此刻女孩將自己的褲腳不斷的往下放，估計(jì)是爲(wèi)了遮蓋自己腳上卡通印花的襪子。

兩人不知所措，但顯然校長(zhǎng)只是看著沒(méi)有說(shuō)話。

臺(tái)下有人開(kāi)始喊了：“h2o，兩個(gè)氫一個(gè)氧。”

愛(ài)因斯坦舉起了自己的手，做了個(gè)拍照的剪刀手。

大家都看見(jiàn)了愛(ài)因斯坦手上的表，不認(rèn)識(shí)牌子但能看得出是機(jī)械或者石英錶。

這讓我想到了之前學(xué)長(zhǎng)們吐槽，他們說(shuō)過(guò)愛(ài)因斯坦有兩個(gè)孩子。

一男一女，手上的兩隻表則是自己兒子和女兒送的。

當(dāng)時(shí)慶祝他六十大壽一人給他買了一隻，但顯然挑禮物的時(shí)候互相鬧出了烏龍都沒(méi)有對(duì)過(guò)自己帶來(lái)的禮物。

就有學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)校長(zhǎng)手裡的兩隻表價(jià)格不菲，當(dāng)然以爲(wèi)一個(gè)人帶兩隻表的規(guī)律舉動(dòng)甚至推測(cè)出愛(ài)因斯坦兩隻腳上還各有一隻。

此刻愛(ài)因斯坦剪刀手的動(dòng)作引起了大家的注意，有人開(kāi)始大喊：“對(duì)呀，校長(zhǎng)都提醒了。有兩個(gè)就用手錶示出來(lái)呀，舉個(gè)剪刀手出來(lái)。”

臺(tái)上的陳浩沒(méi)什麼動(dòng)作，女同學(xué)跟著舉起了剪刀手。

那一刻我的世界就好像被定住了，我是第一次見(jiàn)到那麼可愛(ài)的女同學(xué)。

我的眼神一直鎖定在了剪刀手和臉蛋夾角的位置無(wú)法離開(kāi)。

臺(tái)下有人開(kāi)始喊：“錯(cuò)了錯(cuò)了。”

“氧只有一個(gè)，氫氣才應(yīng)該是兩個(gè)。”

“快換快換。”

。。。

隨後看著眼前的女孩子放下手，看著陳浩舉起了剪刀手高舉在了自己的腦袋上。

校長(zhǎng)開(kāi)始顧著說(shuō)道：“這樣大家明白了吧？當(dāng)然，下次可能會(huì)要求更快甚至更多的組合了。數(shù)字記得讓大家都看見(jiàn)纔算哦，還有氧同學(xué)你挺可愛(ài)的。”

美好的事物總是曇花一現(xiàn)的，我明白那一刻我戀愛(ài)了。

等我回過(guò)神，臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)有人了。

身後有坐下的感覺(jué)，我不住的回頭看去。

再度和對(duì)方對(duì)視了一眼，我立刻轉(zhuǎn)了回去。

愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)道：“這一屆的同學(xué)們很有靈性呀，那麼我們?cè)囍纯茨銈兌贾恢雷约核淼脑氐男再|(zhì)怎麼樣？雖然前幾個(gè)會(huì)比較容易，但我允許大家這一刻開(kāi)始翻書(shū)或者用一些黑科技。”

愛(ài)因斯坦話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)拿出了手機(jī)。

按照化學(xué)元素表排列，從氫氦鋰鈹硼一直到第四十三位的鍀。

而我就有了個(gè)新名字叫鋰，前兩位都說(shuō)了自己作爲(wèi)元素的自我介紹。

我其實(shí)整個(gè)人都是蒙的，起身的時(shí)候我思考著說(shuō)道：“我是鋰，一種銀白色的金屬元素。質(zhì)軟，應(yīng)該是密度最小的金屬。用於原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。最廣泛的用途就是電池，鋰電池哪裡都有的。”

說(shuō)完之後愛(ài)因斯坦會(huì)心一笑說(shuō)道：“看來(lái)我們的鋰同學(xué)今天沒(méi)充電呀，有點(diǎn)不知所措。”

愛(ài)因斯坦說(shuō)完，大家都跟著笑了笑。

我坐下的之後一直在期待氧同學(xué)的自我介紹，第一次覺(jué)得校長(zhǎng)上的課還是很有意思的。

也第一次知道不是每個(gè)校長(zhǎng)都爲(wèi)了自己，而不去管學(xué)生們的感受。

我盼望著，氧同學(xué)再度起身做自我介紹。