682抗眩暈訓(xùn)練的改進(jìn)
抗眩暈訓(xùn)練的教員叫楊濤，二十七八歲的年紀(jì)，這個(gè)年紀(jì)就能混到夏大軍事學(xué)院的教員位置，實(shí)話實(shí)說，是不容易的。
這樣的成績足以可以讓年紀(jì)輕輕地他產(chǎn)生一些驕傲的情緒了，但在任何時(shí)候——無論是在工作裡還是在生活中，楊濤都沒有驕傲過，也沒有自滿過。
山外有山，人外有人！
這是他自進(jìn)入夏大軍事學(xué)院任教以來的切身體會(huì)，他的確也認(rèn)爲(wèi)自己了不起了，可是切身的經(jīng)歷卻一次又一次告訴他，這個(gè)世界上比他聰明的人不是太少，而是太多！
剛纔他看見蘇秦從隊(duì)伍最前一個(gè)縮到了最後，眉頭的確是皺了皺，他也的確給蘇秦下了一個(gè)定論：這個(gè)傢伙是一個(gè)膽小鬼，懦夫，他害怕了！
還好他一貫不會(huì)有任何的表現(xiàn)！
現(xiàn)在，雷雲(yún)把滾輪轉(zhuǎn)得跟風(fēng)火輪似的，真的不誇張，就算是他在上面，也只怕心肝肺腑都怕要被甩出來了。
剛纔那個(gè)女兵說屎都要從嘴裡甩出來了，雖然有些難聽，但在滾輪上的人真的是有這種感覺的，可是蘇秦非但沒事兒一般，還興致盎然地跟大家聊起了天，最關(guān)鍵的是他說的那些內(nèi)容.......
有點(diǎn)意思啊！
不過楊濤不動(dòng)聲色！
這麼多年的教員生涯早就養(yǎng)成了他一副泰山崩於前而色不變的本事！
訓(xùn)練結(jié)束，楊濤走進(jìn)了辦公室。
“小楊，回來了？”辦公室裡，幾個(gè)同志擡起頭，微笑地跟他打招呼。
“嗯。”楊濤點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨後一一跟大家打了招呼：“李老師，又在修改你的文章了？”“老趙，怎麼，嫂子又不理你了？”“黃教授，你今天心情不錯(cuò)啊，怎麼，遇到好事了？”
這是一間面積巨大的辦公室，裡面很多人，但都並非艦艇系，有些是研究潛艇的，有些是研究潛艇作戰(zhàn)的，還有一些是研究訓(xùn)練的。
大家其實(shí)是國家一個(gè)重點(diǎn)課題的研究人員，主攻最新型號(hào)的潛艇研發(fā)。
楊濤回到自己的辦公桌坐下，拿出水杯，打開茶罐，抓了一把茶葉丟進(jìn)茶杯裡，然後站起給自己的杯子蓄滿了開水，轉(zhuǎn)身返回之際，他見他的好朋友楊志正趴在桌子上愁眉苦臉。
“怎麼了老楊？”他關(guān)心地問。
“還能怎麼？被難住了呸？老闆交代的任務(wù)怕是要完不成了？”
“不至於吧？”
“唉，你不懂，老闆要我改進(jìn)抗眩暈訓(xùn)練的器材，要讓我設(shè)計(jì)一套用最短的時(shí)間、最簡潔的方法但能達(dá)到最佳訓(xùn)練效果的訓(xùn)練方案，關(guān)鍵是經(jīng)費(fèi)有限，又不能搞空軍那種複雜的訓(xùn)練體系，又要馬兒跑，又不給馬吃草......濤子......你說我容易嗎？”
楊濤一聽，眉頭一凝，不知爲(wèi)什麼，他又想起了之前蘇秦說的那些話：“要是我是來訓(xùn)練你們，我就在這上面加點(diǎn)小玩意，保管你們爽到了欲死欲仙！”
楊濤一時(shí)之間有些失神，英俊的臉上瀰漫了一層令女人爲(wèi)之癡迷的憂鬱神色。
“楊濤，怎麼了？”一個(gè)女兵驀然回首，頓時(shí)就被他此刻的樣子迷住了，隨後忍不住關(guān)心的問。
“沒事！沒事！”回過神後，楊濤笑了笑，連忙端著茶杯回到了自己的座位上。
下午的訓(xùn)練還是他主持，依然是抗眩暈訓(xùn)練，但方式改變了，不再是滾輪，而是浪木縱跳訓(xùn)練和旋梯翻轉(zhuǎn)訓(xùn)練。
抓了一個(gè)訓(xùn)練空隙，楊濤走到了蘇秦身邊。
“教官好。”蘇秦急忙問好。
楊濤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)蘇秦的這一點(diǎn)他其實(shí)很滿意，不管什麼時(shí)候見了他都是一副恭恭敬敬的樣子，不像有些前來訓(xùn)練的學(xué)員兵，因爲(wèi)自己的軍銜什麼的比他高了，走路的時(shí)候都要乜斜著眼，一副不屑一顧的模樣。
“我早上聽你說無論是滾輪訓(xùn)練還是浪木訓(xùn)練，都只能訓(xùn)練水平軸的抗眩暈?zāi)芰Γ銓?duì)這方面有研究？”
蘇秦一愣，然後笑著回答道：“研究倒也談不上，不過是有一點(diǎn)想法而已。”
“能說說嗎？”楊濤道，隨後笑著解釋了一句：“我是抗眩暈訓(xùn)練的教員，要是能有一些改進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)，我非常願(yuàn)意接納。實(shí)話實(shí)說，我也認(rèn)爲(wèi)我們現(xiàn)在的訓(xùn)練存在一些不足，但就是不知如何改進(jìn)。”
蘇秦看了楊濤一眼，隨後謙虛道：“教官，我那些東西都只是我的胡思亂想......我.....”
“沒事，交流嘛，無關(guān)對(duì)錯(cuò)，重要的是思想的碰撞！”
蘇秦想了想，道：“教官，那這樣你看行不行，我把我的那些東西寫下來然後再給你！”
楊濤心中一動(dòng)，隨後道：“那你現(xiàn)在能寫嗎？你在這方面的訓(xùn)練應(yīng)該是沒有問題了，要是可以，你現(xiàn)在就寫一下？”
“現(xiàn)在.....呃.....好吧！”
蘇秦於是回到宿舍，拿出紙和筆唰唰唰地書寫。
他寫的其實(shí)是地球上的一篇論文，名字叫做《抗眩暈訓(xùn)練的改進(jìn)》，是由某海軍學(xué)院的專家撰寫的，是他們多年研究艦艇抗眩暈訓(xùn)練的成果，裡面有很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論，最重要的一點(diǎn)是，他們的器材和方法並不複雜，非常適合條件並不是很好的地方使用。
寫好後，他把文章遞給了楊濤：“教官，請(qǐng)你過目！”
楊濤點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨後接過看了看。
“嗯？”
纔看完第一段，他就眉頭一跳。
只見蘇秦在上面寫道：“現(xiàn)階段的抗眩暈訓(xùn)練往往由於準(zhǔn)備不準(zhǔn)分，考慮不周到，方法太落伍，器械太落後，導(dǎo)致了訓(xùn)練既浪費(fèi)時(shí)間與財(cái)力，又達(dá)不到預(yù)期的效果，我認(rèn)爲(wèi)，在結(jié)合現(xiàn)有訓(xùn)練器材的基礎(chǔ)上，必須進(jìn)行改進(jìn)抗眩暈訓(xùn)練器材的構(gòu)造和訓(xùn)練方法，找準(zhǔn)各種航行眩暈反應(yīng)的規(guī)律，提高作戰(zhàn)部隊(duì)在航行中抗眩暈的準(zhǔn)備力度！”
這是綜述。
看完這一段，隨後又往下面看了一段，楊濤擡起頭對(duì)蘇秦道：“蘇秦同志，下面的訓(xùn)練由你組織！”
“是！”
之後，楊濤轉(zhuǎn)身，小跑快走，風(fēng)一樣回到了辦公室。
他的好朋友楊志還趴在桌子上冥思苦想呢。
“老楊，給你看個(gè)東西！”他把那篇文章遞給楊志。
楊志有些不解，奇怪地看了他一眼，不過沒多說什麼，只是接過那幾篇信箋紙看了起來。
“喲，這誰寫的字啊，很不錯(cuò)嘛！”楊志忍不住讚歎。
“叫你看內(nèi)容，不是看字！”