大學(xué)與中學(xué)不太一樣，至少平時(shí)沒有什麼單元小測(cè)驗(yàn)、期中考試這樣的考試了；甚至平時(shí)的作業(yè)，也是在老師留了以後，可以用幾天的時(shí)間來(lái)完成。
而大學(xué)最重要的考試，一般也就是期末考試了；這些考試基本上都是與學(xué)分掛鉤的。
雖然涉及到學(xué)分，但這些考試的難度同樣也不像中考、高考那樣大了。
在這些考試中，各個(gè)科目的教授擁有了很大的自主權(quán)；在相當(dāng)程度上，他們可以決定讓學(xué)生是否及格或者是掛科、重修。
更不要說(shuō)，教授手中還掌握著學(xué)生平時(shí)上課出勤的考勤學(xué)分、操行學(xué)分等。
所以說(shuō)，和教授搞好關(guān)係，絕對(duì)是沒壞處的。
當(dāng)然，龍國(guó)的教育改革也是一直在持續(xù)進(jìn)行，並且在不斷自我完善的。
現(xiàn)在學(xué)生的期末考試，也不是全憑教授隨心出題了；在國(guó)家的規(guī)定下，無(wú)論何種專業(yè)；每個(gè)學(xué)科都經(jīng)過全國(guó)所有這一學(xué)科的教授等共同出題，形成了每個(gè)學(xué)科的題庫(kù)。
這些題庫(kù)又經(jīng)過全國(guó)所有大學(xué)的教授們交叉判題，形成了最終的大學(xué)生考試題庫(kù)。
有了這樣各種科目的海量題庫(kù)以後，每次學(xué)生考試，都是在這些題庫(kù)中隨機(jī)抽取題目，然後形成不同科目的考試試卷的。
這種形式，在一定程度上縮小了教授們的權(quán)力；讓他們對(duì)學(xué)生的決定權(quán)小了一些，不能再隨心所欲的決定學(xué)生的命運(yùn)。
但是在這種情況下，教授也是要在考試前的一段時(shí)間就可以提前拿到要考的試題的；所以這纔有了學(xué)校裡，教授在考試前給學(xué)生“劃重點(diǎn)”這樣的事。
雖然權(quán)力縮小了，但是教授們?nèi)匀豢梢栽谙喈?dāng)程度上決定學(xué)生們的命運(yùn)。
而這一次，京大考古博文學(xué)院的教授們，以及部分公共課的教授們都得到了一個(gè)讓他們很震驚的消息。
某個(gè)不知道天高地厚的學(xué)生，竟然在入學(xué)沒多久就申請(qǐng)要筆試這個(gè)專業(yè)大學(xué)四年所有課程的考試。
對(duì)於一些公共課，比如像英語(yǔ)、高數(shù)，甚至馬哲、鄧論、毛概等這些課程，京大並不太缺少這樣的牛人。
這樣的牛人往年雖然不多，卻並不是沒有。
但是專業(yè)課就不一樣了，一般除非你家是這個(gè)行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域的世家；否則沒有誰(shuí)敢在專業(yè)課上這樣“狂飆突進(jìn)”。
所有被通知到，要提前爲(wèi)這一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)分考試試題的教授，一時(shí)間也都是十分愕然。
爲(wèi)了解答自己的疑惑，他們也紛紛去打聽了馮陽(yáng)的情況；按他們的理解，這應(yīng)該是某個(gè)考古行業(yè)領(lǐng)域的大佬的子侄輩吧？
敢上來(lái)就這麼硬氣，要麼是真的在這一行上天賦異稟，要麼就是家庭背景或者後臺(tái)太硬。
不過他們?cè)诘玫搅笋T陽(yáng)的一些信息之後，也都是大跌眼鏡。
馮陽(yáng)在沒有讀大學(xué)之前，跟這個(gè)行業(yè)一點(diǎn)邊都不沾；他老爹是個(gè)廚子，也是個(gè)主播，其實(shí)就是個(gè)廚藝主播；他老孃是做財(cái)務(wù)工作的。
總之馮陽(yáng)的直系親屬，跟考古甚至歷史一點(diǎn)邊都不沾。惟一能讓人覺得還算合理的地方，就是馮陽(yáng)被唐瀚嶽收爲(wèi)弟子了。
一時(shí)間大家都在想，這莫不是唐瀚嶽要給弟子鋪路造名了？
不過看這情況，又有點(diǎn)不太像；唐瀚嶽是考古界泰山北斗級(jí)的人物不假。
但哪個(gè)行業(yè)裡，都是有山頭、有派系、有矛盾、有恩怨情仇的糾葛的。
就算是在京大這裡，有我唐瀚嶽交好的，同樣就有和唐瀚嶽交惡的；不賣唐瀚嶽面子的教授也大有人在，大多是因爲(wèi)學(xué)術(shù)見解上有分歧而結(jié)下的樑子。
但是這一回，唐瀚嶽的弟子要“四年全能”，有些馮陽(yáng)要學(xué)的科目的教授，可是和唐瀚嶽不對(duì)付的。
所以從這個(gè)情況來(lái)判斷，有些教授又覺得，這不是唐瀚嶽要給弟子鋪路造勢(shì)。
到了這個(gè)時(shí)候，有許多人開始關(guān)注馮陽(yáng)本身的情況了。
等到他們把馮陽(yáng)瞭解的多一點(diǎn)以後，更是眼球都跌了一地；馮陽(yáng)的情況，實(shí)在是太符合風(fēng)雲(yún)人物的特徵了。
蘇省的高考狀元，帶著兩個(gè)成績(jī)同樣出色的女朋友一起來(lái)學(xué)校報(bào)到；這個(gè)事就不用提了。
能考進(jìn)京大的高考狀元不少，同樣有水平當(dāng)海王的學(xué)生也不少。
但是剛開學(xué)沒多久，就攪和出一場(chǎng)和三國(guó)留學(xué)生的決鬥；並且還在決鬥中三戰(zhàn)三捷，以壓倒性的優(yōu)勢(shì)碾壓了這三國(guó)的高手；最終還逼得來(lái)自南思密達(dá)的留學(xué)生棄學(xué)而逃。
這個(gè)傢伙，是文武雙修的嗎？文能高考中狀元，武能提劍斬夷狄。
更讓人沮喪的是，聽說(shuō)這個(gè)傢伙的魅力和氣質(zhì)還特別好，是能讓全校女生直接在夢(mèng)中YY他的人物。
懷著這些諸多的疑問，各科的教授還是從自己這一科的題庫(kù)中進(jìn)行了隨機(jī)抽題，並且直接產(chǎn)生了試卷。
當(dāng)然，馮陽(yáng)也因爲(wèi)這一次單獨(dú)爲(wèi)他準(zhǔn)備的考試，而單獨(dú)交足了相關(guān)的費(fèi)用。
到了馮陽(yáng)正式考試這一天，他也是做足了準(zhǔn)備。
他從郭瀟和石夢(mèng)蘭那裡分別借來(lái)了原來(lái)送她們的文昌塔掛件和文曲星君印擺件；然後又耗費(fèi)了好幾張的符紙加持到了自己身上，像文昌符、文曲符、考試符、好運(yùn)符這些都沒少用。
徑直來(lái)到約好的考場(chǎng)，馮陽(yáng)發(fā)現(xiàn)不少教授講師的，已經(jīng)在這裡等待了。他們是提供考卷的人，也會(huì)在馮陽(yáng)做完一科的試卷後，就會(huì)由相應(yīng)的教授現(xiàn)場(chǎng)判分。
看他們看向自己的樣子，馮陽(yáng)知道他們對(duì)自己也很感興趣。
其實(shí)這些教授們看到馮陽(yáng)以後，有一個(gè)算一個(gè)，也都覺得馮陽(yáng)的氣質(zhì)魅力令人心折，確實(shí)是鶴立雞羣一般的人物。
馮陽(yáng)隨意找了教室中一個(gè)座位坐了下來(lái)；這次的考試不用規(guī)定座位的，因爲(wèi)考生只有他一個(gè)。倒是監(jiān)考老師，足有二十幾位之多。
關(guān)榮升也在這些老師們中間，他把這些人準(zhǔn)備好的一大摞考卷端過來(lái)放在了馮陽(yáng)面前。
馮陽(yáng)把自己準(zhǔn)備好的文具、草稿紙，還有文曲星君印放在了桌面上；然後向一衆(zhòng)教授們道：“各位老師！你們是否要檢查一下我?guī)н^來(lái)的東西，看看有沒有涉嫌作弊的？
我的隨身衣物什麼的，你們同樣也可以檢查一下。”