夜無(wú)話，天亮了。
“嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀！”牀頭櫃上放著設(shè)定好自動(dòng)鬧鐘功能的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出了單調(diào)而執(zhí)著的聲音。
閉著眼晴，樑明泉從被窩裡伸出右手摸索著抓起手機(jī)按了一下，嘀嘀的聲音隨之消失。
“希出自然，故飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日，孰爲(wèi)此者？天地。天地尚不能久，而況於人乎？故從事於道者，道者同於道；德者同於德；失者同於失。同於道者，道亦樂(lè)得之；同於德者，德亦樂(lè)得之；同於失者，失亦樂(lè)得之。信不足，焉有不信？”
模模糊糊，耳中聽(tīng)到輕微的朗誦聲。
“這裡居然還有人念讀《道德經(jīng)》？”側(cè)起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒，樑明泉感到非常詫異。
睜開(kāi)眼來(lái)向?qū)γ鏍椛贤ィ盏?，被子疊得整整齊齊，四四方方，樣子也就比軍隊(duì)裡疊的豆腐塊兒差那麼一點(diǎn)。
“這麼早就起來(lái)，還把被子疊的這麼好，王一飛獨(dú)自生活的能力很強(qiáng)嘛。咦，難道說(shuō)正念《道德經(jīng)》的是王一飛？”樑明泉揉了揉眼睛，心中想到。
披衣坐起，仔細(xì)辨別著聲音的來(lái)源，樑明泉很快便找到了目標(biāo)：客房的衛(wèi)生間內(nèi)。
踩上拖鞋來(lái)到衛(wèi)生間，衛(wèi)生間的房門緊閉著，把耳朵貼在門板上一聽(tīng)，果然，裡邊讀書的聲音更清楚了。
“噹噹。”樑明泉伸手在門上輕輕敲了兩下?！帮w飛。是你嗎？”。
朗讀地聲音停了下來(lái)。門把手一動(dòng)。衛(wèi)生間地房門打開(kāi)。裡邊站著地果然正是王一飛。在他地右手裡拿著幾張紙。上面密密麻麻寫滿了字。
“樑叔叔。您起來(lái)啦。是要用廁所嗎？”王一飛問(wèn)道。
“呵。用是要用。不過(guò)也沒(méi)那麼急。你怎麼起地這麼早呀？”樑明泉笑著問(wèn)道。
“早？不早啊。平時(shí)我都是這個(gè)時(shí)間起地?！蓖跻伙w搖頭答道。因爲(wèi)每天都要進(jìn)行晨練。王一飛差不多都是六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起牀。天天如此。風(fēng)雨無(wú)阻。時(shí)間長(zhǎng)了養(yǎng)成了習(xí)慣。一到六點(diǎn)。不需要誰(shuí)叫自已就會(huì)醒了。
“呵。難得。在背《道德經(jīng)》嗎？”樑明泉笑著點(diǎn)頭稱讚道。一般而言。小孩子都比較貪睡。象自已兒子在這個(gè)年紀(jì)地時(shí)候。爲(wèi)了讓他上學(xué)不遲到。自已地媳婦得提早半個(gè)小時(shí)起牀。生火做飯。整理書包。然後再花五六分鐘纔好不容易把賴牀地孩子叫起。磨磨蹭蹭半天才能吃完早飯揹著書包出門上學(xué)。而王一飛居然天天都能這麼早起來(lái)。不說(shuō)別地。單是這份堅(jiān)持就不是一般小孩兒能做到地。
“是啊?！蓖跻伙w點(diǎn)頭答道。他本來(lái)是想出去跑步的，但中關(guān)村他以前從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，這裡的樓又多，路又多，他怕跑的太遠(yuǎn)迷了路，所以只是圍著賓館簡(jiǎn)單跑了一圈兒就回來(lái)了，一看時(shí)間還早，樑明泉睡的還很熟，於是就開(kāi)始複習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，怕背書的聲音太大影響到別人的休息，因此才躲進(jìn)衛(wèi)生間裡把門關(guān)上。
“呵，《道德經(jīng)》可是道家經(jīng)典，深?yuàn)W的很，很多大學(xué)生都未必讀的懂，你看地明白嗎？”樑明泉笑著問(wèn)道。
“我也不大懂。不過(guò)劉老師說(shuō)了，現(xiàn)在不懂不要緊，只要背下了記在腦子裡就行，以後等長(zhǎng)大了，慢慢的自已就會(huì)明白了?！蓖跻伙w搖了搖頭答道。
“劉老師？”樑明泉並不知道劉桂枝是誰(shuí)。
“噢，劉老師就是教我們語(yǔ)文的老師?！蓖跻伙w解釋道。
“教語(yǔ)文的老師？小學(xué)現(xiàn)在也開(kāi)古文課了？”樑明泉非常驚訝，現(xiàn)在的教學(xué)理念是比自已以前時(shí)候先進(jìn)多了，自已上小學(xué)的時(shí)候課本上教也過(guò)是象“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，又或者“鵝鵝鵝，曲頸向天歌”之類簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，而現(xiàn)在居然連《道德經(jīng)》這樣高深的文章都納入其中了？
“不是。這是劉老師單讀教的。李老師說(shuō)學(xué)習(xí)這此古典文學(xué)對(duì)培養(yǎng)棋手的個(gè)人修養(yǎng)有好處，可以開(kāi)拓眼界，改進(jìn)思維方式，提高思想境界?！蓖跻伙w答道。
“呃？李老師？李飛揚(yáng)？”樑明泉愣了一下問(wèn)道。
“對(duì)呀。張老師就是李老師地老婆，除了《道德經(jīng)》外，她還教我《百喻經(jīng)》《法化經(jīng)》《壇經(jīng)》，還有《孫子兵法》，《墨子》，好多好多呢。”王一飛答道。
“啊，這麼多？，你記得住嗎？”樑明泉驚訝問(wèn)道，除了最常聽(tīng)到的《道德經(jīng)》《孫子兵法》外，其他那些著作他可以說(shuō)只知道個(gè)名字。
“差不多啦
上都能背下來(lái)。”王一飛答道。
“嘖嘖，了不起，了不起?！睒琶魅獓K嘖稱讚，別的不清楚，但光是《道德經(jīng)》一部就有五千多字，如果讓他來(lái)背這麼多字的文章，大概比繞著足球場(chǎng)跑十圈兒都費(fèi)勁吧。
“嘿嘿?！蓖跻伙w不好意思地笑道。
“呵，好了，別在衛(wèi)生間裡貓著了，這裡坐不得坐，站不得站多難受，到屋裡去讀吧。等會(huì)兒到了七點(diǎn)咱們一起到餐廳吃早點(diǎn)?！毙『⒆雍脤W(xué)是件好事兒，樑明泉拍了拍王一飛的頭頂說(shuō)道。
“嗯?！蹦弥盅e地紙張，王一飛離開(kāi)衛(wèi)生間回到客房繼續(xù)背書，樑明泉?jiǎng)t開(kāi)始刷牙洗臉，整理儀表。
一切收拾利落，回到屋裡一看錶，七點(diǎn)過(guò)兩分，樑明泉先給住在另一個(gè)房間的兩名隊(duì)友打了個(gè)電話，告訴他們?nèi)ゲ蛷d吃飯，然後帶著王一飛乘電梯來(lái)到了位於賓館十六層地餐廳。
高檔的賓館裡邊地餐廳也不會(huì)一般，數(shù)百平米的大廳內(nèi)擺著幾十張餐桌，每張餐桌都是花曲柳地硬木，上面鋪著雪白的桌布，擺著精緻的餐具，餐桌四圍擺著的八把靠背椅也是擦得油光發(fā)亮，就好象剛鍍了一層清漆似的。
兩個(gè)人進(jìn)入餐廳的時(shí)候裡邊已經(jīng)有不少人在就餐，有在這裡住宿的客人，但更多的則是參加晚報(bào)盃賽的各地棋手，大家一邊吃飯一邊聊天，整個(gè)餐廳好不熱鬧。
一邊和認(rèn)識(shí)的朋友打著招呼，兩個(gè)人找了個(gè)僻靜點(diǎn)的位置坐了下來(lái)。
“先生，要用餐嗎？”女服務(wù)員走過(guò)來(lái)禮貌地問(wèn)道。
“對(duì)。A號(hào)套餐四份。謝謝?！弊屑?xì)看了一遍桌上擺著的菜單樑明泉說(shuō)道，他是一個(gè)比賽經(jīng)驗(yàn)非常豐富的人，對(duì)於下榻地方方面面的情況早就瞭解的非常清楚，因爲(wèi)等會(huì)兒就要比賽，早餐不宜吃得太豐盛，所以他選擇了比較清淡的A號(hào)套餐。
女服務(wù)員離開(kāi)，也許是上了星級(jí)的餐廳服務(wù)就是好，也許是套餐的準(zhǔn)備相對(duì)輕鬆許得多，沒(méi)過(guò)三四分鐘，四份餐點(diǎn)便端到了他們的桌上。
“呵，老樑，起來(lái)的夠早的呀？”就在這個(gè)時(shí)候，住在另一個(gè)房間的黃志平和馮雲(yún)散也來(lái)到了餐廳，見(jiàn)兩個(gè)人已經(jīng)點(diǎn)好了早點(diǎn)笑著說(shuō)道。
“呵，我這還算早??？告訴你們吧，飛飛六點(diǎn)鐘就起牀了，等我起來(lái)的時(shí)候，人家都在樓上跑了一圈兒，回來(lái)又背了半個(gè)多小時(shí)的《道德經(jīng)》了。”招呼兩人坐下，樑明泉笑著說(shuō)道。
“什麼？起那麼早？呵，這咱可比不了。對(duì)了，怎麼還背《道德經(jīng)》？現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)考這個(gè)嗎？”馮雲(yún)散笑著問(wèn)道，這是一位二十五六歲的年輕人，留著一臉的絡(luò)腮鬍子，看起來(lái)形象頗爲(wèi)粗獷，實(shí)際上也是一個(gè)神經(jīng)非常大條的人。
“呵，沒(méi)學(xué)問(wèn)了不是？小學(xué)畢業(yè)考這個(gè)幹嘛？這是教飛飛的語(yǔ)文老師單給他吃的小竈，爲(wèi)的是讓他多學(xué)一些古文經(jīng)典，對(duì)他以後提高個(gè)人素質(zhì)，提高思想境界有好的影響?！睒琶魅χf(shuō)道。
“呃，這個(gè)老師不錯(cuò)，素質(zhì)教育啊，比我那時(shí)候強(qiáng)。我那時(shí)候的老師就知道考試，做習(xí)題，一天到晚就是死背書，搞的人一提上學(xué)讀書就腦袋疼，我們幾個(gè)比較皮的學(xué)生每次考試就考六十分，氣得老師吹鬍子瞪眼，直拍桌子?！瘪T雲(yún)散笑道。
“呵，你呀，一看就知道是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，人家老師讓你背書做題也是爲(wèi)你好，你不領(lǐng)情也就罷了，還搞這種花樣氣人，我要是當(dāng)老師的攤上你這樣的學(xué)生，二話不說(shuō)，先給屁股上印兩個(gè)大鞋印子再說(shuō)。”黃志平笑道。他是一個(gè)大學(xué)沒(méi)畢業(yè)幾年的大學(xué)生，臉上戴著個(gè)眼靜，是個(gè)斯斯文文的白面書生。
“呵呵，打?qū)W生，也難怪你當(dāng)不了老師，就再在的那些學(xué)生家長(zhǎng)，不要說(shuō)你動(dòng)手打人，就是罵的話稍稍重點(diǎn)也能告得你下崗吃自已?！瘪T雲(yún)散笑道。
“呵，是啊?，F(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)強(qiáng)了，老師的權(quán)威大不如前，長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，也不知道這是好事兒還是壞事。對(duì)了，學(xué)習(xí)那些古文真的有用嗎？再在網(wǎng)絡(luò)上可正在進(jìn)行大辯論，其中一個(gè)觀點(diǎn)就是中國(guó)近代的疲弱就是因爲(wèi)數(shù)千年的儒家禮教的薰陶，當(dāng)然，這種問(wèn)題公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，沒(méi)有結(jié)論的，但對(duì)下棋來(lái)說(shuō)，學(xué)這些傳統(tǒng)的東西有意義嗎？”也許就是文人好思辯，黃志平提出了一個(gè)新的話題。