“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……這個(gè)小胖子也能做上4個(gè)引體向上！”
“而且第5個(gè)引體向上也做到了一半。再努努力，就成功了。”
朱振業(yè)走上單槓，一口氣做了4個(gè)引體向上，到了第5個(gè)的時(shí)候，終於沒有了力量，只做到一半便無法繼續(xù)完成。然而這個(gè)成績(jī)依舊會(huì)讓人覺得非常吃驚，只不過有了黃小明的前車之鑑，此時(shí)幾位家長(zhǎng)並沒有剛纔那般震撼的表情。
而最覺得難堪的，當(dāng)然是朱振業(yè)的媽媽，就在一分鐘前，她還說李戴找了個(gè)托兒，而現(xiàn)在自己兒子上去也做了4個(gè)半的引體向上，她總不能說自己也是李戴請(qǐng)來的托兒吧！
自己的孩子到底有幾斤幾兩的水平，當(dāng)父母的肯定是瞭如指掌。朱振業(yè)的媽媽知道，就自己兒子那點(diǎn)能力，平日裡連1個(gè)引體向上都做不上來，而經(jīng)過這一天的訓(xùn)練，竟然可以一口氣做出4個(gè)半的引體向上，足以說明李戴是教導(dǎo)有方。
“兒子，你能做幾個(gè)了？”一個(gè)家長(zhǎng)小聲的問自己的孩子。
“我現(xiàn)在也能做4個(gè)引體向上。”那名少年彷彿是在炫耀一般的說道。
旁邊幾位家長(zhǎng)也紛紛問自己的孩子，各自都得到了一個(gè)非常滿意的答案。
下一秒，所有家長(zhǎng)看李戴的眼神全都不一樣了。原本的蔑視，此時(shí)已經(jīng)變成了信任和崇拜。
幾分鐘前，他們眼中的李戴還只是個(gè)沒有畢業(yè)的大學(xué)生，是個(gè)什麼都不懂的愣頭青；而現(xiàn)在，李戴在他們眼中已經(jīng)成了訓(xùn)練大師一般的人物。
家長(zhǎng)們表情的變化，可全都被李戴收入眼中，只聽他開口說道：“各位覺得我年紀(jì)輕，沒有什麼經(jīng)驗(yàn)，所以訓(xùn)練效果肯定不如其他人。但是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這種事情，並不是年紀(jì)大有經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練效果就一定好的。訓(xùn)練最講究的還是科學(xué)，更加科學(xué)的訓(xùn)練，就會(huì)取得更好的效果，不科學(xué)的訓(xùn)練，反倒有可能會(huì)出現(xiàn)水平退步、甚至讓運(yùn)動(dòng)員受傷的情況。”
“我所學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，其中就包含了科學(xué)訓(xùn)練相關(guān)的課程，其實(shí)我在大學(xué)裡學(xué)到的科學(xué)訓(xùn)練，也可以看做是一種經(jīng)驗(yàn)，只不過這是總結(jié)了無數(shù)人的成功經(jīng)驗(yàn)，然後在經(jīng)過篩選和整理，去其糟粕取其精華，然後總結(jié)到一本教科中，才讓我們來學(xué)習(xí)的。”
李戴說完這些，長(zhǎng)出一口氣，而家長(zhǎng)們則紛紛點(diǎn)頭，看起來像是認(rèn)同了李戴的觀點(diǎn)。
“小李教練說的有道理啊。現(xiàn)在很多體育隊(duì)的教練，雖然都職教二三十年了，可能連個(gè)高中的文化都沒有。要說科學(xué)訓(xùn)練的話，還得找這些上過大學(xué)的年輕人才是。”朱振業(yè)的媽媽率先開口說道。
或許是剛纔“找托兒”的言論，爲(wèi)了表示歉意，朱振業(yè)媽媽的態(tài)度來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，第一個(gè)對(duì)李戴錶示了支持。
李戴覺得時(shí)機(jī)也差不多了，於是接著說道：“好了，各位家長(zhǎng)，時(shí)間也不早了，各位如果想要退學(xué)的話，就直接去成才教育的辦公室，那裡會(huì)有人給你退款的。如果不想退學(xué)的話，那請(qǐng)明天按時(shí)來上課。”
退學(xué)？退錢？幾分鐘前，這是在場(chǎng)所有家長(zhǎng)所期盼的，然而現(xiàn)在，除非是傻子纔想退學(xué)呢！
“不退！絕對(duì)不退！我兒子能夠跟著李教練，我放心！”黃小明的爸爸拍著胸口說道。
“有李教練這麼出色的教練在，我們?cè)觞N會(huì)退學(xué)呢！李教練啊，我兒子就拜託李教練多費(fèi)心了。”
“李教練，你不用對(duì)我兒子客氣，他要是敢不聽話，直接抽他！”
……
陳建國(guó)看了看牆上的掛鐘，都快到晚上八點(diǎn)了，可還沒有家長(zhǎng)來退款。
“怎麼回事？不是說有好幾個(gè)家長(zhǎng)來退錢的麼？現(xiàn)在還不到？路上堵車麼？不可能的。就這點(diǎn)路程，兩條腿走都該走到了！”陳建國(guó)喃喃自語(yǔ)的說道。
陳建國(guó)還不知道，那些家長(zhǎng)都已經(jīng)被李戴所折服，他還在辦公室裡等著家長(zhǎng)們過來退錢。
其實(shí)這事情也怪李戴，李戴要是稍微有些工作經(jīng)驗(yàn)的話，肯定會(huì)給陳建國(guó)打個(gè)電話的，一來是彙報(bào)一下情況，告知陳建國(guó)，那些家長(zhǎng)不會(huì)退錢了；二來也是可以藉此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)邀功。但李戴的工作經(jīng)驗(yàn)幾乎爲(wèi)零，所以解決了那些家長(zhǎng)後，就自己回家了，並沒有告訴陳建國(guó)，也讓陳建國(guó)在那裡乾等了好幾個(gè)小時(shí)。
“該不是那個(gè)小李沒跟家長(zhǎng)說清楚吧！”陳建國(guó)有些耐不住性子了，他撥通了李戴的電話。
“喂，小李，我是陳建國(guó)。你有沒有告訴那些想退錢的家長(zhǎng)，讓他們拿著收據(jù)過來？告訴了？告訴了爲(wèi)什麼沒有一個(gè)人來退錢？不退了？全都不退了！爲(wèi)什麼？對(duì)你的訓(xùn)練效果很滿意？都願(yuàn)意留下繼續(xù)訓(xùn)練！”
幾分鐘後，陳建國(guó)早已經(jīng)結(jié)束了通話，然而他的腦子裡還是懵懵的，表情仍然保持著剛纔那般的不知所措。
“這到底是怎麼回事？對(duì)他的訓(xùn)練效果滿意？這話聽起來怎麼這麼假啊？該不是小李給那些家長(zhǎng)下了降頭吧！”
……
次日是週一，由於學(xué)生們半天要上學(xué)，所以訓(xùn)練從下午的五點(diǎn)半開始，一直到七點(diǎn)半結(jié)束，一共是兩個(gè)小時(shí)。
所有的學(xué)生來的都很及時(shí)，而李戴也對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整。之前的一天，只進(jìn)行了引體向上一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，但中考體育可不只有引體向上一個(gè)考試科目，還有立定跳遠(yuǎn)和1000米長(zhǎng)跑，所以李戴決定將三個(gè)項(xiàng)目穿插在一起進(jìn)行訓(xùn)練。
引體向上主要是考察上肢的力量，而立定跳遠(yuǎn)則主考反映了人體下肢的爆發(fā)力，這兩項(xiàng)訓(xùn)練互相之間不會(huì)影響。
1000米在田徑運(yùn)動(dòng)中實(shí)際上應(yīng)該劃分爲(wèi)中距離跑的範(fàn)疇，如果是職業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)的話，中跑的級(jí)別屬於“極限下強(qiáng)度”，長(zhǎng)跑纔是真正的比拼耐力。但是以中學(xué)生的體能，1000米的長(zhǎng)度，就可以算作是長(zhǎng)跑了，主要測(cè)試的也是學(xué)生的耐力水平。
對(duì)於李戴來說，這些訓(xùn)練都難不倒他，他學(xué)的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)人體學(xué)科和專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，那是最基本的專業(yè)技能，憑著他的專業(yè)水平，訓(xùn)練一羣中學(xué)生當(dāng)然是綽綽有餘。
……
優(yōu)生培訓(xùn)招生辦公室。
招生辦主任面前，坐著一個(gè)年約四旬的中年人。這人中等身材，皮膚黝黑，小眼睛單眼皮趴鼻樑尖下巴，長(zhǎng)相上真的有些差強(qiáng)人意。
這人便是趙守良教練。
招生辦主任臉上掛著笑容，一邊給趙守良倒茶，一邊開口說道：“趙教練啊，之前你說過，會(huì)從成才教育那裡拉學(xué)生過來。您看這培訓(xùn)班都開始了三四天了，可是生源還是沒有過來啊。”
“沒來？今天還是一個(gè)都沒有麼？”趙守良話音頓了頓，自言自語(yǔ)的說道：“這不可能啊！那些家長(zhǎng)肯定都知道，我已經(jīng)離開了成才教育，到這裡來了。”
“我打聽過了，你離開後，成才教育那邊很快的就找了另一個(gè)人頂替您，看起來那些生源是被這個(gè)新來的教練給留下了啊！”
聽了這話，趙守良眉頭皺起，他想了想，開口說道：“我這裡有幾個(gè)家長(zhǎng)的聯(lián)繫方式，是當(dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候留下來的，我現(xiàn)在就去問問，到底是怎麼回事。”