簡(jiǎn)單地佈置好下一堂課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，魏進(jìn)東快步離開(kāi)教室：一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，也不知道那邊的情況怎麼樣了？?jī)晌粊?lái)訪的年輕人實(shí)力不弱，如果能常來(lái)這裡玩，對(duì)活躍活動(dòng)站的氣氛，提高學(xué)員們的水平都將大有好處。
推開(kāi)辦公室的房門，屋內(nèi)的對(duì)局已經(jīng)結(jié)束，彭定遠(yuǎn)，鄧澤宗，小飛飛正圍坐在棋盤(pán)旁邊聽(tīng)穆建平做覆盤(pán)講解，大家各抒已見(jiàn)，討論得十分熱烈。
“兩位年輕人，戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危遣皇歉械接悬c(diǎn)兒收穫？”放下手中的教材，魏進(jìn)東笑著問(wèn)道。
“全軍覆滅，被**得痛不欲生啊。”彭定遠(yuǎn)擺出一付悲慘的樣子誇張地叫道。
“呵呵，勝敗乃兵家常事，老穆的棋力量很大，不要說(shuō)是你們，就連我一不小心讓他逮到機(jī)會(huì)一樣得丟盔棄甲。”魏進(jìn)東笑著走到幾人旁邊：穆建平是實(shí)打?qū)嵉膹?qiáng)四段，實(shí)力並不遜色於一般的業(yè)餘五段，兩個(gè)年輕人的水平不過(guò)在業(yè)餘初段到二段之間，在分先對(duì)弈的情況下要是沒(méi)有被**的感覺(jué)那纔不正常了。
“呵，魏老師，您搞錯(cuò)啦。如果是和穆老師下成這個(gè)樣子他就不會(huì)說(shuō)痛不欲生了。來(lái)之前我們兩個(gè)本來(lái)就有被兩位老師好好教育的心理準(zhǔn)備，輸?shù)迷賾K也不至於感到絕望。可問(wèn)題在於出手的不是穆老師，而是小飛飛，沒(méi)想到學(xué)了五六年的圍棋，結(jié)果被一個(gè)差三個(gè)月才六歲的小孩子殺得落花流水，潰不成軍，想不精神崩潰也難啊！”一旁的鄧澤宗也是心也餘悸地感嘆道。
彭定遠(yuǎn)第一盤(pán)記錯(cuò)定式佈局速敗之後當(dāng)然心有不甘，於是推盤(pán)再戰(zhàn)，這一次吸取教訓(xùn)倒是有沒(méi)再在定式上面出錯(cuò)，局面平穩(wěn)地進(jìn)入中盤(pán)，本以爲(wèi)憑藉自已的力量足以扳回一局把剛剛失去的面子挽回一點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)小男孩兒的棋算路極爲(wèi)精確，在對(duì)方*般的攻勢(shì)下防守穩(wěn)健，反擊銳利，一個(gè)沒(méi)留神，白棋兩子棋筋便被他給吃通了，再以後，由守轉(zhuǎn)攻的黑棋就如下山猛虎一般四處出擊，到處惹事，依仗中腹厚味幾方打入，把棋局搞亂，彭定遠(yuǎn)是費(fèi)勁九牛二虎之力纔好不容易將幾塊棋安定下來(lái)，總算沒(méi)有慘遭屠龍，可惜，等最後一塊孤棋可憐巴巴地兩眼活棋之後再睜眼一數(shù)，黑棋已經(jīng)是近二十目的大優(yōu)，雖然心有不甘，但彭定遠(yuǎn)也只能簽訂城下之盟。
同伴兩盤(pán)皆敗，而且第二局棋輸?shù)檬乔啻啵瑹o(wú)話可說(shuō)，因此打敗小飛飛，找回面子的任務(wù)便義不容辭地落在了鄧澤宗頭上。改爲(wèi)執(zhí)黑先行的他接受前兩盤(pán)彭定遠(yuǎn)失敗的教訓(xùn)，決定不跟對(duì)手比基本功，一開(kāi)局就是五五佔(zhàn)角的另類招數(shù)，想要在誰(shuí)也找不到先例的非常規(guī)佈局中取得勝勢(shì)。
要說(shuō)這一招還是很管用的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這麼邪門佈局的小飛飛一開(kāi)始走得有些保守，被鄧澤宗連右邊帶中腹形成了一塊巨大的模樣，看起來(lái)勝利在望，然而，在黑棋的滔天巨陣即將封口的瞬間，白棋突然深深打入，選點(diǎn)之刁鑽，時(shí)機(jī)把握之準(zhǔn)確可謂絕妙以極，被人點(diǎn)住腰眼的鄧澤宗是左右爲(wèi)難，硬吃無(wú)把握，放白棋做活實(shí)空又有可能不夠，經(jīng)過(guò)五六分鐘的長(zhǎng)考，萬(wàn)般無(wú)奈的他最終還是選擇了硬吃，而後果就是原本孤零零的一顆白子在黑棋的大本營(yíng)內(nèi)上演了一出孫悟空同鐵扇公主之間故事的翻板，看似岌岌可危的白子是越走越多，越走越大，不知不覺(jué)就把本是處?kù)豆シ降暮谧右矑粤诉M(jìn)來(lái)，一番刺刀見(jiàn)紅的拼死搏殺過(guò)後，鄧澤宗成功把白棋一條十幾子的尾巴斷了下來(lái)，而小飛飛則順利將原本鐵板一塊的黑棋厚勢(shì)鑽了個(gè)窟窿連回了家，年終一算總賬，鄧澤宗拼命努力的成果是圍出了一塊五十多目的巨空，在黑白分明的棋盤(pán)上顯得非常醒目，然而白棋東一片，西一片五六塊散地看起來(lái)不是很起眼，可加起來(lái)總數(shù)卻有六十目之多，棋局至此，鄧澤宗也只有推盤(pán)認(rèn)負(fù)。
這三盤(pán)棋中，除第一盤(pán)棋有偶然因素在內(nèi)可以排開(kāi)在外，後面的兩盤(pán)棋可全都是真刀真槍的硬仗，北京醫(yī)科大學(xué)棋社的兩位臺(tái)柱在短短的一個(gè)半小時(shí)內(nèi)先後倒在同一位對(duì)手手下，這樣的戰(zhàn)績(jī)顯然已經(jīng)非常清楚地說(shuō)明了問(wèn)題。
當(dāng)然，如果單就這兩盤(pán)棋的內(nèi)容來(lái)講並不能肯定小飛飛的實(shí)力就比兩位學(xué)生高出一籌，終究業(yè)餘棋手的特點(diǎn)之一就是實(shí)力發(fā)揮不穩(wěn)，狀態(tài)好時(shí)和不好時(shí)水平表現(xiàn)判若兩人，但考慮到雙方在年齡上的巨大差異和學(xué)棋時(shí)間的長(zhǎng)短，兩位以前一直自我感覺(jué)良好的年輕人心中蒙生出‘自已真不是下棋的這塊料’的想法也就在情理了。
“原來(lái)你們是和小飛飛下的呀？呵呵，可以理解，可以理解，何止是你們有這種感覺(jué)，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著小飛飛，有的時(shí)候就連我和老穆自已也會(huì)產(chǎn)生同樣的想法。小飛飛的棋才實(shí)在是太好了，即使說(shuō)生下來(lái)就是爲(wèi)了下棋的也毫不過(guò)分。可惜，我們兩位的水平有限，現(xiàn)在就已經(jīng)有點(diǎn)江郎才盡，無(wú)物可教的感覺(jué)了。”魏進(jìn)東聞言笑了起來(lái)，想不到兩個(gè)小時(shí)之前自已和穆建平所有的感慨在兩個(gè)小時(shí)之後就能找到知音，看來(lái)爲(wèi)小飛飛找一位新的老師是真的迫在眉結(jié)了。
“是呀，這麼小的年紀(jì)棋就下得這麼好，是應(yīng)該好好培養(yǎng)一下，說(shuō)不定能成爲(wèi)超一流棋手呢。”鄧澤宗贊同道。
“哎，對(duì)了，魏老師，忘憂清樂(lè)道場(chǎng)的暑期提高班現(xiàn)在正在招生，下個(gè)星期開(kāi)課，我和澤宗也都報(bào)了名，依我看不如讓小飛飛也去試試？”彭定遠(yuǎn)提議道。
“呵，其實(shí)我們也有這個(gè)打算，不過(guò)小飛飛現(xiàn)在年紀(jì)太小，暑期提高班肯不定收還不一定，另外忘憂清樂(lè)道場(chǎng)在市區(qū)，距離不近，上下課讓誰(shuí)來(lái)接送也是個(gè)問(wèn)題。還有，提高班的學(xué)費(fèi)不低，小飛飛家裡人同不同意也是問(wèn)題。我們正打算找個(gè)機(jī)會(huì)和王大爺商量一下，看看他是什麼意思。”魏進(jìn)東答道。
“有我在接送這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)解決了，至於年齡和學(xué)費(fèi)也不是沒(méi)有商量。我在報(bào)名的時(shí)候曾經(jīng)和負(fù)責(zé)招生的李老師聊過(guò)，他跟我說(shuō)高社長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)提高班內(nèi)部都會(huì)有兩個(gè)減免學(xué)費(fèi)名額，專門用來(lái)照顧那些天賦出衆(zhòng)，但家裡經(jīng)濟(jì)條件不是太好的學(xué)員，可惜當(dāng)時(shí)我只是隨便問(wèn)問(wèn)，具體什麼標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有細(xì)問(wèn)。明天我再和澤宗再跑一趟問(wèn)個(gè)清楚，要是能給小飛飛爭(zhēng)取到這個(gè)名額那不什麼事兒都結(jié)了！”彭定遠(yuǎn)興奮地叫道。
“呃？還有這種事兒？呵，那太好了。不如這樣，咱們趁熱打鐵，馬上就和王大爺商量一下。小飛飛，快去棋牌室把你爺爺請(qǐng)來(lái)，就說(shuō)我和魏老師有重要的事情要和他談。”真是瞌睡送個(gè)枕頭，穆建平剛纔還在爲(wèi)怎麼讓小飛飛上暑期提高班的事兒而傷腦筋，沒(méi)想到現(xiàn)在就有個(gè)自報(bào)奮勇的志願(yuàn)者送上了門來(lái)，這怎麼不讓他感到振奮。