂時(shí)期的我們。然後從我們裡面找到你要的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，現(xiàn)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象是我罷了？”我說(shuō)道。
“你們真不愧是我?guī)н^(guò)最聰明的班，你這話我沒辦法反駁。”愛因斯坦說(shuō)道。
“我猜對(duì)了。”我說(shuō)道。
“你猜對(duì)什麼了？我只是沒辦法反駁，又不是認(rèn)同。”愛因斯坦說(shuō)道。
“那麼你隨便來(lái)吧，作爲(wèi)被實(shí)驗(yàn)對(duì)象的我不會(huì)屈服的。”我說(shuō)道。
“屈服這個(gè)詞我覺得用的不對(duì)，本來(lái)這就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”愛因斯坦說(shuō)道。
“你是個(gè)老變態(tài)，你發(fā)現(xiàn)了我喜歡烏蘇。你要用我對(duì)烏蘇的喜歡噁心我，我不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹！蔽艺f(shuō)道。
“剛剛的話就對(duì)了一次，之後就越來(lái)越歪了。怎麼說(shuō)呢，你是一個(gè)不錯(cuò)的試驗(yàn)品。你的執(zhí)念也是很完美的品質(zhì)，我沒打算改變你什麼。我只是在實(shí)驗(yàn)，那麼也請(qǐng)你將你說(shuō)的堅(jiān)持下去千萬(wàn)別認(rèn)輸哦。”愛因斯坦說(shuō)道。
“媽的。”我說(shuō)道，忍不住對(duì)著校長(zhǎng)爆了粗口。
愛因斯坦看了一眼手錶笑著說(shuō)道：“馬上就要響上課鈴了。”
幾乎是愛因斯坦剛說(shuō)完，鈴聲就響徹了整個(gè)學(xué)校。
這表示上午第四節(jié)課開始了，身後不少的同學(xué)都回了教室。
校長(zhǎng)也往樓上走去，無(wú)奈我轉(zhuǎn)身走向自己的教室。
愛因斯坦在不遠(yuǎn)處說(shuō)道：“對(duì)了，告訴你監(jiān)控不止一處。”
我的背後好像被榔頭敲了一下，整個(gè)人都好像要碎掉了。
校長(zhǎng)的想法我已經(jīng)知道差不多了，確實(shí)校長(zhǎng)要幫我。
校長(zhǎng)要幫我知道我爲(wèi)什麼會(huì)喜歡烏蘇，他甚至想想幫我戒掉這種喜歡。
“不行”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。
喜歡這個(gè)詞不夠用了，我腦袋裡不斷的翻滾著。
我需要將喜歡提升一個(gè)檔次，至少到愛。我要確定我就是愛著烏蘇的，我要和校長(zhǎng)宣戰(zhàn)。
回到教室看見王曉美的凱蒂貓鉛筆盒，之後又看見了鈹同學(xué)的彼得兔書包。
我整個(gè)人就無(wú)比的煩躁，坐在位置上的我儘量不去注視但也根本躲不開左右的夾攻。
我想起了什麼，校長(zhǎng)說(shuō)著不止一個(gè)監(jiān)控。
那麼說(shuō)明此刻他還能在哪個(gè)地方通過(guò)攝像頭偷看我，我?guī)缀跏情_始不斷的觀察整個(gè)教室的四周。