而且，你當(dāng)官期間，可以大量撈取銀子。
以這個(gè)年代的風(fēng)氣，便是爲(wèi)官一任縣官，也能弄個(gè)幾萬(wàn)兩白花花的銀子吧？
退休之後，頂著進(jìn)士的名號(hào)，又曾經(jīng)做過(guò)朝廷命官，再辦學(xué)，那名氣更大了，搞不好，都能把教育生意辦到北直隸去，你難道還跟銀子有仇嗎？
況且就韋寶的瞭解，廖夫子愛財(cái)如命，這樣的人，怎麼可能跟銀子有仇？
明顯是已經(jīng)對(duì)考進(jìn)士不抱希望了。
加上有了現(xiàn)在的社會(huì)地位，也怕考不上的話，會(huì)遭人笑話，成爲(wèi)話柄，有‘偶像包袱了’，呵呵。
像是宋應(yīng)星，有舉人功名，就是拼了命也要再拼一拼進(jìn)士出身的。
宋應(yīng)星和廖夫子這個(gè)等級(jí)的讀書人，都很能代表大明學(xué)子的心態(tài)。
總之，這是讀書纔有出路的封建時(shí)代，科考是普通人鯉魚跳龍門的唯一姿勢(shì)解鎖方案。
看不上廖夫子吹牛的本事歸看不上，但是有廖夫子這種‘名師’單獨(dú)授課指導(dǎo)，這份特殊待遇，韋寶還是很享受的。
這等於在現(xiàn)代，有個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)級(jí)別的教授親自授課了，一般寒門學(xué)子哪裡有這種待遇？
韋寶在廖夫子的教導(dǎo)下，苦學(xué)起來(lái)，直到半晌午，吳三輔纔在吳雪霞的‘看押’下，到海商會(huì)館來(lái)。
不單是二人來(lái)，吳祖氏居然派出上百家僕，還有二十多個(gè)僕婦陪同，陣容浩大，場(chǎng)面壯觀，令人歎爲(wèi)觀止。
韋寶在樓上窗戶，和廖夫子見到這種陣仗，見狀都是一陣吃驚。
兩個(gè)人都暗忖，吳家公子和大小姐，這是來(lái)溫習(xí)來(lái)備考，還是來(lái)打架來(lái)的啊？
這些人主要不是爲(wèi)了看著吳二公子來(lái)的，主要是爲(wèi)了看護(hù)吳大小姐來(lái)的。
這都是吳祖氏的小心事！
弄這麼多人來(lái)，這麼大的排場(chǎng)，主要爲(wèi)了向世人表明，吳大小姐與韋公子在一起，都是光明正大的，沒(méi)有茍且行爲(wèi)，而且，獲得了吳家家長(zhǎng)的認(rèn)可，預(yù)防小道消息瘋傳。
韋寶並沒(méi)有想這麼多，高興的與廖夫子下去迎接二人。
“三輔大哥，不容易啊，你未到午飯的功夫，便起牀了？”韋寶哈哈大笑。
吳三輔笑著反擊：“你當(dāng)我樂(lè)意這個(gè)點(diǎn)起牀呢？還不是我娘和我妹子逼我來(lái)的嗎？我可比不上小寶你，聽說(shuō)你昨兒直接將我妹妹弄暈了送回來(lái)的？”
吳雪霞聞言，粉臉迅速羞成了大紅蘋果，狠狠剜了吳三輔一眼，嬌嗔道：“哥！”
吳雪霞正在爲(wèi)這事生悶氣呢，她主要?dú)獾氖撬约海瑏K不是氣韋寶或者是氣孃親，也沒(méi)有氣香兒。
吳雪霞?xì)庾约翰粷?jì)事，昨天送韋寶出府的時(shí)候，只是覺得頭稍微有點(diǎn)暈乎乎的，卻沒(méi)有想到從山海樓出來(lái)，居然在馬車上睡死過(guò)去了。
後來(lái)聽香兒說(shuō)了怎麼回家的經(jīng)過(guò)，羞憤的無(wú)地自容。
吳三輔此時(shí)提起來(lái)，自然是哪壺不開提哪壺。
韋寶也被吳三輔說(shuō)的臉紅了，呵呵一聲乾笑，不知道該怎麼接話。
廖夫子倒是大爲(wèi)感興趣，八卦道：“哦，吳二公子所指的是何事啊？小寶他昨兒直接將令妹弄暈了送回吳府的？能對(duì)爲(wèi)師說(shuō)一說(shuō)嗎？”
吳雪霞，韋寶和吳三輔不由大汗，都知道這夫子德行，要是跟他說(shuō)了，不到一日，便會(huì)傳遍整個(gè)山海關(guān)的，大嘴巴一個(gè)。
不過(guò)，即便是廖夫子不出去傳話，現(xiàn)在山海關(guān)的人也基本上都知道吳大小姐昨天是如何回家的了。
“夫子啊，您這麼大年紀(jì)了，還關(guān)心這些少年男女的事兒做啥？呵呵，等下中午，咱倆好好喝兩杯，小寶這裡的酒可都是好酒，菜都是好菜！”吳三輔笑容滿面的摟著廖夫子的肩膀。
在書院，吳三輔還能不這麼放浪形骸，出了書院，簡(jiǎn)直將廖夫子當(dāng)成酒友來(lái)了。
廖夫子被吳三輔摟著肩頭，略微有些尷尬，暗忖孃的，你將老子當(dāng)成青樓的姑娘了啊，手往哪裡放呢？抖了抖肩頭，將吳三輔的手震開，“吳二公子，趕緊開始溫書吧，不日便要上京考鄉(xiāng)試，爲(wèi)師想希望你這趟替山海書院再增光，爭(zhēng)取捧個(gè)舉人出身回來(lái)哩。”
吳三輔見廖夫子擺出老師架子，暗暗好笑，心說(shuō)怎麼了？裝什麼啊？咱們都一起喝多少次酒了，老廖！“夫子啊，做做樣子就行了，你還真的以爲(wèi)咱們山海書院這回真的有人能考中舉人？別說(shuō)每次順天府的舉人名額不過(guò)百人，這次就算增加一倍名額，也決計(jì)輪不到遼西遼東子弟的嘛！”
“哥哥，你又來(lái)了，你中午不準(zhǔn)喝酒，安心溫書。還有，我不準(zhǔn)你再說(shuō)這些喪氣話影響韋寶啦！否則晚上回去，我必定告訴娘，娘必定責(zé)罰於你！”吳雪霞立時(shí)氣道。一半真的生氣，一半爲(wèi)剛纔吳三輔又沒(méi)事提起昨天下午她醉酒回家的事情而生氣，餘怒未消。
吳三輔吐了吐舌頭，對(duì)韋寶和廖夫子笑道：“看見沒(méi)有？我家的妹子，都快成我老孃了。”
吳雪霞聞言，氣的在吳三輔的胳膊上拍了一記，這一下不輕，疼的吳三輔跳開一步：“喂，雪霞，夠了啊，我是你哥。”
“娘讓我看著你的！”吳雪霞端出了尚方寶劍。
廖夫子看著他兄妹二人打鬧，笑道：“吳二公子，你剛纔的話，差矣！雖然每年大明南方州府，尤其是江南，江西浙江幾個(gè)省份的考生尤爲(wèi)厲害。但是，也不能說(shuō)我遼西遼東子弟完全沒(méi)有中舉的希望嘛。今科我聽說(shuō)，北直隸的鄉(xiāng)試就會(huì)比往年增加少許名額的！你當(dāng)還會(huì)出現(xiàn)洪武年間的事情麼？說(shuō)不定遼西遼東這次就能中幾名舉人哩。爲(wèi)師看來(lái)，你與小寶都大有希望！”
從唐宋以降，科舉考試對(duì)於國(guó)家人才的選拔、跨階層的流動(dòng)都有十分重要的意義。一個(gè)讀書人經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)考試，就能夠步入帝國(guó)的官僚系統(tǒng)內(nèi)，掌握到國(guó)家的資源，給予鄉(xiāng)里或明或暗的支持。
因此，科舉考試成爲(wèi)國(guó)家政治文化中備受矚目的大事，上到中央朝廷、中到地方政府、下到百姓家庭，無(wú)不看重科舉考試成績(jī)。
隨著經(jīng)濟(jì)重心的南移，中國(guó)的文化教育中心轉(zhuǎn)移到了南方，在科舉考試層面，南方也佔(zhàn)據(jù)了明顯的優(yōu)勢(shì)。
這種優(yōu)勢(shì)大了什麼樣的程度呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，明朝洪武年間各科進(jìn)士一共有867人，其中南方人620人，佔(zhàn)總數(shù)的71%。
而在朝廷議論上，洪熙皇帝也說(shuō)“北人學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)不如南人”，南方人讀書考試厲害，是板上釘釘?shù)牡氖虑椋吧舷露夹难e有數(shù)。
最爲(wèi)讓人震驚的一次科考發(fā)生在洪武三十年，這次選拔進(jìn)士的榜單中，竟然全部錄取的是南方人，將科舉取才中的南北地域之爭(zhēng)激化。
南北榜案，南方與北方的教育衝突激化。
事情發(fā)生在1397年，洪武三十年的春天，二月份經(jīng)過(guò)了會(huì)試，錄取了52人。
三月份廷試後，狀元、榜眼、探花分別被福建人、應(yīng)天府人、浙江人佔(zhàn)據(jù)，這個(gè)榜單所錄取的士子全部是南方人，北方人竟然無(wú)一人被錄取。
這是歷次科舉考試未曾有過(guò)的事情，北方的考生被徹底激怒了。聯(lián)名上書，狀告主考官偏袒南方人。
其實(shí)，南方人在讀書科舉方面有壓倒性的優(yōu)勢(shì)也是共識(shí)。洪武三十年春天的這個(gè)榜單奇怪的並不是進(jìn)士榜單中，南方人佔(zhàn)絕對(duì)多數(shù)，而是北方?jīng)]有一個(gè)舉子成爲(wèi)進(jìn)士，北方士子在這科的科舉考試中徹底輸了，顏面掃地。
事情捅到朱元璋那裡，朱元璋也覺得此事甚爲(wèi)蹊蹺，怎麼可能錄取的進(jìn)士中沒(méi)一個(gè)是北方人？作爲(wèi)統(tǒng)治天下的皇帝，這樣的結(jié)果怎麼能服衆(zhòng)？到了6月份，朱元璋親自主持策問(wèn)，三甲分別被授予山東人以及山西人，這次放榜中，錄取的61人全都是北方人。
於是，在中國(guó)科舉歷史上洪武三十年的這次科考竟然有2張榜單，一張全部爲(wèi)南方人，一張全部爲(wèi)北方人，“南北榜”的對(duì)立使得南北地域之間在科舉考試上的矛盾空前緊張。
科舉取士是國(guó)家大事，即使朱元璋能通過(guò)行政干預(yù)，硬生生給了洪武三十年這科北方考生進(jìn)士名額，也不是根本之計(jì)。南方人讀書考科舉厲害，北方人考不過(guò)南方人，進(jìn)士有被南方人壟斷的趨勢(shì)，這些都是不容迴避的現(xiàn)實(shí)情況。
如若統(tǒng)計(jì)建文元年到永樂(lè)二十二年之間的9榜進(jìn)士，南方省籍的進(jìn)士依然高達(dá)83.6%，北方生籍進(jìn)士佔(zhàn)11.6%，而西南省份的進(jìn)士只佔(zhàn)4.7%。南直隸、浙江、江西、湖廣、福建、廣東這些南方省份，在整個(gè)王朝的人才選拔上，佔(zhàn)有壓倒性的優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，大明對(duì)於如何破解南方對(duì)於科考的壟斷，也一直想辦法。
宣德二年（1427），詔令國(guó)家科舉取士制度發(fā)生重大調(diào)整，每科錄取進(jìn)士100人，其中，南方人60人，北方人40人，從國(guó)家制度的層面上保證北方人通過(guò)科舉進(jìn)入仕途的可能。
到了景泰五年，明王朝爲(wèi)了照顧科舉力量更薄弱的西南地區(qū)，進(jìn)一步對(duì)科舉名額對(duì)應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行了詳細(xì)劃分，南方考區(qū)55個(gè)名額，包括應(yīng)天府、蘇州府、松江府，浙江、江西、福建、湖廣、廣東布政司；北方考區(qū)35個(gè)名額，包括順天府及山東、山西、河南、陝西布政司；中部考區(qū)10個(gè)名額，包括四川、廣西、雲(yún)南、貴州布政司及鳳陽(yáng)府、廬州府、滁州、徐州、和州。
此後，大明各地區(qū)科舉取士的名額比例在維持在55：35：10。
這個(gè)比例基本與各考區(qū)的人口數(shù)字相吻合，獲得較大認(rèn)同。
於是，全國(guó)之間科舉競(jìng)爭(zhēng)變成了各地區(qū)內(nèi)的科舉競(jìng)爭(zhēng)，保證了文化教育落後地區(qū)，士子通過(guò)科舉而晉升的可能性。
保證北方士子名額，另一種不公平。
科舉考試成績(jī)本是能力的反應(yīng)，南方人讀書考試厲害，理應(yīng)在科舉考試上佔(zhàn)據(jù)優(yōu)勢(shì)，政府用行政手段來(lái)干預(yù)錄取結(jié)果，這算什麼道理？
對(duì)於明王朝來(lái)說(shuō)，科舉取士既是國(guó)家選拔人才的需要，也是籠絡(luò)讀書人的需要。
“學(xué)而優(yōu)則仕”的理念，要通過(guò)科舉考試來(lái)銜接爲(wèi)學(xué)與從政兩端。如果單純看考試結(jié)果，而致使北方諸省的士子喪失了“學(xué)而優(yōu)則仕”的通道，使得他們不能被籠絡(luò)進(jìn)明王朝的官僚系統(tǒng)之內(nèi)，明王朝就可能喪失掉這一大批北方士子的心。
這樣的政治代價(jià)是王朝的統(tǒng)治者不願(yuàn)意看到的，所以，他們需要從頂層設(shè)計(jì)上來(lái)保障北方士子參與王朝政治的機(jī)會(huì)。
其次，科舉取士也有自己的問(wèn)題。作爲(wèi)古代的應(yīng)試教育，難免出現(xiàn)一大批爲(wèi)了考試而考試的人，南方教育文化發(fā)達(dá)、社會(huì)安穩(wěn)，給了一批不諳世事、埋頭科考的讀書人土壤，這些“學(xué)霸”、“考霸”即使考中了進(jìn)士，一旦要踏入官場(chǎng)，涉及實(shí)操，就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。
朱元璋自己就對(duì)這些進(jìn)士不怎麼待見“今有司所取，多後生少年。觀其文辭，亦若可用，及試之，不能措諸行事。朕實(shí)心求賢，而天下以虛文應(yīng)朕，非朕責(zé)實(shí)求賢之意也。”
朱元璋覺得科舉考試選拔的進(jìn)士中看不中用，一怒之下就讓科舉暫停幾年了。
北方人不擅長(zhǎng)考試，但並不意味著北方人不擅長(zhǎng)從政。大學(xué)士楊士奇就認(rèn)爲(wèi)“長(zhǎng)大之器，俱出北方，南人雖有才華，多輕浮”。
如果科舉考試是爲(wèi)個(gè)給國(guó)家選拔治國(guó)理政治的人才，那麼，選拔實(shí)幹型人才的需要大於考試成績(jī)的需要，劃定考區(qū)來(lái)限制南方考生而照顧北方考生，也就不失爲(wèi)一種變通。
韋寶雖然身爲(wèi)南方人，但是這一世卻是北方人，還是一個(gè)地地道道的遼西子弟。
可韋寶有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)的是，自己雖然底子裡是南方人，卻似乎真的毫無(wú)科舉的天賦呀。
閒話幾句，廖夫子招呼吳二公子趕緊上樓去溫書。
吳二公子本來(lái)說(shuō)已經(jīng)快到中午了，不如先吃飯了再說(shuō)的。
本來(lái)想著，吃了飯，再休息一下，拖拖拉拉，混到黃昏，然後再拉著韋寶上哪兒去開心一下，這一天便混過(guò)去了呢。
但是韋寶、廖夫子、吳雪霞三人的用功熱情卻很高，都一致覺得，午飯之前，至少還能溫書一個(gè)時(shí)辰！
吳二公子一比三，無(wú)奈之下，只得上了海商會(huì)館的二樓，韋公子的專有樓層，去用功。
科舉制度並非從明朝起，卻是從明朝發(fā)揚(yáng)光大，唐宋時(shí)雖有科舉，但錄取名額十分之少，一科往往只取幾十人。
明朝自洪武三年（1370）年起開科舉，實(shí)行擴(kuò)招，這下子想做官的人就擠破了頭。紛紛以讀書爲(wèi)業(yè)，這些人就是後來(lái)明朝文官勢(shì)力的基礎(chǔ)。
當(dāng)時(shí)的考試分爲(wèi)三級(jí)，第一級(jí)是院試，考試者統(tǒng)稱爲(wèi)童生。
考試範(fàn)圍是州縣，在這個(gè)考試中合格的人就是我們大家熟悉的“秀才”，考試成績(jī)有六等，只有在這個(gè)考試中，考到高等的才能得到秀才的稱號(hào)，而考到一、二等的纔能有資格去參加更高一級(jí)的考試，叫“錄科”。
當(dāng)上了秀才，從此就擺脫了平民的身份，大小也是個(gè)知識(shí)分子了，有某些特權(quán)，比如可以免除一人的徭役，見到縣令可以不下跪。但並不是官，還差得遠(yuǎn)。
要當(dāng)秀才已經(jīng)如此之難，可是爲(wèi)了當(dāng)官，還要繼續(xù)奮鬥！
但是通過(guò)學(xué)習(xí)，韋寶並不神化古代的科舉制度，更不神化科舉的難度和這個(gè)制度選拔出的人。
在韋寶看來(lái)，廖夫子蒐羅的很多進(jìn)士卷子，並且刊出成書，有不少連書法都很稚拙。除此不論，做的八股文水平很多思維層次很差。
明末科考更是曾試圖在科舉中加入對(duì)平遼患、治匪患等實(shí)際內(nèi)容的策問(wèn)，當(dāng)時(shí)應(yīng)試者的答卷連沾邊的都沒(méi)有，最後錄取的卷子根本文不對(duì)題，讓皇帝有了天下才盡矣之嘆。
如果是這種年份的進(jìn)士，恐怕其佼佼者即使參加今日之國(guó)考，落第是肯定的。
科舉千年，產(chǎn)生的人才不能說(shuō)沒(méi)有，但狀元最後能成大器者可以說(shuō)鳳毛麟角，真正能挽狂瀾於既倒名垂青史者可以說(shuō)一個(gè)都沒(méi)有。
清末李鴻章、左宗棠譏諷科舉科舉選拔出的人才，問(wèn)什麼問(wèn)題都是僵僵而不能對(duì)，廢物點(diǎn)心一個(gè)，這也是爲(wèi)什麼清末名臣乾脆多用武將，到袁世凱連秀才都不是了。
歷史上屢試不低的才子名儒比比皆是，柳永、馬致遠(yuǎn)、姚廣孝、曹雪芹、蒲松齡皆如此，但這不能簡(jiǎn)單歸結(jié)爲(wèi)科舉難度高，不好考。
而多是因爲(wèi)所在時(shí)代科場(chǎng)腐敗，弊病叢生。那樣的時(shí)代科舉難考，考上的卻並不一定比落第者才學(xué)好，但家世更好則是確定的。不公平而已，不是難度的問(wèn)題。
還要提一點(diǎn)，實(shí)行科舉制度的所有國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)了歷史的垃圾堆。
面對(duì)海量的內(nèi)容，不單單是吳三輔哈欠連天，就連韋寶的頭也是一個(gè)比兩個(gè)大。
尤其韋寶還帶著現(xiàn)代人鄙視科舉這種過(guò)時(shí)，腐朽產(chǎn)物的認(rèn)知，內(nèi)心是有一定牴觸情緒的，這就更加增加疲勞度了。