雖然到了下課的時(shí)間，可今天李馳上完課後，同學(xué)們並沒(méi)有馬上離開(kāi)的意思。
要是之前，還不等李馳說(shuō)下課，早就有一些男同學(xué)，從教室裡竄出去了。
同學(xué)們之所以不願(yuàn)意出去，就是因爲(wèi)剛剛他們聽(tīng)了一堂最爲(wèi)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，這是他們從小學(xué)到現(xiàn)在，從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的一堂質(zhì)量最高的語(yǔ)文課。
“你說(shuō)，我們的李老師今天是怎麼回事，他之前不是這樣上課的呀！”
“誰(shuí)知道呀！是不是有女朋友了，這心情好，就想要給我們好好上一堂課。”
“嗯！很有可能。要不然，他今天怎麼會(huì)這麼有激情呀！要知道，之前，李老師給我們講課，那都是一副無(wú)精打采的樣子。”
“這就叫人逢喜事精神爽，講課講的也風(fēng)光。”
同學(xué)們嘰嘰喳喳，在教室裡面議論了起來(lái)。這個(gè)課間也就十分鐘的時(shí)間，大家議論了一會(huì)，也就過(guò)去了。
很快就又要開(kāi)始上課了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師叫趙麗，是這個(gè)班的班主任，她是一個(gè)四十多歲的中年婦女。身材微胖，個(gè)子不高，皮膚很白，臉上有些雀斑。帶著一幅近視鏡，倒有些老師的樣子。
當(dāng)趙麗一來(lái)到教室，就聽(tīng)到了大家的議論聲。她一開(kāi)始也沒(méi)有太在意，還想是同學(xué)們?cè)陂f聊。
可當(dāng)她聽(tīng)到前面的同學(xué)說(shuō)的是上一節(jié)語(yǔ)文課的事情，都在說(shuō)李馳老師講的好的時(shí)候，她就有些奇怪了。
“哎，這倒怪了，這個(gè)李馳是一個(gè)新老師，剛到這個(gè)學(xué)校，才當(dāng)了不到一年的老師，平時(shí)上課那也是得過(guò)且過(guò)，根本沒(méi)有什麼特別的地方。最近一段時(shí)間，他還鬧情緒，不想當(dāng)老師了呢！這是怎麼回事，突然間，就成了同學(xué)們誇耀的好老師了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。”
趙麗想來(lái)想去，不明白是怎麼回事。於是，就看著前面的一個(gè)女同學(xué)問(wèn)道：“這位同學(xué)，你們?cè)谧h論什麼呢？”
這位女同學(xué)聽(tīng)了趙麗的話，就說(shuō)道：“我們?cè)谧h論上一節(jié)語(yǔ)文課的事情。我們李馳老師今天的課講的非常的好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是百聽(tīng)不厭。”
趙麗一聽(tīng)，就大吃一驚：“你說(shuō)什麼，你們語(yǔ)文老師的課講的非常的好。這怎麼可能，他不是一直都不好好講課嗎！”
“趙老師，我們也不明白，反正，剛纔李老師講那一堂課，是非常的生動(dòng)有趣，我們所有同學(xué)都被他的課吸引住了。他講完了課，我們還給他鼓掌呢！連下課的時(shí)間，我們都沒(méi)有出去，而是在議論李老師剛纔講的課。”這位女同學(xué)說(shuō)道。
聽(tīng)了這位女同學(xué)的話，趙麗很吃驚，他不明白，這個(gè)一向表現(xiàn)不怎麼樣的李馳，怎麼突然就成了學(xué)生眼中的好老師了。
只不過(guò)，這只是第一次聽(tīng)到，趙麗也沒(méi)有在意。還想，可能是李馳今天心情好，就好好的教了一堂課，等到明天的時(shí)候，可能就又要回復(fù)原樣了。
想到了這裡，趙麗就開(kāi)始上課了。
她教的是數(shù)學(xué)課。
這樣的課，要是沒(méi)有興趣的話，那卻是很容易範(fàn)困的。
這個(gè)班的學(xué)生，都是一些學(xué)習(xí)很差的孩子，他們對(duì)於數(shù)學(xué)更是沒(méi)有什麼興趣。所以說(shuō)，他們?cè)谮w麗上課的時(shí)候，都不願(yuàn)意聽(tīng)。有人在趴在桌子上睡覺(jué)，有人在看課外書(shū)。
而趙麗對(duì)於這一切那也是習(xí)以爲(wèi)常了。
她也知道，自己班上的這些學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)是好學(xué)生。他們只要不搗亂就不錯(cuò)了，就別指望著這些學(xué)生們，能好好的聽(tīng)她的課了。
本來(lái)，趙麗也不把今天聽(tīng)到的事情放在心裡，她想，李馳可能只是一時(shí)高興，就好好教了一堂課而已。年輕人嗎！都是這樣，有一搭沒(méi)一搭的。
可是一連幾天，她在上課之前，都能聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谧h論李馳的課講的是多好，其他老師的課都不怎麼樣。
現(xiàn)在，這些學(xué)生們，根本不願(yuàn)意上別的老師的課，只願(yuàn)意上李馳老師的課。這可讓趙麗有些不解了。她想不明白，這個(gè)一向不怎麼樣的李馳，怎麼突然象是換了一個(gè)人。
從一個(gè)被學(xué)生看不起的老師，成了一個(gè)學(xué)生眼中的好老師了。這讓趙麗很沒(méi)有面子。
她是一個(gè)班主任，她都當(dāng)了十多年的老師了，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)學(xué)生們的好評(píng)。特別是自從她當(dāng)上了這個(gè)最差班的班主任後，那更是沒(méi)有得到過(guò)學(xué)生們的好臉色。
他們也就是看她頭上有班主任這一頂帽子，多少給她一些面子。可是現(xiàn)在，一個(gè)工作了沒(méi)有多久，還不是正式老師的實(shí)習(xí)生。竟然是得到了學(xué)生的一致好評(píng)，這讓她很奇怪，也有些嫉妒，心裡也有些不平衡。
爲(wèi)了弄清這一切是怎麼回事，有一天她上完課後，就把李馳叫到了自己的辦公室裡。
李馳也是有心理準(zhǔn)備的，他知道，自己這幾天，已經(jīng)是在班級(jí)中造成了一定的影響了。班主任趙麗肯定會(huì)找自己談話的。
“趙老師，你找我有什麼事？”李馳裝出一副一無(wú)所知的樣子。
“李馳，你這幾天的課講的很好嗎！怎麼會(huì)得到那麼多學(xué)生的好評(píng)。可你也不是這幾天纔來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校呀！你都來(lái)了一個(gè)月了，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)那個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)你講的課好，怎麼最近幾天，突然就是好評(píng)如潮呢！”
聽(tīng)了趙麗的話，李馳撓了一下頭說(shuō)道：“趙老師，這是因爲(wèi)我之前感覺(jué)我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，也不想怎麼努力。可是最近李校長(zhǎng)找了我，說(shuō)我要是想轉(zhuǎn)正的話，就要好好教，要是不教出一點(diǎn)成績(jī)來(lái)，怕是不好轉(zhuǎn)正，沒(méi)有辦法，我只能是儘量教的好一些了。
本來(lái)我也想，不管我怎麼努力，也不會(huì)有什麼好的效果的，畢竟，我們班上的這些學(xué)生，都是一些差生嗎！可是沒(méi)有想到，我這一努力，還真見(jiàn)效了，同學(xué)們竟然對(duì)我講的課非常感興趣。我的每一堂課，他們都聽(tīng)的如醉如癡，這個(gè)，我也很納悶。”
“是嗎！你現(xiàn)在講的課真的很好，真的很吸引人。”趙麗聽(tīng)了李馳的話，心裡有些不服。
“趙老師，我的課講的怎麼樣，我自己是不好評(píng)論的，你最好問(wèn)問(wèn)我們班上的學(xué)生就可以了。他們纔是最公正的裁判。”李馳從容地說(shuō)道。
“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)了，他們都說(shuō)你的課講的好。”趙麗盯著李馳，眼中有些嫉妒的目光。
“那就算是吧！反正，我感覺(jué)我現(xiàn)在講課的時(shí)候，同學(xué)們都聽(tīng)的很認(rèn)真，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人睡覺(jué)，更沒(méi)有人大聲喧譁。”李馳看著趙麗，眼中露出一些得意的笑容。
“是嗎！你的課真的很好聽(tīng)？”趙麗仍然有些懷疑。
“不信的話，你自己也可以聽(tīng)一堂課試試。”李馳想，現(xiàn)在只有讓這個(gè)女人聽(tīng)自己一堂課，她纔會(huì)知道自己的厲害。
“好，明天我就聽(tīng)你一堂課看看。反正，我第一節(jié)也沒(méi)有課，剛好聽(tīng)了你的課後，我就可以接著上課了。”趙麗還真有些不服，她就想要親自聽(tīng)一堂李馳的課看看。 WWW＿ тTk an＿ co
“行，那就這樣，我回去備課了，明天我更要好好講了。”
李馳說(shuō)完，就走出了趙麗的辦公室，然後，又回到了自己的辦公室裡。想到趙麗這個(gè)女人，要聽(tīng)自己的課，李馳自然也要重視一些，備課的時(shí)間也長(zhǎng)了一些。
到了第二天，上第一節(jié)課的時(shí)候，趙麗先來(lái)到了教室，她坐在了後面的一個(gè)空位置上。當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)都進(jìn)去後，大家才發(fā)現(xiàn)班主任老師今天坐在後面的一個(gè)位置上。
一看是班主任也要聽(tīng)李馳的課，大家自然也都不在說(shuō)什麼了，一來(lái)之後，就都坐好開(kāi)始聽(tīng)課了。
李馳今天準(zhǔn)備的更加充分，課講的也是格外的生動(dòng)，特別是他能夠講一些和課本內(nèi)容有關(guān)的一些名人故事，讓他的課顯得是特別的有趣。
大家在學(xué)習(xí)到課本知識(shí)的同時(shí)，還能聽(tīng)到許多好聽(tīng)，而又有人生哲理的故事，這對(duì)於任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，那都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
趙麗也沒(méi)有想到，李馳竟然是一個(gè)有著如此淵博知識(shí)的人。他雖然是一年輕人。可人家掌握的學(xué)識(shí)，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了別的老師。
趙麗雖然是當(dāng)了二三十年的老師了，可她也無(wú)法跟人家李馳相提並論。
雖然趙麗是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，可她也一樣被李馳的課給深深地吸引住了，她在心裡對(duì)李馳有些佩服了。
“這小子一直是深藏不露呀！之前，怎麼看都是一個(gè)平庸的不能再平庸的傢伙，怎麼突然就發(fā)起光來(lái)了。”
趙麗聽(tīng)完了李馳的課，她真的是有些驚訝了，不明白，這小子，怎麼突然就提高了一個(gè)檔次，從一個(gè)最平庸的老師，一躍成了一個(gè)優(yōu)秀的老師了。
這一節(jié)課講完後，就到了下課的時(shí)間，同學(xué)們也是不由自主地給李馳鼓掌叫好呢！
想想在李馳講課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)那聚精會(huì)神的樣子，趙麗感覺(jué)自己是不是在做夢(mèng)，這些學(xué)生都是一些什麼樣的學(xué)生，她是再清楚不過(guò)了。
可就是這樣的一些全校最差的學(xué)生，在聽(tīng)李馳的課時(shí)，那一個(gè)個(gè)都是全神貫注，完全不象是在聽(tīng)一個(gè)普通的老師在講課，倒象是在聽(tīng)什麼大學(xué)教授在講課一樣。