“老師……”
見(jiàn)李峰盯著自己發(fā)愣，阿飛明白他是想到自己沒(méi)辦法教學(xué)生的真正原因了，心中頓時(shí)有些黯然。
李峰反應(yīng)過(guò)來(lái)，他苦笑道：“你這不喜歡說(shuō)話(huà)的毛病，還真有些麻煩啊！”
“對(duì)不起，我……可以試著改一下。”
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“說(shuō)對(duì)不起幹嘛，你又沒(méi)做錯(cuò)什麼。”李峰擺了擺手：“改就算了，只是個(gè)人性格而已，又不是什麼大缺陷，用不著勉強(qiáng)自己。”
阿飛默然。
看他情緒有些不高，李峰笑道：“留你下來(lái)，不是因爲(wèi)用得上你，而是因爲(wèi)你想留下來(lái)，任何理由都比不過(guò)這個(gè)理由。”
阿飛重重點(diǎn)頭。
“以後沒(méi)訓(xùn)練計(jì)劃了，上午準(zhǔn)備怎麼打發(fā)時(shí)間？”李鋒問(wèn)道。
阿飛盤(pán)算了一下，開(kāi)口道：“清晨起來(lái)鍛鍊一下身體，然後發(fā)發(fā)呆，喂一下老黑貓。”
李峰失笑：“你這生活，比我還單調(diào)。玩遊戲、看小說(shuō)、逛街、聽(tīng)歌、網(wǎng)上找人聊天……都可以嘗試一下，看看能不能找到自己喜歡的。”
“對(duì)了！”
李峰忽然一拍大腿：“我想到你怎麼做老師了。”
阿飛茫然的看著他。
李峰樂(lè)道：“你不喜歡跟人說(shuō)話(huà)，只是因爲(wèi)喜歡安靜，也是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。當(dāng)老師，也不是非要你在課堂上大講特講，完全可以跟函授一樣。資料發(fā)下去，學(xué)生們有不懂的地方，就網(wǎng)上發(fā)消息把自己的問(wèn)題告訴你。你呢，只需要用文字的形式給學(xué)生解答就行了。”
阿飛疑惑道：“這也算是老師嗎？”
“當(dāng)然算，各有各的教學(xué)方式而已。怎麼樣，願(yuàn)不願(yuàn)意做這種老師？”李峰興奮道。
阿飛點(diǎn)頭。
李峰打了個(gè)響指，‘全職業(yè)名師學(xué)校’的第一位老師搞定。
殺手專(zhuān)業(yè)，肯定是沒(méi)有的。
但阿飛還訓(xùn)練了心理專(zhuān)家、茶農(nóng)這兩大職業(yè)。
這兩大職業(yè)，完全可以開(kāi)設(shè)出心理學(xué)、茶葉種植這兩大專(zhuān)業(yè)。
後一個(gè)專(zhuān)業(yè)的吸引力要差一點(diǎn)，但前一個(gè)專(zhuān)業(yè)的吸引力還是不低的。
“先去睡覺(jué)，明天咱們就試試。”李峰決定道：“雖然學(xué)校還沒(méi)譜，但完全可以上網(wǎng)試驗(yàn)一下。”
阿飛點(diǎn)頭。
翌日一大早，李峰就拉著阿飛上網(wǎng)註冊(cè)微博賬號(hào)。
“微博名就取你自己的本名，資料什麼的，填心理專(zhuān)家、種茶專(zhuān)家，歡迎諮詢(xún)各種相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。”
阿飛老老實(shí)實(shí)的照辦。
“搞定，接下來(lái)慢慢等吧！”
反正學(xué)校還不知道猴年馬月才能開(kāi)出來(lái)，李峰倒也不著急。
“對(duì)了，反正你是心理專(zhuān)家，閒著也是閒著，有空幫我看看網(wǎng)友們發(fā)來(lái)的資料，覺(jué)得可以通過(guò)第一關(guān)的就另外標(biāo)註出來(lái)。一天看一兩個(gè)小時(shí)就行，覺(jué)得不可以的就直接刪掉，免得咱們重複看。”
李峰又發(fā)現(xiàn)了阿飛一個(gè)能幫上大忙的地方，他找來(lái)紙筆，把自己的郵箱賬號(hào)和密碼寫(xiě)下來(lái)。
心中，愈發(fā)興奮起來(lái)。
阿飛這個(gè)心理專(zhuān)家的職業(yè)，起碼能幫他節(jié)省一半的時(shí)間。
阿飛點(diǎn)頭。
吃完早飯，李峰去找姜若欣。馮阿姨打掃衛(wèi)生，林思蕓幾個(gè)則各自做自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
有些無(wú)所事事的阿飛，拿著手機(jī)，搬了個(gè)小凳子，跟老黑貓一起坐在了角落裡。
輸入李峰的郵箱賬號(hào)和密碼，他慢慢看起了各種資料。時(shí)不時(shí)伸手，在跟他越來(lái)越親近的老黑貓的腦袋上摸幾下。
一上午的時(shí)間，就在安靜和愜意中度過(guò)。
吃完午飯，衆(zhòng)人的訓(xùn)練計(jì)劃還沒(méi)完成，阿飛繼續(xù)坐在角落。
拿出手機(jī)，他先登錄微博看了眼。
居然多了個(gè)粉絲。
而且，對(duì)方還留言了。
“莫老師好……請(qǐng)問(wèn)下我有嚴(yán)重的拖延癥怎麼辦？我是個(gè)學(xué)生，明明知道第二天要交作業(yè)，今天必須做完，可還是磨磨蹭蹭，玩玩這個(gè)動(dòng)動(dòng)那個(gè)，沒(méi)辦法集中注意力，我該怎麼辦？”
阿飛怔住了，這不是在問(wèn)心理學(xué)和茶葉種植方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，而是在諮詢(xún)他心理方面的問(wèn)題。
猶豫了一下，他還是回了一條：“拖延實(shí)質(zhì)是一種抗拒，而抗拒的產(chǎn)生主要原因是不感興趣和沒(méi)有動(dòng)力。建議一、試著提升對(duì)這方面的興趣。建議二、給自己規(guī)劃好完成的時(shí)間，做到給予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有做到給予自己一定的懲罰，內(nèi)容較多可以分段進(jìn)行。建議三、讓自己處在一個(gè)安靜、舒適，狀態(tài)最好的環(huán)境下。建議四，遇上難題，保持心態(tài)平和，或者暫時(shí)放在一邊……“
洋洋灑灑寫(xiě)了數(shù)百字，他關(guān)掉微博，登錄李峰的郵箱，繼續(xù)看各種資料。
晚上，躺在牀上，他突然記起這個(gè)粉絲，再度登錄微博。
這名粉絲再度給他留言，說(shuō)效果很好，他八點(diǎn)鐘就把作業(yè)做完。
這之外，粉絲數(shù)量竟然又增多了一個(gè)，說(shuō)是同學(xué)介紹的，想問(wèn)問(wèn)跟同桌吵架了，想找對(duì)方和解，又拉不下臉面該怎麼辦。
阿飛總共也就兩個(gè)粉絲，一個(gè)是李峰，另一個(gè)無(wú)疑就是對(duì)方所說(shuō)的同學(xué)。
將自己的意見(jiàn)回覆對(duì)方之後，阿飛關(guān)上手機(jī)。
翌日，下午，微博粉絲變成了四個(gè)。
這第四位，自稱(chēng)是表弟介紹的，想問(wèn)喜歡上一個(gè)女孩，卻又不敢表白該怎麼辦。
阿飛從未談過(guò)戀愛(ài)，不過(guò)這不妨礙他在反問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之後，從心理學(xué)的角度給予對(duì)方幾個(gè)有效建議。
……
幾天後，當(dāng)李峰得知阿飛的微博粉絲數(shù)達(dá)到了二十多個(gè)，且都是互相介紹，所有問(wèn)題也全是諮詢(xún)心理方面之後，頓時(shí)有些哭笑不得。
這和他讓阿飛開(kāi)通微博的初衷完全不同。
他的本意，是試著讓阿飛先在網(wǎng)上學(xué)著教別人有關(guān)心理學(xué)和茶葉種植方面的知識(shí)，結(jié)果莫名其妙的演變成了給人做心理諮詢(xún)。
再仔細(xì)一想，他也就釋然了。
阿飛能夠在網(wǎng)上回答各種心理諮詢(xún)，自然也能順暢的回答各種專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他的試驗(yàn)?zāi)康钠鋵?shí)已經(jīng)達(dá)到。
不出什麼意外，‘全職業(yè)名師學(xué)校’的第一位老師，基本上是十拿九穩(wěn)了。
說(shuō)不定，等學(xué)校真的開(kāi)出來(lái)，還能多一個(gè)心理輔導(dǎo)老師。
阿飛雖然不會(huì)當(dāng)面找學(xué)生交談，但完全可以通過(guò)發(fā)消息的方式輔導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題。