老師的操作很嫺熟，實驗期間沒有絲毫停頓，現在看來，對方的實驗操作十分熟練，商宇把一切歸功於熟能生巧。

有些同學雖然在認真觀看，但是從一些人的表情中還是可以看出，有些人心中充滿疑惑，但現在還不是打擾老師的時候，至少等做完實驗後再向老師請教問題。

此時，經過能量的補充，赤鱗蝦乾癟的身軀慢慢變得充盈起來，生命氣息也變得平穩，身體長度也快速增加，一段時間後，實驗臺上出現一個體長一米的紅色巨蝦。

試驗成功後，周德謙一揮手，紅色巨蝦頓時消失在眼前。

“這就是實驗的全部步驟，你們看清楚了嗎？”說完後，周德謙眼睛看向下方，靜待下方學生的回覆。

剛纔的實驗看起來很簡單，只需要使用精神力引導靈晶內的能量就可以，但實際操作起來並不像所看到的那般簡單。

“老師，您在實驗的時候提到，用精神力引導靈晶內的能量，需要讓精神力進入靈晶，隨後用特定的頻率和靈晶內的能量產生共鳴，然後就可以把這些能量引導出來。”

“和能量產生共鳴，有沒有特殊的技巧？”

由於不是直接吸收靈晶內的能量，所以過程要麻煩一些。

“這種事情沒有技巧，每個人的精神力不一樣，因此能夠和靈晶內能量產生共鳴的頻率也不一樣，只能憑藉自己去感受。”

“好了，之前我已經示範一遍，接下來該你們做實驗，在實驗結束後，你們面前會出現一份實驗結果檢測報告，支出你們在實驗中的錯誤。”

從周德謙的回答中並沒有得到有用的東西，教室內很多人都有些失望，既然沒有特殊的技巧，只能自己慢慢摸索。

實驗開始後，所有人都低著頭認真進行實驗操作，隨時觀察試驗檯上妖靈的變化。

此時，商宇拿起試驗檯上的靈晶，釋放精神力慢慢靠近手中的水屬性靈晶，只要精神力超過10點都可以離體，只不過在戰鬥中暫時沒有用。

精神力進入靈晶內後，頓時感受到一種溫潤、浩大的感覺，同時也有一種狂暴的感覺，水至柔但也不乏破壞力，這就是水屬性的特質。

周德謙從實驗臺上走了下來，挨個查看每個同學的試驗進度，在這個過程中，他不會出言提醒，能否成功全靠自己，他這次巡視只是爲了瞭解學生的表現。

新生賽的成績已經出來，聽其他老師說，這次新生賽的冠軍商宇就在二班，上節課點名的時候，他已經知道商宇是誰，現在下來主要是看看商宇的表現如何，熘達一圈後便來到商宇身旁。

這個時候，商宇的注意力全在眼前的靈晶內，完全沒注意周德謙的到來，他的精神力進入靈晶後，開始用心感受水屬性靈晶內的能量，找到能夠把能量引導出來的頻率。

水屬性靈晶雖然只有拳頭大小，但裡面所蘊含的能量卻十分充沛，這個靈晶最外面一層十分堅硬，最大的作用是防止能量外泄。

靈晶的外殼就像一把鎖，精神力就是開鎖的鑰匙，要開鎖需要插進去並正確轉動，輸送精神力的頻率就是正確的開鎖方法。

感受一番後終於找到合適的頻率，把能量慢慢引導出來，隨後注入試驗檯上赤鱗蝦體內，在肉眼可見的情況下，赤鱗蝦乾癟的身軀慢慢充盈，很快就恢復如初，隨著能量持續輸入，體型也慢慢增大。

得到充足的能量，赤鱗蝦的進化速度也相對加快，當達到某個臨界點的時候，體型的體型陷入停滯，進化就是打破極限，伴隨一聲嘶吼，赤鱗蝦的體型直接增長一倍。

進化成功，也說明這次實驗的成功。

這種實驗操作對一些人而言是十分簡單的事情，一次就能成功，但對另外一些人而言卻十分困難，就算操作多次也看不到成功的希望。

看完商宇的操作，周德謙非常驚訝，能夠一次成功足以說明商宇的潛力，在實驗操作的過程中，對精神力控制能力具有一定要求，若對精神力的操控能力弱，要把能量從靈晶內引導出來不是一件容易的事情。

對商宇的天賦有了簡單瞭解後，周德謙也沒有多停留，繼續熘達，觀看其他人的實驗操作。

沒有對比就沒有傷害，自從看到商宇一次成功的桉例後，其他人的實驗就顯得平常，其中不乏一些天才，表現也可以，已經有人可以把能量引導出來，若是在之前，這種結果也能讓周德謙滿意，但有了商宇的前車之鑑，無形拔高了周德謙的標準。

“精神力輸送過程中未能保持相同頻率，能量傳輸失敗，試驗失敗。”

“在規定時間內未能把能量從靈晶內引導出來，實驗失敗。”

“未能在一定時間內爲赤鱗蝦注入充足能量，導致進化失敗，實驗失敗。”

...

其他同學出現各種各樣的問題，這次實驗擁有時間限制，超過時間後就會判定爲失敗，之所以有時間限制，是爲了模擬實際情況，妖靈的進化過程不可逆，一旦開始只有成功和失敗兩種結果。

實驗失敗的同學休息一段時間來回想之前的實驗過程，總結經驗然後重新開始，在總結經驗的過程中，周德謙會停下來指點這個同學。

作爲一個擁有豐富經驗的老師，周德謙的指點一般會一針見血，直指問題本質，可以讓人茅塞大開，接下來的實驗中成功的可能性大大提升。

時間慢慢過去，接下來的時間裡，虛擬教室內衆多實驗臺上的赤鱗蝦輪番變大，說明進化成功，當然，也有人遲遲無法完成赤鱗蝦的進化，對於這種情況，周德謙也非常無奈，只能讓這些人回去之後好好總結經驗，爭取下節課進行實操實驗的時候，能夠令實驗體完成進化。

下課後，衆人從虛擬世界退出，再次睜開眼睛發現已經回到現實。

虛擬世界是神都大學的底蘊之一，擁有十分重要的地位，可以進行一些在現實世界無法進行的實驗。