蘭鬱告訴葉清歡愈是被全世界拋棄的時候，愈要冷靜耐心地等待機會的來臨。這次來上海，蘭鬱的行程安排得很滿，每天都得趕著出席各種重要的商業活動，但她在百忙之中依然掛記著葉清歡的事，抽空來到弄堂送給葉清歡許多國外的音樂書籍和CD。離開上海前，蘭鬱更特意交代葉清歡一定要等她回來，因爲再次來上海時，她將有重要的工作交給葉清歡來做。
於是，葉清歡邊打工，邊靜心等待蘭鬱那邊的消息。一個月後，謝老師的第二封信到了。這次，信封裡沒有寫著飄逸行草的詩行，而是夾著一張車票、一份地圖和一條便籤——
清歡：
如時間上方便，可放下世俗雜務，來貴州黔東南的大山中走走，感受滿目綠意，滌盪心靈塵埃，聆聽自然天籟，找尋一個全新的自己！
友：謝逸塵
葉清歡有些猶豫，對於正處於人生低谷的她來說，放下一切去遠方旅行，感受自然天籟，似乎有些太過奢侈了。但朵朵卻極力勸說葉清歡出去走走，這些天來葉清歡的遭遇朵朵全都看在眼裡，她知道葉清歡的內心經歷了怎樣的苦痛掙扎，知道所謂的平靜淡然只是葉清歡刻意的僞裝；她擔心如果沒有找到一個可以真正釋放自己的出口，葉清歡將從此一蹶不振，再也走不出這段屈辱的日子，走不出那些世俗冰冷的目光。
思慮再三，葉清歡最終還是採納了朵朵的意見，帶著僅有的幾百元錢，踏上了通往貴州大山之路。一路上換了好幾種交通工具，幾經顛簸，葉清歡終於進入到黔東南苗族侗族自治州境內。離謝老師所在的黃平縣革家村寨越來越近了，葉清歡坐在一輛破舊大巴的靠窗位置，習習山風吹來，輕拂她的的髮絲，令她感到一種久未有過的愜意。窗外滿目翠綠，梯田、溪流、山莊、高山、峽谷，一一在眼前閃過。人如墜入雲霧之中，恍惚間沒有憂愁沒有煩惱，沒有過去也沒有了將來，只有那一刻的美好，是真真實實存在著的！
村寨很安靜，以後羿傳人自居的革家人依然保持著原始古樸的生活習慣。男人們視弓箭如生命，女人則喜著蠟花衣，頭頂白色巾帽，配上鮮紅色的條飾，並在腦後垂著紅纓。帽檐在耳朵兩邊撐開，像戰時的頭盔；而頭頂上錐形的銀簪如后羿射日之箭，高高插在頭上的紅色圓盤上。
由於語言不通，葉清歡又費了老大的勁才找到冷屏山下謝老師支教的小學。走進這所位於大山深處的簡陋學校，孩子們的瑯瑯書聲伴著清晨小鳥歡快的鳴叫，叫醒了葉清歡在喧囂的都市裡漸漸變得麻木的耳朵。
“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音……”
孩子們的普通話不是那麼標準，但聲音卻純淨得像金子一樣。葉清歡頓時覺得心裡某個地方有陽光照了進來，似乎不再那麼孤獨荒涼。
葉清歡走近破敗的教舍，透過爛了好幾塊玻璃的窗戶，她能清楚地看到教室裡面的情景——高矮不齊的桌椅，一羣孩子，睜著大大的充滿求知慾的眼睛看著黑板；而站在講臺上，笑吟吟看著孩子們的那個中年男人正是謝老師。與幾年前相比，現在的謝老師更清瘦一些，他穿一件簡單的深藍色襯衫，濃眉下那雙眼睛依然如昔日一樣明亮。他看著學生的樣子專注而溫柔，就像在打量一件世界上絕無僅有的珍寶。霎時，葉清歡彷彿又回到了純真的學生時代，謝老師讓她站起來領讀英文課文時，也是這樣專注而溫柔地看著她，讓她覺得整顆心化成了一汪春水，風過留痕，微波盪漾。
“同學們，你們朗讀得真好?！敝x老師笑瞇瞇地望著這些孩子們，“下面誰能告訴我，作者在這段文字裡描寫了哪些景物？”
“清澈的小溪?！?
“柔軟的柳枝。
“粼粼的波光?！?
孩子們舉起小手，一個個搶著作答。
”還有會唱歌的小鳥！”一個大眼睛的紅衣女孩補充道。
“真聰明，大家都回答得好極了！”謝老師讚許地看著這羣可愛的天使，“那麼，你們覺得這段描寫美不美呢？”
“美！”孩子們在下面齊聲答道。
謝老師拿起粉筆，“刷刷”在黑板上寫了幾個字，然後微笑著向同學們進行講解道，“這篇文章的作者是我國當代著名女作家謝冰瑩，她在文中用優美的筆觸描寫了記憶中的故鄉景象。雖然謝冰瑩女士成年後遠離故鄉，四處漂泊，但故鄉美好的景物，以及故鄉人日出而作、日落而息、守望相助的生活，卻永遠印在了她的腦海中，令她一輩子也不能忘記?！敝x老師合上書，充滿深情地看著臺下那一雙雙純淨而熾熱的眼睛，“同學們，故鄉是一個人的根，一個人的魂。生活在這個世上的每個人都有自己的故鄉，而你們的故鄉就是這連綿起伏的大山，就是這裡的一草一木，這裡的父老鄉親。從某種意義上說，你們是上天選中的幸運兒，因爲你們生長的這片土地實在太美好了，比書本中一切優美的詞彙合在一起還要美好。下面，就請你們告訴謝老師，你們愛不愛這片土地，愛不愛自己的故鄉？”
“愛！”稚嫩的童音在空曠的教室裡迴盪。
“謝老師知道，以後你們中的很多人會離開這裡，會走出大山，會進入繁華的都市，開始一種全新的生活，謝老師非常期盼看到這一天。但謝老師同時希望，你們以後無論走到哪裡，都不要忘了自己的故鄉，不要忘了生你們養你們的這片土地！你們做得到嗎？”
“做得到！”孩子們雖然還不是很理解謝老師話中的意思，但卻異口同聲地許下承諾。
“謝老師，你的故鄉是哪裡啊？”這時，一個黑皮膚的小男孩舉手站起來發問道。
“呵呵，我的故鄉啊，在一個很遠很遠的地方！”謝老師微笑著說道。從葉清歡所站的位置看去，他的半邊側臉浸染在金色的陽光裡，像是一張溫暖的油畫，動人極了。
“謝老師，你的故鄉是什麼樣子的？”
“給我們講講你的故鄉吧？”
“是啊，講講吧！”臺下的孩子們嚷嚷起來。
“好，好，呵呵，”謝老師擡手示意臺下安靜，“那我給你們唱一首關於我的故鄉的歌吧！”
“好哦，耶，謝老師要給我們唱歌了！”下面歡呼聲一片。
誰說我把故鄉遺忘
夢中我又回到故鄉
潺潺的小河
秀美的村莊
還有那棵挺拔的白楊
小河裡我摸魚蝦
村子裡我捉迷藏
白楊樹下聽故事
爺爺講那海龍王
“是*的《故鄉情》！”謝老師的聲音充滿故事，飽含感情，令站在外面聽課的葉清歡聽得入了神。她伴著音樂的節奏，一步步走近教室，推開那張虛掩的破舊木門……