“那便好?！?
徐帆點(diǎn)了點(diǎn)頭，通過(guò)負(fù)重訓(xùn)練使得體力接近虛脫，緊接著再用精神力牽引煞氣遍佈全身，這也是一個(gè)增強(qiáng)體質(zhì)的好方法。
最主要的是，這種方法，只要利用的好，可是要比之前那種任由煞氣侵蝕心智再壓制下去安全得多！
當(dāng)然，提升體質(zhì)的幅度，前者肯定不如後者多。
“教官大人。”陶冬一臉欣喜的望著徐帆，“這到底是怎麼回事兒？”
徐帆說(shuō)道：“還記得我剛剛給你的那枚紅色的印記嗎？”
陶冬恍然醒悟，“原來(lái)是大人給我力量！”
“大人，我記住啦！”
這個(gè)時(shí)候，一旁的陶春驚喜的從地上蹦了起來(lái)，然後一臉驕傲的看向徐帆，似乎再等待徐帆的誇獎(jiǎng)，就像是等待糖果的小姑娘。
“不錯(cuò)?！毙旆ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，“繼續(xù)努力。”
雖然說(shuō)徐帆表面上表現(xiàn)的淡定自若，可是心中卻掀起了驚濤駭浪，這小姑娘到底是什麼妖孽？
擁有萬(wàn)獸之體也就罷了，怎麼學(xué)習(xí)能力還這麼強(qiáng)？
地上他畫的那個(gè)契約符文有多複雜，多麼難記他可是十分清楚的，一般人要是想將這些東西記住，恐怕沒(méi)有個(gè)三五天都不行。
他本來(lái)將地上的這個(gè)契約圖案畫出來(lái)就是想爲(wèi)難一下陶春，不曾想到……
忽然，徐帆像是想到了什麼。
緊接著又在地上畫了關(guān)於傳送陣的部分圖案，“再給你點(diǎn)時(shí)間，看看能不能把這個(gè)圖案給記住。”
“嗯嗯。”
陶春點(diǎn)了點(diǎn)頭，興高采烈的開(kāi)始看向地上的圖案。
低著頭看了半天，小鼻子忍不住蹙了起來(lái)。
一刻，兩刻，三刻……
“好了，時(shí)間到了?！?
徐帆心中估摸著時(shí)間，當(dāng)時(shí)間差不多的時(shí)候，他出聲提醒了還在學(xué)習(xí)復(fù)刻地上圖案的陶春，“怎麼樣，記住了嗎？”
“大人，這個(gè)圖案，好像有點(diǎn)難……”
“難？”
徐帆若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)這個(gè)圖案要比之前的那個(gè)圖案還要簡(jiǎn)單不少，唯一不同的是，前者乃是皇家御獸術(shù)中記載的契約圖案，後者乃是傳送陣的部分圖案。
至於爲(wèi)什麼陶春記憶契約圖案要比傳送陣圖案快，可能是因爲(wèi)萬(wàn)獸之體的原因吧。
畢竟皇家御獸術(shù)中的契約圖案與靈獸有關(guān)，其中暗含的東西大概率會(huì)與萬(wàn)獸之體契合。
想明白了這一點(diǎn)，徐帆也不好打擊陶春的信心，於是說(shuō)道：“這個(gè)圖案確實(shí)要比剛剛的那個(gè)圖案難一些，你一時(shí)半會(huì)兒記住不倒也正常，好了，先別記了，時(shí)間差不多了，去吃飯吧。”
“嗯嗯?！?
陶春忍不住揉了揉眼睛，也不想再看地上的那個(gè)怎麼也記不住的圖案了，趕忙從地上站起來(lái)，抱起身旁的火雲(yún)獸跟在哥哥後面。
徐帆領(lǐng)著三人來(lái)到了書(shū)院的食堂。
此時(shí)的食堂還有不少正在吃飯的孩童，當(dāng)這些人看到徐帆帶著身後三人走進(jìn)食堂的時(shí)候，都不約而同的放下了碗筷。
齊靜等教書(shū)先生率先從座位上站了起來(lái)，對(duì)著徐帆作揖道：“拜見(jiàn)大人?！?
孩童們也跟著起來(lái)，齊聲拜道：“拜見(jiàn)大人！”
“不必多禮，大家坐下來(lái)好好吃飯吧?！?
“謝大人！”
衆(zhòng)人齊齊坐下，可是動(dòng)作神態(tài)的拘謹(jǐn)了許多，有些人甚至連桌子上的筷子都不敢拿了。
原本徐帆打算帶著趙虎三人在下方吃飯的，但是看到眼前的情況，爲(wèi)了不影響這些人吃飯，最終還是決定帶著三人上了二樓。
等徐帆走後沒(méi)多久，原本安靜的一樓再次炸了起來(lái)。
“這三個(gè)人是甲班的人？”
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“看起來(lái)年紀(jì)都不大??！”
“不是，你們沒(méi)看到嗎，甲班的這三個(gè)人，好像是跟著領(lǐng)主大人……”
“你的意思是說(shuō)，甲班的先生是大人自己？”
一羣孩子不由得瞪大了眼睛。
領(lǐng)主大人是何等人物？
竟然親自教甲班的人？
“怪不得甲班只有三人……”
“不對(duì)?。〖装嗄侨齻€(gè)人是什麼情況？”
“我們乙班的人都算得上是佼佼者了，那甲班的人豈不是上知天文，下知地理？”
“他們看起來(lái)還這麼?。俊?
“或許是神童呢！”
“不可能的，我敢肯定我陶家兄妹二人從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)！”
“陶家兄妹？你說(shuō)那個(gè)抱著小狗的女孩，還有她身邊的那個(gè)人？”
“嗯嗯，在太歲城的時(shí)候，他們家就住在我們家旁邊，他們家很窮的，兄妹兩人根本就念不起書(shū)，怎麼可能上知天文，下知地理？”
“不可能？”
“那他們?cè)觞N會(huì)出現(xiàn)在甲班？”
“我不知道，不過(guò)我知道一點(diǎn)！”
“什麼？”
“陶家兄妹都能去甲班，那我也能去！”說(shuō)話的那個(gè)孩子捏了捏拳頭，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“我從來(lái)不覺(jué)得我比陶家兄妹差到哪裡去！既然他們能進(jìn)甲班，那我也能去！”
啪的一聲。
一個(gè)年紀(jì)看起來(lái)較大的孩子拍了一下剛剛說(shuō)話的人，“既然你都能去，那我們乙班豈不是大半的人都能進(jìn)甲班？你覺(jué)得我們比你差嗎？”
剛剛說(shuō)話的孩子再看到眼前這個(gè)人的時(shí)候，似乎有些畏懼，縮了縮腦袋，一句話都說(shuō)不出來(lái)。
“哼，慫貨！就你這樣，還想著去甲班?！?
年紀(jì)較大的那個(gè)孩子瞧見(jiàn)了眼前這一幕，不由得撇了撇嘴，似乎有些不屑。
……
……
“齊先生。”
這時(shí)，丙丁班的一些先生走了過(guò)來(lái)，看了一眼正在吃飯的齊靜，有些好奇的問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)先生您也是要給甲班的那三個(gè)孩子們啓蒙的，不知道，那三個(gè)孩子是什麼情況？”
齊靜搖了搖頭表示不知。
“這……”
諸位先生面面相覷。
“那先生，您可知道怎麼樣才能進(jìn)入甲班？”
齊靜再次搖頭，說(shuō)道：“甲班的名額都是大人自己定的，要如何進(jìn)入甲班，老朽也不太清楚?！?
諸位先生若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然後拱手道：“多謝齊先生解惑。”
……
……
食堂，二樓。
剛上了二樓沒(méi)有多久，顧月荷便端著早已經(jīng)準(zhǔn)備好的飯菜走了過(guò)來(lái)。
“大人，請(qǐng)用餐?！?
“這些飯菜可都是按照我的要求做的？”
“是的，大人?！?
“好，你先退下吧?！?
“是?！?
徐帆看著桌子上的飯菜，然後對(duì)著三人說(shuō)道：“高強(qiáng)度的鍛鍊會(huì)讓你們的身體之中留下暗傷，這些飯菜我特意讓他們加了一些恢復(fù)藥材，多吃些，對(duì)你們有好處的。
“對(duì)了，晚上的時(shí)候，你們二人還有藥浴，記得自己去醫(yī)館找葉柳先生?！?
趙虎二人面面相覷，原來(lái)甲班還有這些好處，“多謝教官大人！”
“吃得苦中苦，方爲(wèi)人上人，記住了，要好生努力，今後甲班絕對(duì)不止你們?nèi)齻€(gè)人，別到時(shí)候被後來(lái)的人比了下去，那可就丟人了?！?
二人聞言，心中一凜。
“我們知道了，大人?！?
反倒是陶春有些好奇的問(wèn)道：“大人，甲班什麼時(shí)候招新的同學(xué)??！”
徐帆笑了笑，說(shuō)道：“這個(gè)不要你多操心，到了時(shí)候，自然就會(huì)招新的人了?！?