再次就是後期的成本上，雖然定懸航線的投入很大，但消耗成本以及隱形成本很低。最近幾年因爲定懸航線的使用，交通事故數字呈現了斷崖式地下降，從每年的數十萬的傷亡人數直接掉到了一萬以內，這還是在原始車道依舊使用的情況下。這兩年定懸航線的傷亡人數一直都是個位數，還都是乘客操作不當引起的。

每次天華科技的五年大會上都會給世界帶來驚喜，但奇怪的是至今都沒有人知道天華科技的具體位置。你在網上搜到的那些也只是分公司的地點而已，世人只曉得天華科技的創始人白驚鴻當初還只是個名不見經傳的小人物。

就連胡山青搜索到的這場發佈會，之後拿出手的AI教育平臺都被行業中的各方大佬瘋狂擠壓，沒想到未來的天華科技竟然完成了很多科技大佬們多年都沒有進展的事。

六十秒的廣告終於結束了，那場曾經的發佈會也開始了。

大屏幕上倒計時剛歸零，現場的燈光就被調暗一些，隨後兩束聚光燈打在舞臺中央，只見一身簡易運動服的白驚鴻帶著微笑快步走到燈光之中。

白驚鴻環顧一下臺下的人非常自信地說道：“大家好，我是天華科技的負責人我叫白驚鴻，十分感謝大家在百忙之中參加天華科技人生中的首場發佈會。天華科技創立於三年前，經過這三年的打磨，天華終於爲大家帶來了第一個可以拿出來見見世面的產品。”

接下來十幾分鍾白驚鴻按照慣例簡單地介紹了公司發展歷程和投資方，當進入正題時燈光忽然變成冰冷的藍白色燈光。

“衆所周知如今的時代是計算機時代，近年來AI更是影響著大家的生活和社會的發展。Artificial Intelligence也就是人工智能。是研究、開發用於模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門技術科學。阿蘭圖靈1950年首次提出的AI的雛形，經過幾十年的研究和技術革新，AI智能系統已經可以說是比較成熟，各位先輩們也將AI融入了各行各業。而今天，天華科技爲大家帶來第一款產品便是全新的AI教育平臺——The True幻境.”

“其實在以往，AI教育平臺數不勝數，不過因爲商業限制，這些教育平臺僅僅是針對某些方面的數據處理而已，並沒有實際地將AI的本性釋放出來達到最大的教育效果。所以天華科技著力針對兩點進行研發——AI的全面開發和系統的全面性。”

“大家都經歷過學校的洗禮，學霸可能不會有感觸，但實際情況就是老師並不能照顧到每一個人。比如大家在上學的時候有一些同學就是不記得他的名字一樣。而且在老師的授課中，爲了全班的綜合成績講解的方式和速度並不是每一位學生能夠接受的。一名老師普遍要面對一兩百甚至接近三百人，這時候雨露均沾就是一種奢望。當你面對每一位學生的疑惑時，時間短缺不說，針對有些同學一次兩次的難以理解時的脾氣也是比較難控制的。集合種種原因，教育差異便是教育界所需要解決的，如果大家都能一次學會知識那就不會有學府等級之分。”

“而我們天華要做的就是解決差異化。中國古話說三百六十行行行出狀元，而天華要做的不是重現這句名言，因爲在古代，狀元只有一個，天華要做的是讓每個人成爲狀元。也許有人會問，大家都是狀元了那還有什麼競爭力而言。”白驚鴻側過半身，屏幕上顯示出“AI定製”四個大字。

“AI定製就是天華科技解決這個問題的辦法。AI不僅僅是一個數據庫加一套好一點的運算程序，真正的AI需要對收集的數據進行準確判斷和及時反饋，不僅僅是點對點的數據調用而是要做到像人一樣對每件事情都有獨立的分析方式。”白驚鴻表現的非常自信，提到的每一個點都是現存對於AI設計的主要bug。

白驚鴻按動手中的遙控，隨即背後顯示屏顯示出一張很多人的合影照片說到：“天華數十位研發人員爲幻境設計了一款全新的AI算法，有了這套算法的加持幻境能夠更加準確地爲每個用戶量身定製一個AI形象。它可以24小時無時無刻地陪在你身邊。對於我們而言，其實這不僅是陪伴，還充滿了陽光與耐心。但我們就止步於如此嗎？”

白驚鴻停頓了一下，身後的屏幕上便出現了“因材施教”四個字。

“因材施教是教學中一項重要的方式與原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則。因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。”

“在做的各位都是當初學校中的翹楚，所以對於現實很清楚，所以在天華的理解中，因材施教最大的問題在於老師對於一個知識點的理解與學生的理解不在一個水平面上。”

白驚鴻身後的畫面切換爲左右兩張圖片，一張是遊戲界面，另一種則是教學界面，“傳授知識可不像玩遊戲，一百級的大佬帶著十級的萌新去刷怪拿經驗就行的。知識就和遊戲操作一樣，需要理解與實際操作。學生面對難題，你給他再多的公式也是毫無作用。”

“古人云良師益友，優秀的老師就像是友人一樣與你無話不談，所有的事情他都瞭解。天華的理解便是教育應該在同等的水平上施以更多的耐心與指導。AI知曉所有的知識，更會將這些知識進行解析，用你同水平的方式來教導你。而且這樣的教導並不侷限於課堂教學。”

“在天華的AI數據庫中，雖然目前只收錄了中學之前的內容，但未來將會擁有全世界所有的知識，各行各業，通過AI，給各位營造出一個遠遠區別於詞條搜索的世界。”

白驚鴻背後的屏幕再次變化，這次出現的是“行業未來”四個字。胡山青看到這裡的時候不由得感慨白驚鴻與天華科技的遠瞻性。發佈會是很久之前的事情，但也是這一場發佈會，現在所有的教育行業也在不斷地轉型。

視頻中的白驚鴻繼續說道：“也許會有人擔心幻境的出現會導致老師這個職位消失，但幻境的出現不是說讓某個職業消失的。人類的存在是探索與創新的，但隨著科技的不斷髮展，探索與創新的基數逐漸下降。幻境的出現是爲了激勵大家，而且幻境所需要大量的數據也希望大家不斷地支持使其越來越完善。”

“我知道大家都很疑惑，同樣作爲AI教育，天華會有什麼出衆的特點。其實這點我們也有過考慮，AI始終只是AI，說白了就是一個智能化、龐大的數據庫加上模擬反饋而已。但是教育不能侷限於搜索與反饋。我們要做的就是將AI真正的融入到我們的生活中。”

白驚鴻說著隨手從口袋中掏出一副看上去很普通的眼鏡說道：“今天天華爲大家帶來了AI教育平臺的第一款終端——Eglass，虛幻之眼。”

“其實在幾年前，各位友商已經出了很多類似的產品，當時的名稱是VR眼鏡。但VR眼鏡在使用過程中有諸多難以解決的問題——要想得到最好的VR體驗，VR眼鏡就必然笨重、封閉、高功耗等，而就算是近幾年最好的產品得到效果也單單是侷限性的VR顯示。VR無法真的和周邊事物結合，體驗感不夠。而天華爲大家帶來的Eglass和VR眼鏡完全不一樣，它屬於現實與虛幻相融合的一款交互型設備，也就是大家所瞭解的AR終端。大家可以看一下演示視頻。”

白驚鴻說完便走到舞臺一邊示意工作人員播放視頻，全場燈光變暗，只見播放的視頻中一名七八歲模樣，十分可愛的女孩子在房間中獨自玩耍。隨後小女孩的父親推門進來遞給她一副兒童款式的Eglass，小女孩帶上眼鏡後眼鏡略微收緊貼合住她的頰部，隨之視頻視角也轉換爲了女孩的視角。

鏡片視角中畫面不斷地調正著清晰度，隨著進度條進展完畢後，一名年紀看上去十一二歲的中性孩童站在女孩面前轉過身來對她說道：“你好，我是你的好朋友，不過我好像忘記了我的名字，你可以爲我取一個好聽的名字嗎？”

女孩試圖用手去摸了一下對方卻看到自己的手從他的身體覆蓋過去，見實在摸不到對方之後便說道：“小雨！下雨的雨。”