高中的考試，不同於初中那般的鬆懈，也不允許學(xué)生將自己的手機(jī)等物件帶進(jìn)教室，特別是這種僅次於期末考試的半期考試。
“曉燕，怎麼辦啊？我歷史肯定要被掛了。”曹穎挽著我的手臂，將頭枕在了我的肩上。
“誰讓你成天到晚的只顧著玩，不去複習(xí)來著。”我摸了摸曹穎的頭。
“哪有啊？我明明有複習(xí)。”曹穎嘟了嘟嘴。
“那你怕什麼啊？”
“我這不是古代希臘羅馬的政治制度，沒怎麼複習(xí)好嗎？”
“那又能怎麼樣？難道臨時(shí)抱佛腳嗎？”
“我可以作弊呀！”曹穎擡起頭來看著我。
“你是嫌活得夠長了嗎？作弊這個(gè)詞都出來了。”
“怎麼會(huì)呢？最多被寫一份報(bào)告，認(rèn)個(gè)錯(cuò)好了，再不然就是取消該門考試的成績。”
“你怎麼跟陳瑩的說辭一摸一樣呢？”我小聲的嘀咕著，卻沒想到還是被她聽見了。
“陳瑩跟你說什麼啦？跟我說說唄！”我搖了搖頭說道沒什麼。
“你們兩個(gè)有什麼小秘密，都不跟我說。”曹穎轉(zhuǎn)過頭去，用手託著腦袋看著窗外。
我並不是不想跟曹穎說這些事，只是陳瑩先前囑託過我，我也不好隨便將人家的事情隨便外傳，所以只能對曹穎閉口不言。好再曹穎的性格並不是那種執(zhí)拗，愛生氣的人，所以只需要花一些時(shí)間，她自己慢慢的就會(huì)好了。
離第一堂歷史考試，還有剩下不到五分鐘的時(shí)間，程雪周圍的同學(xué)們，紛紛搬動(dòng)著桌椅，朝她這邊靠了靠。程雪看到同學(xué)們的這種反常現(xiàn)場，拉著其中一個(gè)搬動(dòng)桌椅的同學(xué)問了問。
“你們這是在幹嘛呢？”程雪睜著圓鼓鼓的眼睛，看著那個(gè)同學(xué)。
“程雪是我們班的歷史課代表，要數(shù)班上誰的歷史好，那就非她莫屬了。”那個(gè)同學(xué)一邊搬動(dòng)著桌椅，一邊看了看教室四周。
曹穎繼續(xù)問道：“我知道啊！所以呢？”
“近水樓臺(tái)先得月，歷史考試不用愁。”說完，那個(gè)同學(xué)搬動(dòng)著桌椅，做到了程雪的旁白。
“歷史不怎樣，語文倒學(xué)得不錯(cuò)。”我看著那個(gè)同學(xué)的背影，捂著嘴笑了笑。
曹穎一個(gè)人自言自語說道：“對呀！我要是坐在程雪的附近，那我古代希臘羅馬的政治制度豈不是不用愁了？”說完，曹穎就搬動(dòng)著桌椅，朝著程雪的身後靠了去。
曹穎剛靠近程雪的身後，程雪就轉(zhuǎn)過頭來看了看她。曹穎衝著她嘿嘿一笑道：“程雪，你歷史學(xué)的不錯(cuò)，我古代希臘羅馬的政治制度這一章就靠你了。”
“哎喲！曹穎同學(xué)，你旁邊的曉燕歷史也不錯(cuò)啊！幹嘛非要這麼大老遠(yuǎn)的跑上來找我呢？”曹穎回過頭來，看了看我一眼，拍了拍額頭說道：“對呀！我怎麼忘了曉燕啦？”程雪一語驚醒夢中人，讓身後的曹穎，調(diào)整了一下位置，又朝著我這邊搬了過來。
“你這麼折騰也不嫌累的。”我伸出手去，拉了拉她的桌子。
“我這不還沒想到嗎？”曹穎乾澀的笑了笑，繼續(xù)說道：“曉燕，我所有的希望都放在你身上了，你可一定要幫我呀！”
“我聽著怎麼像，你把這一輩子都交給了我似的。”曹穎呵呵的笑了笑，說她這只是誇張了一下，要我一定要重視起來。
考試的鈴聲叮鈴鈴的響
起，喧囂的教室瞬間安靜了下來，而同學(xué)們也各自回到了自己的座位上坐了下來。沒一會(huì)兒，我們班的物理老師，抱著一疊厚厚的歷史試卷走了進(jìn)來。
物理老師將手中的試卷，放在了講桌上，指了指我們下面說道：“同學(xué)們把各自的書桌距離拉開，再將自己的書桌翻一個(gè)面。”物理老師剛說完，同學(xué)們紛紛搬動(dòng)著桌椅與教室地面，產(chǎn)生了一種難聽的摩擦聲響。
物理老師看了看教室四周後，指著李涵陽他們說道：“你們幾個(gè)搬到上面來。”然後又指了指陳瑩和程雪他們說道：“你們幾個(gè)換下去。”程雪對著我們翻了翻嘴脣，就跟著陳瑩往教室後面搬了去。
物理老師的做法，是想將教室裡面的男女座位分配均勻，這樣能讓他更好的監(jiān)督我們考試，也能防止某些同學(xué)私下作弊，擾亂考場秩序。
物理老師拆開了密封的試卷，下發(fā)到了每個(gè)人手中。同學(xué)們手執(zhí)鋼筆或者黑色千支筆，在墨跡未乾的試卷上面，沙沙的書寫下了自己的答案。
物理老師走過我們的身邊，朝著教室後面走了去。曹穎瞟了眼物理老師後，整個(gè)趴在自己的桌上，翻了翻自己的桌子裡面。
我拉著曹穎的衣角問道：“你幹嘛呢？”
曹穎瞟了眼自己的身後，回道：“你幫我盯著點(diǎn)兒。”我輕輕的嗯了一聲。
我們剛說完話，還沒一會(huì)兒的功夫，物理老師揹著雙手，就朝著前面走了上來。
我立即探出腳去，輕輕的踢了曹穎一腳，呼道：“他上來了。”
曹穎看了教室後面一眼，立刻端正的坐回了自己的座位上，拿著千支筆，開始認(rèn)真的書寫了起來。物理老師走到曹穎的身邊，鼓著眼睛，看了看曹穎的試卷，就朝著前面走了去。
看到物理老師的那個(gè)眼神，我心裡面陣陣發(fā)毛。額頭上的汗水，就像清晨的露珠一樣，一顆顆的滑落。不知道爲(wèi)什麼，原本曹穎作弊，這不關(guān)我的事，但是我卻比她還緊張，可能是因爲(wèi)有種包庇同謀的感覺吧！
曹穎目不轉(zhuǎn)睛的看著物理老師，拍了拍我的手臂說道：“你在幫我看著點(diǎn)。”
“你還要再作弊呀！”我小聲的問了問。
“沒事兒，你放心！”曹穎伸出手去，掏了掏自己的書桌。
安靜的教室裡面，曹穎熟練的動(dòng)作，基本上被每一個(gè)同學(xué)都看在了眼裡，但是卻沒有一個(gè)人吭聲，因爲(wèi)他們知道，自己的屁股也不怎麼幹淨(jìng)，哪怕是乾淨(jìng)的人，也不想多惹事生非。
“老師！”曹穎被這叫聲，嚇得慌張的收回了自己的手。
“什麼事？”物理老師回過頭來，看了看教室後面的陳瑩。
“我想上廁所。”陳瑩站起身來。
“下課的時(shí)候，你們幹什麼去啦？”物理老師顫抖著年邁的雙手，指了指我們。
“我......我身體有點(diǎn)不舒服，想要去一趟廁所。”聽到陳瑩這麼說，物理老師也不好再說些什麼。
我們每個(gè)人都知道，女生到了一定的年齡，一個(gè)月總有那麼幾天不舒服，需要及時(shí)的上上廁所啥的，而物理老師自然也都明白這個(gè)道理，所以他也再?zèng)]說些什麼，只是揮了揮手說道快去快回。
陳瑩走出教室的時(shí)候，對著王劍虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。我能感覺的到，陳瑩的這一趟廁所，上得並沒有這麼簡單。果不其然，等陳瑩出去沒多久後
，王劍虎站起身來，衝著物理老師叫到：“老師！我要上廁所。”
“憋著。”物理老師皺著眉頭，背過了身去。
“不是老師，陳瑩身體不舒服，怎麼就可以去廁所，爲(wèi)什麼我的身體不舒服，就不能去呢？”王劍虎夾了夾腿，做出一副十分難受的樣子。
物理老師指了指外面說道：“她是女生，你是嗎？”此話一出，教室裡面鬨堂大笑了起來。
“老師，我是真的很急，你就讓我去吧！”
“你要去也行，不過得等陳瑩先回來，你才能去。”物理老師想了想說道。
王劍虎縮了縮脖子，悶悶不樂的坐回了自己座位上，等待著陳瑩的回來。陳瑩出去以後沒多久，就走進(jìn)了教室，對著王劍虎比劃了幾下。
凡是看見的同學(xué)都知道，他們兩個(gè)一定是串通好了，相互之間以這種方式來傳遞答案，而我們也沒有多理會(huì)他們的這些事，因爲(wèi)我和曹穎也有一些串通行爲(wèi)。
曹穎趁著物理老師的視線，沒在我們這邊，伸出手去掏了掏桌子。沒一會(huì)兒，曹穎掏出幾張密密麻麻的A4紙，在我面前晃了晃。
“你可長點(diǎn)兒心吧！被逮住你就完了。”我側(cè)著頭，用手擋著自己的腦袋，小聲的嘀咕著。
“瞧我這麼機(jī)靈，怎麼可能會(huì)被逮住。”曹穎晃著手中的資料，咧著嘴得意的笑了笑。
我們的話剛說道一半，物理老師就回過身來，朝著我們這邊走了過來。物理老師站在我們的面前，看了看我們兩個(gè)一眼後，又轉(zhuǎn)過身去準(zhǔn)備離開。
物理老師剛邁出腿，還沒走出去，曹穎就拿出複習(xí)資料抄了起來。我伸出手去拉了拉她，誰知道曹穎甩了甩手，連同手上的複習(xí)資料也給甩了出來。
曹穎皺著眉頭瞪了我一眼，剛想伸出手去，撿地上的複習(xí)資料。卻沒想到，物理老師這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)過身來，走到了我們的面前，撿起了地上的複習(xí)資料。
物理老師抖了抖手上的資料說道：“這個(gè)是誰的？”曹穎聽到物理老師的問話，抖了抖自己的身子，埋著腦袋不敢吭聲。
這個(gè)東西掉在我和曹穎的中間，上面既沒有署名，也沒有留下任何關(guān)於名字的記錄，任誰都知道，這不是我的東西就是曹穎的。
“這個(gè)東西，是你們兩個(gè)誰的？”物理老師看了看我和曹穎。
我的成績比曹穎的要好一些，如果她站出來承認(rèn)了這一檔子事，被取消了這門課的考試成績，我想她的總分一定會(huì)落後我們許多，所以還不如我來承認(rèn)這件事。
想到這兒，我直接站了起來，對著物理老師說道：“老師！這個(gè)是我的。”我瞟了眼身邊曹穎，看著她吃驚的眼神，我想她一定想不到我會(huì)站起來承認(rèn)這件事。
“不是的老師，這個(gè)複習(xí)資料是從我的書桌裡面掉出來的。”還沒等老師發(fā)話，李涵陽就率先的站了起來說道。
物理老師側(cè)過頭去，看了一眼我前面的李涵陽說道：“我不管這個(gè)是你們誰的，你們在半期考試上面作弊，就是不對的。”物理老師的話，就像一根根刺一樣，深深的扎進(jìn)了我的心裡，從這一刻起，我更加明白了老師對我們的良苦用心，並不是爲(wèi)了他自己，而是爲(wèi)了我們能更好的成長。
“你們兩個(gè)同學(xué)，考試結(jié)束以後，來我辦公室一趟。”物理老師晃了晃手中的資料，朝著講臺(tái)上面走了去。
（本章完）