封印之術(shù)
“這東西給你以前，我要再確認(rèn)一下。”
奈亞老師並沒(méi)有在裕裡接住信封的同時(shí)鬆開(kāi)自己的手，他緊盯著裕裡的眼睛，語(yǔ)氣十分嚴(yán)肅，“無(wú)論是否能夠?qū)W會(huì)，你都要保證不向旁人提起任何有關(guān)的內(nèi)容。”
隨著話語(yǔ)，他的身上爆發(fā)出越來(lái)越強(qiáng)的氣勢(shì)：“我要確認(rèn)，作爲(wèi)孤兒的你，也是始終忠於木葉的。”
裕裡幾乎立刻就點(diǎn)了頭。她已經(jīng)被深深地打上了木葉的烙印，吃穿用度、人際關(guān)係，甚至是對(duì)於這個(gè)世界的理解，一切的一切都再與木葉密不可分。即使並沒(méi)有被長(zhǎng)期接受的“愛(ài)村”教育洗腦，她也實(shí)在找不出背叛的理由。
不，如果沒(méi)有木葉，她和阿展根本不可能在這種世界裡生存下去。
“恩，我就知道。所以說(shuō)這必須要走的形式可真無(wú)聊。”
奈亞一下子就收斂了氣勢(shì)，想了想又微笑道：“對(duì)了，裕裡，雖然我知道你的理論知識(shí)完全可以達(dá)到中忍的水準(zhǔn)，但這畢竟這是和忍術(shù)差異頗多的另一個(gè)領(lǐng)域。所以如果你學(xué)不會(huì)也別沮喪，直接放棄好了。”
“我這幾天都在村裡，隨時(shí)可以給你安排適合的訓(xùn)練計(jì)劃，你可千萬(wàn)別再自虐了，老師會(huì)心疼的。”
奈亞離開(kāi)以後，裕裡纔有些好奇地打開(kāi)信封。
信封裡只有兩張薄薄的紙片，一張是寫(xiě)著她的名字和忍者編號(hào)的聽(tīng)課證，還有一張是密密麻麻列滿(mǎn)了嚴(yán)格保密條款的保證書(shū)。
她撓了撓頭髮?zhuān)诒ＷC書(shū)上端端正正地簽了名，雖然還不知道具體會(huì)學(xué)什麼東西，但她心中關(guān)於不能成爲(wèi)醫(yī)忍的怨氣，已經(jīng)完全消失了。
聽(tīng)課證上寫(xiě)著的培訓(xùn)地點(diǎn)是木葉三號(hào)機(jī)密檔案室，時(shí)間是三天以後的。
“三號(hào)機(jī)密檔案室”位於火影崖的中部，想要到達(dá)必須通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的露天臺(tái)階，在此之前，裕裡甚至從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，或者說(shuō)作爲(wèi)一個(gè)下忍，她根本沒(méi)有“聽(tīng)說(shuō)”的資格。
裕裡不知道該做些什麼準(zhǔn)備，只好中止訓(xùn)練，把身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。到了培訓(xùn)開(kāi)始的那天，她特地早早出門(mén)，可還是差點(diǎn)兒遲到了。
她剛走到通往檔案室的臺(tái)階邊，擡頭往目的地看了一眼，就有兩名暗部不知道從什麼地方冒了出來(lái)，攔住道路。就算裕裡出示了聽(tīng)課證，還是被不依不饒地盤(pán)問(wèn)了很久，直到陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有十多名穿著制式馬甲的中忍走上臺(tái)階進(jìn)入檔案室，兩個(gè)暗部才放她通過(guò)。
在門(mén)口又經(jīng)歷了一次審覈並且遞交了保證書(shū)，當(dāng)裕裡真正進(jìn)入檔案室的時(shí)候，距離培訓(xùn)開(kāi)始已經(jīng)不足五分鐘的時(shí)間。
檔案室的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很像圖書(shū)館閱覽室，上百平米的空間內(nèi)整齊地排布著一座座落地書(shū)架，空氣中充滿(mǎn)陳舊紙製品特有的氣味。
她繞過(guò)幾排書(shū)架，就看到靠近角落的地方被騰出一塊十幾平米的空間，佈置成類(lèi)似小教室的樣子，黑板、講臺(tái)、桌椅一應(yīng)俱全。參加培訓(xùn)的成員已經(jīng)差不多都到齊了，全是十六七歲的少年人，而且從統(tǒng)一的裝束上來(lái)看他們至少也是中忍級(jí)別。
真不知道奈亞老師是如何幫她弄到這個(gè)名額的。
裕裡掃視了一圈，正想著自己坐到什麼位置上可以顯得不那麼突兀，便發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影。
卡卡西端坐在講臺(tái)底下的第一排，而他的老師波風(fēng)水門(mén)則坐在非常靠後的位置上，兩人一個(gè)銀髮一個(gè)金髮?zhuān)诙鄠€(gè)學(xué)員中特別的顯眼。水門(mén)此時(shí)似乎也正在尋找什麼，他回過(guò)頭剛巧看到站在書(shū)架邊的裕裡，眉頭皺了一瞬，但很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)衝她點(diǎn)點(diǎn)頭。
裕裡連忙鞠了個(gè)躬迴應(yīng)。
她稍微猶豫了片刻，最後還是穿過(guò)有點(diǎn)狹窄地桌椅空隙，走到卡卡西身邊的位置上坐下。無(wú)論是學(xué)什麼，她都想要儘自己的努力學(xué)到最好，而距離講臺(tái)最近最適合聽(tīng)課的地方，只有這一個(gè)位置還空著。
“你……裕裡桑？”銀髮少年帶著生人勿近的氣勢(shì)扭頭，見(jiàn)到是她，表情才緩和一些。打完招呼以後，他恢復(fù)了之前端坐的姿勢(shì)，又隨口問(wèn)了一句：“你已經(jīng)是中忍了？”
“不……”
裕裡想要解釋?zhuān)驮谶@時(shí)，三支苦無(wú)突然自他們頭頂上方飛過(guò)去，成品字形插在黑板中央，發(fā)出三聲悶響，吸引了所有人的注意力。
“上課！”清亮的女聲響起，一個(gè)不過(guò)十七八歲的少女快步走到黑板前站定。
她有一頭披散在身後直垂到腰部以下的紅色長(zhǎng)直髮?zhuān)浜暇@的五官，乍一看上去很是柔美。
“我是負(fù)責(zé)給你們培訓(xùn)的漩渦玖辛奈，請(qǐng)稱(chēng)呼我爲(wèi)——漩渦老師。”少女環(huán)視著底下的學(xué)員們，微揚(yáng)起頭，臉上帶著自信的笑容。她一開(kāi)口說(shuō)話，頓時(shí)展現(xiàn)出與靜立時(shí)候截然不同的氣質(zhì)，意外的張揚(yáng)且充滿(mǎn)活力。
“木葉的人手很緊張嗎？怎麼是個(gè)她啊，也就和我們差不多的年紀(jì)。老師？估計(jì)連封印術(shù)是什麼也不比我們清楚多少吧。”教室中間的位置上突然傳來(lái)一句抱怨，聲音不大，但卻讓所有人都聽(tīng)得很清楚。
“你說(shuō)什麼？！”玖辛奈臉上的笑容立刻僵住了，她握著木質(zhì)教鞭的左手?jǐn)E了擡，好像想要直接往那個(gè)放向砸過(guò)去，但又臨時(shí)忍住了。
裕裡坐得近，能夠勉強(qiáng)聽(tīng)清她咬著牙小聲碎碎唸的內(nèi)容：“不能生氣，要給學(xué)生留個(gè)好印象！要給學(xué)生留個(gè)好印象……留個(gè)好印象……我是老師……我是老師……好印象啊好印象……”
“咳……我們開(kāi)始上課。”片刻以後，玖辛奈轉(zhuǎn)過(guò)身去，只是手還有點(diǎn)抖，粉筆斷了三次才把“封印之術(shù)”幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上。
“現(xiàn)在我們的戰(zhàn)友都在戰(zhàn)場(chǎng)上和該死的砂忍戰(zhàn)鬥。雖然砂忍的忍術(shù)體系再過(guò)個(gè)十年也比不上我們木葉，但他們中有一部分?jǐn)?shù)人修習(xí)傀儡秘術(shù)，你們至少都是中忍，應(yīng)該已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了吧。”開(kāi)始講課以後，玖辛奈很快平靜下來(lái)進(jìn)入狀態(tài)。
“大規(guī)模的戰(zhàn)鬥中，傀儡師總是躲躲藏藏不易找到本體，而且傀儡本身材質(zhì)堅(jiān)固極難以摧毀，所以一旦參戰(zhàn)即使數(shù)量不多也總能給木葉帶來(lái)巨大的損失。我們木葉爲(wèi)此開(kāi)發(fā)出一種新術(shù)，使用在砂忍的傀儡上，可以阻隔其與傀儡師間的查克拉聯(lián)繫，切斷操控就能從根本上解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)這個(gè)術(shù)這就是你們這次參加培訓(xùn)的目的。”
“新術(shù)屬於封印術(shù)的一種，想要學(xué)習(xí)就得從原理開(kāi)始說(shuō)明。”玖辛奈完全沒(méi)有了之前的不快，一邊講解一邊在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，“封印術(shù)是和你們平時(shí)接觸的忍術(shù)完全不同體系，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)和結(jié)界術(shù)更加類(lèi)似一些。概括起來(lái)就是‘以封印式控制查克拉’。”
“其中的‘封印式’相當(dāng)於忍術(shù)中的結(jié)印，但要複雜的多。忍術(shù)的印只有十二個(gè)，而‘封印式’的基本構(gòu)成卻是一種特殊的文字符號(hào)，數(shù)量約五百個(gè)，並且有非常嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)體系，陣式甚至是筆畫(huà)出現(xiàn)差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致術(shù)的失敗……”
“比較容易掌握一些的有四象封印、五行封印、封邪法印等等，相互結(jié)合還能衍生出更加強(qiáng)力的八卦式封印，甚至有超越了輔助範(fàn)疇、本身就具有強(qiáng)力攻擊性的封印術(shù)存在喲。”
玖辛奈把粉筆扔進(jìn)講臺(tái)上的粉筆盒，拍了拍沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手：“光是說(shuō)說(shuō)沒(méi)有用，我們來(lái)做個(gè)示範(fàn)吧”
“書(shū)寫(xiě)封印式太過(guò)消耗時(shí)間，所以我需要有人幫一下忙。”她看向坐在最後面波風(fēng)水門(mén)，“打擾你的研究了，水門(mén)君。”
“嗨以。”水門(mén)停止書(shū)寫(xiě)，將自己桌面上攤開(kāi)的資料攏了攏，就站起來(lái)走到臺(tái)前，“我是助教波風(fēng)水門(mén)，請(qǐng)多多指教。”
“喲，就說(shuō)了不行，原來(lái)是個(gè)只會(huì)理論的，說(shuō)了那麼大堆話，連最基礎(chǔ)的‘封印式’都不會(huì)自己寫(xiě)，直接讓‘助教君’來(lái)教我們不就行了嗎？”又是之前的那個(gè)聲音響起，此時(shí)連裕裡也覺(jué)得這個(gè)人有些過(guò)分了。
“咔嚓”一聲輕響，講臺(tái)上的玖辛奈把木質(zhì)的教鞭掰斷了，但她卻沒(méi)有發(fā)火，反而笑起來(lái)：“原來(lái)是日前剛剛晉升的鈴木上忍。我這裡正好還需要一個(gè)人幫忙，那麼您來(lái)可以嗎？”
一個(gè)十七八歲五官十分端正的少年大大咧咧地站起來(lái)，就往臺(tái)上走。
“喂！別去，那是‘血色辣椒’……”他身邊的同伴拉了他一下，反倒被少年狠狠地瞪了一眼。
“好了，那麼鈴木上忍，聽(tīng)說(shuō)您最拿手的術(shù)是土遁，一會(huì)兒請(qǐng)隨意釋放一個(gè)。”玖辛奈輕輕拍了一下他的肩膀。
除了鈴木自己，所有人都看到那個(gè)被玖辛奈拍過(guò)的位置上浮現(xiàn)出了一個(gè)小型的封印陣。兩秒鐘以後，術(shù)成，陣式融入他的體內(nèi)消失不見(jiàn)。
“請(qǐng)當(dāng)心了，漩渦老師！”鈴木上忍後退兩步雙手飛速結(jié)印，目標(biāo)正是玖辛奈。
之前一直微笑著站在一旁的水門(mén)瞬間斜邁兩步插/到兩人中間，將玖辛奈擋在身後。但是什麼事情也沒(méi)沒(méi)有發(fā)生，反倒是鈴木上忍的腳下?lián)P起一股土灰，將他自己罩個(gè)嚴(yán)實(shí)。
等到土灰散去，鈴木上忍身上已經(jīng)被覆了厚厚一層，說(shuō)不出的狼狽，他知道此時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)的查克拉被完全擾亂，連瞬身術(shù)也用不了。
“等著瞧吧，漩渦玖辛奈！”他撂下一句狠話，就在玖辛奈毫不掩飾的笑聲中衝出了檔案室。
其後課程繼續(xù)，水門(mén)和玖辛奈兩個(gè)人花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間才把全部基礎(chǔ)字符都抄在了黑板上。
裕裡認(rèn)真地抄寫(xiě)、記憶。封印術(shù)的學(xué)習(xí)就像是在她的面前打開(kāi)了一扇大門(mén)，門(mén)外是一片廣闊的新天地。
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