第二百零九章? 蘭大將軍授藝二

祁山城一件長久大事開張了，授藝習武之風在孩童間興起了，國民隨著一上午的觀看而散去了，開始了各自的忙碌，羌依族的幾名孩童因路程較遠，不利於來回往返，在蘭大將軍的親協幫助下，在習武場旁建了幾處房屋，以便孩童居住及歇息，以便方便的習武之。

學藝的孩童可有一百多人，下午這一百多人中的行爲是各不同的，有入學堂學文的，有幫家人勞作的，有無憂無慮開玩的，也有少許孩童開始了評記憶開練基礎招式的。

六歲的蘭鎮山隨父母會到了家，並沒有同往日一樣，圍繞著母親的一左一右，說說這，問問哪，不用母親在解說什麼了，而是在院中開始隨著自己腦子的回憶動胳膊腿了，在認認真真的擺著姿勢。

六歲的蘭鎮山是沒有太大身體力量的，是沒有強體能的，一時只能說其是擺姿勢，非練招式。

蘭鎮山雖小，雖不知道這一招一式的基礎知識有多重要，可其比劃的確十分的認真，而且在有限力量的支撐下，姿勢還是很標準的，空翻一時是做不到了，只能先頭脖子挨地翻跟頭了，非空翻，是照貓畫虎了。

蘭鎮山的爺爺奶奶看孫子一直沒有進屋，偶聽屋外有了喊叫聲，爺爺奶奶及其父母便一同出了屋，不出不知道，幾個人一同看到了孩子在幹什麼，是在比劃，而且在認真點比劃，看上去還十分鐘有趣，不時都笑了。

幾人是沒有打擾蘭鎮山的，慢慢的將屋內的飯桌及椅子搬出了屋，茶水也沏上了，一同圍坐在了木桌旁，在認認真真的觀看著，顯示出了祁山城內國民生活的安逸與祥和，真是美好的天倫之樂啊！

蘭鎮山的記憶力是讓人羨慕的，是超強的，竟然把教員們所演示的全部基礎動作都記住了，而且在其身體力行的情況下，都一一的模仿複製了，先後順序都沒有錯，同樣是模仿了三遍之多。

蘭鎮山練完了，這時纔看到家人們都在觀看著自己，其已經大汗淋漓了，馬上奔母親跑了過去，母親怡芳馬上用手巾爲其擦了擦臉上的汗水，遞上了早早準備好的飲水，讓其補水之。

一家人看到了孩子的努力，也看到了孩子的選擇，希望自然出現了，爺爺是一家的拿事人，先開口道:鎮山啊，累不累啊？

蘭鎮山道:爺爺，我不累，不累。

爺爺道:要是每天母親都帶你去看練武，你願意嗎？你能都學會嗎？你能天天主動堅持學練嗎？

蘭鎮山道:我願意想學，我能學會，能，我能堅持，因爲我願意！

爺爺道:好，爺爺相信你，從今日起，怡芳啊，孩子的練武之事就是我蘭家的第一大事了，你就每日辛苦些吧，家裡的事你就不用操心了，孩子就是你的事了，每天就你負責了。

即是母親又是兒媳的怡芳知道了父親的心思，馬上道:父親，行，我知道了，您放心吧。

蘭鎮山聽到了家人的贊同，馬上保住了自己的母親，擡頭滿臉笑容的看向了所有人！

斗轉星移，夜去晝來，陽光出來了，祁山內炊煙裊裊後就是人們繁忙的景象了，授藝場隨著時間的推移人們在聚集，明顯可以看出觀看的人少了很多，大部分是送孩子的家人了。

安然公主也出現在了人羣中，一面是看熱鬧，一面是想看看蘭大將軍是如何授藝的，自己有多少是可以學練的。

蘭鎮山在母親的陪伴下，早早的出現在了授藝場的圍欄旁，而且是佔據了最佳的位置，鎮山的父親還特意爲其做了一個高高的易方便上下的摺疊木椅，這下鎮山可以目不受限的觀看了。

授藝場的鑼鼓聲敲響了，蘭大將軍又上了擂臺，待所有學員孩子們的站隊集結，開始說講武德了，分解昨日所說的每一句話了。

半個小時的說講，蘭大將軍是認真的，在蘭大將軍心裡武德對於一個人是重要的，說教是要告一段落的，接下來就是孩子們感興趣的動作教授了。

蘭大將軍在擂臺上開口道:今日習練前，我們要說練一下昨日教官們所演示的基礎武功招式，我現在想知道，看到有多少位孩子能親自上擂臺演示模仿之，當然這不是必須的，因爲孩子們還沒有正式學練之，孩子們能不能，敢不敢上擂臺演示，本人都可以理解之。

現在就開始吧，想上臺演示的可以自報家門了，就是報一報姓名而已。

這時鼓聲又敲響了，這鼓不敲還好些，鼓聲震震，孩子們一時可被鎮住了，本來昨日練過一些動作的孩子們也沒有了膽量，一時間在臺下都左右的互看著，全場沒有了一點動靜。

蘭大將軍見臺下一時沒有一點動靜，心裡是矛盾的，這可一百多孩子啊，難道昨日教員們的演示動作都白演了嗎，就沒有幾個孩子主動自練的，都需要自己明示或給任務嗎？

習武要是這樣的話，還有授藝的必要嗎，學藝沒有主動性，能有多大的前景啊，不得不再次望向了擂臺下！

這時一個孩童的兒聲出現了，由於授藝場現在是安靜的，大家都聽到了聲音，聲音的來源非圍欄內的孩子們，衆人尋聲觀望之，隨著蘭鎮山的再次說話，衆人是鎖定了聲音的出處。

我，我想，我能，蘭鎮山隨著自己說話的間隙，下了高高的木製椅子上，順著圍欄縫隙入了授藝場，其母怡芳想拉住蘭鎮山，可因圍欄的阻擋已經不可能了，只有看著自己的兒子晃晃悠悠的走向了擂臺，走向了蘭大將軍。

一二教官想攔阻之，詢問之，蘭大將軍馬上示意教官們不要阻擋之，喻讓蘭鎮山隨意行動之，蘭鎮山的出現引起了衆人的關注，大多數人是在看熱鬧，蘭大將軍心裡擇不然，認爲這孩子有過人之處，那就是膽識，這是一個人重要的一種能力，非所有人都有的能力！

話說蘭鎮山這時可走到了方圓四十平米的擂臺旁，不是擂臺上，是擂臺下。

蘭大將軍等人在建擂臺時並沒有設臺階的，擂臺離地可有八十左右釐米的，這完全阻止了六歲蘭鎮山的前進之步，其身高也就是一米一左右，整個人也就頭部過了擂臺而已，擂臺一時靠其自己是無法完成了。

教官及所有人可都在觀看著哪，特別是蘭大將軍，高高的站在擂臺上哪，是沒有反應的，是沒有出聲的，出的只是眼睛罷了。

這一時刻衆人出的皆是眼睛了，安然公主在人羣中也只能出眼睛，注視著這個小了她十歲左右的孩子，是不能多事的，這裡不是自己能說算的，圍欄內的衆位孩童們也在看著他哪。

蘭鎮山的母親現在已經不知所措了，也只能出眼睛了，靜靜的觀看著了。

教員們已經有動的了，欲意可想而知，蘭大將軍馬上揮手示意之，阻止了教員們的腳步，蘭鎮山也同時出了眼睛，看向了擂臺上的蘭大將軍。

蘭大將軍看到了鎮山懇求的眼神，其並沒有移動腳步，而是道:孩子想上臺嗎？想演示自己嗎？那你就自己想辦法吧，你上不來擂臺，誰也幫不了你啊！

六歲的蘭鎮山在擂臺下聽得清清楚楚，知道求人是不可能了，沒有人能幫自己的，求人不如求己，腦子是靈光的，於是馬上調頭就走，按原路返回了，所有人都認爲其不準備演示了。

結果是出所有人預料的，蘭鎮山不是退出，是尋找踩踏物而已，從母親的手中拿到了木椅，抱著木椅再次奔向了擂臺。

蘭大將軍及所有人都看到了蘭鎮山的一舉一動，也看到了蘭鎮山內心的果敢堅毅與智慧，這一舉動可深深的觸動了蘭大將軍，自己內心被蘭鎮山可震撼了。

蘭鎮山藉助木椅可爬上了擂臺，衆人一時間是沒有任何語言的，眼睛是目不轉睛的。

蘭大將軍看鎮山已經爬上了擂臺，於是道:孩子你叫什麼名字，你可知道這裡是什麼地方啊，我在擂臺上講的話你能聽明白嗎，你能理解嗎？

蘭鎮山道:爺爺您說的話我能聽懂一部分，我叫蘭鎮山，我是上擂臺演示的，我能演示，我會的！

蘭大將軍道:好，好，孩子，行，你說能演示，就演示給衆人看吧，開始吧！

蘭鎮山慢步走向了臺中央後，其小胳膊小腿開始活動了，按自己腦海中的記憶印象肢體開動了，演示著的動作對於習武之成年人來說是滑稽的，每一個動作都是軟綿綿的，有太極拳的痕跡，沒有一點習武之人拳腳的力道，鎮山還在用力的擺著馬步，弓步，僕步，彈跳，架拳，踢腿等等，空翻是不可能了，是在擂臺上打滾，不，不對，鎮山是翻翻，是向前的，頭先挨地的向前翻滾，著能看出其已經很用力氣了。

鎮山這麼一翻滾，可引起了百姓們及圍欄內孩子們的一陣陣笑聲，幾名教官也忍不住的笑了起來，只有蘭大將軍沒有笑，用眼睛在認認真真的看著，這可真是:“出生牛犢不怕虎，露袖未乾來練武，衆人捧腹一聲笑，誰知鎮山將軍到”！

蘭鎮山將昨日教官們的演示一個不落的在擂臺上可表演完了，當然有太多不盡如人意的動作，但真的複製了教官們的全部演練過程。

蘭大將軍及教官們這時才感到這孩子的不同之處，這孩子昨日可不在衆人的視野裡，不在圍欄內，其竟然看學到了教官們的全程演練，而且還能學個八九不離十，不時都感到了驚愕，對鎮山一時間都認可了，認爲其絕對是一個習武的好材料。

百姓們是在看熱鬧，笑聲，議論聲還在，鎮山的母親在焦急的觀看著，聽到了身邊所有人們嘲笑。

蘭大將軍看蘭鎮山滿頭大汗的演示完了，在目不轉睛的看著自己，馬上道:孩子你想在這裡習武嗎？如果願意，我可以幫助你，允許你每日進入場地中？

蘭鎮山是聽明白了，馬上道:爺爺，我，我願意，知道自己贏得了習武的權利。

蘭大將軍道:你說願意了，但我有一個要求啊，就是必須的聽從教導，能做到嗎？

鎮山道:我能做到，能，一定能！

蘭大將軍道:好，你以後就跟在我的左右吧，每日站在我是身旁，認認真真的看我的一舉一動吧！

新一天的習武基礎授藝隨著蘭鎮山的加入開始了，鎮山的母親是笑出來了，滿含淚花的笑。

安然公主的心也被鎮山的努力及智勇而感染了，鎮山的容貌印在了安然公主的視野裡！