“好啦，今天你們正式開始上課了，在上課之前先佔(zhàn)用大家一點(diǎn)時(shí)間，我先公佈一下班上的班幹部名單，這些是我根據(jù)你們初中送過(guò)來(lái)的檔案，先任命一下念一下新任命的班幹部名單：
“正班長(zhǎng)暫由黃海輝擔(dān)任，副班長(zhǎng)由張新林擔(dān)任，……。
“以上是暫時(shí)任命的班幹部，你們也是暫時(shí)任用的，至於能否擔(dān)任此事，就要看你們的工作表現(xiàn)了。
“好了，不耽誤大家上課時(shí)間了，希望大家在新的環(huán)境裡能夠?qū)W到更多的知識(shí)。”蔡芳芳老師在同學(xué)的掌聲中走出了教室。
果然不出所料，劉雨晴被任命爲(wèi)文學(xué)寫作的科代表，這一結(jié)果也正是肖海晨所希望得到的，至於爲(wèi)什麼會(huì)有這種想法，肖海晨自己也說(shuō)不出來(lái)，只是覺(jué)得劉雨晴應(yīng)該擔(dān)任文學(xué)寫作的科代表。
而肖海晨是沒(méi)有被任命到，這也是肖海晨所意料之中，畢竟他在競(jìng)選班幹部都已經(jīng)提出來(lái)了，再說(shuō)他的實(shí)際情況也不適合當(dāng)科代表，所以他倒是顯得很淡定。他覺(jué)得不管自己有沒(méi)有當(dāng)班幹部，都是一樣的要努力，一樣的要配合班上所有人的工作，哪怕是一個(gè)勞動(dòng)委員的工作。
蔡老師走後，一個(gè)差不多六十多歲的老人拿著一本文學(xué)寫作的課本進(jìn)來(lái)，雖然該老師年紀(jì)大了些，但是他腰板很直，走路很有勁。他就是肖海晨的文學(xué)寫作老師方海仙。
據(jù)學(xué)兄學(xué)姐們講，方海仙老師是學(xué)校的教授之一，他曾寫過(guò)大量的小說(shuō)和青年讀本，而且曾經(jīng)過(guò)得過(guò)全國(guó)現(xiàn)在文學(xué)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，至於什麼獎(jiǎng)，人家都不
知道。
“大家早上好，我是你們的文學(xué)寫作的任課老師，我叫方海仙，方就是方形的方，海就是大海的海，仙就是神仙的仙。你們心情好的時(shí)侯可以叫我方老師，心情一般時(shí)，可以叫我海仙老師，但是你們?nèi)f萬(wàn)不能叫我仙老師，到時(shí)人家還以爲(wèi)我是一個(gè)過(guò)世的人。”方海仙老師在講臺(tái)上帶著過(guò)份誇張表演說(shuō)著。
“哈哈。”班上同學(xué)被方海仙老師的幽默表演笑出聲音。
“好啦，自我介紹完了，接下來(lái)就要言歸正狀開始上課了。在上課前，我要做一下小小的調(diào)查，希望同學(xué)們能誠(chéng)實(shí)的配合。
“首先，你們有在自己中學(xué)校刊或班刊裡發(fā)表過(guò)文章的請(qǐng)舉一下手。”頓時(shí)班級(jí)裡除了肖海晨以外，其他人都舉起了手。
“很好，請(qǐng)放下。”方海仙老師說(shuō)著，當(dāng)然他沒(méi)有看到全班唯有肖海晨沒(méi)有舉起手。“那麼，有在市裡報(bào)刊雜誌發(fā)表過(guò)文章的，請(qǐng)舉一下手。”班級(jí)裡只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手，其他都沒(méi)有。
“好的，放下，那麼，有誰(shuí)在省級(jí)以上的刊物或全國(guó)作文比賽獲過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)，請(qǐng)舉手。”此時(shí)，班上除了劉雨晴一個(gè)人舉過(guò)手外，其他同學(xué)都沒(méi)有舉手。
“嗯，請(qǐng)這位同學(xué)放下手。不錯(cuò)的，我們班的文學(xué)寫作基礎(chǔ)還算可以，畢竟還有十幾個(gè)同學(xué)的文章能在市級(jí)報(bào)刊雜誌發(fā)表過(guò)文章，而且還有一個(gè)同學(xué)能在全國(guó)作文比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)，實(shí)在不簡(jiǎn)單，你們班是我在黎僑大學(xué)教書來(lái)基礎(chǔ)最好一個(gè)班級(jí)，你們好好努力，我方老師看好你們。”方海仙在講臺(tái)上講著，大家都聽得心花怒放。
“呵呵，方老師說(shuō)我們寫作基礎(chǔ)是最好
，這個(gè)你信嗎？反正我是不信的。”阮瑞剛悄悄的問(wèn)肖海晨。
“不知道，說(shuō)不定方老師對(duì)每個(gè)班級(jí)都是這樣講的。”肖海晨低聲說(shuō)著。
方海仙老師在講臺(tái)上大聲的講課著，他根本沒(méi)注意到肖海晨與阮瑞剛悄悄的說(shuō)話。
“第一個(gè)成績(jī)調(diào)查結(jié)束了，下面就第二個(gè)調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)班上的同學(xué)，你們從小學(xué)到現(xiàn)在一直堅(jiān)持寫日記的。請(qǐng)舉手一下。”班上同學(xué)聽了，有二十多個(gè)舉起手來(lái)，而且大部分同學(xué)都是女同學(xué)。
“一切都在意料之中，女同學(xué)比男孩子勤快，而且她們都比較有耐心。”
“哈哈，聽到了沒(méi)有，我們女同學(xué)就是比你們男同學(xué)強(qiáng)。”劉雨強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)肖海晨說(shuō)。
“是嗎？”肖海晨迴應(yīng)了一句。
“如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你們的日記大部分是在寫你們自己的情感生活。”
“是，”班上男同學(xué)異口同聲說(shuō)道。而且有部分田同學(xué)還朝著女同學(xué)做了鬼臉。
“其實(shí)寫日記是一個(gè)很好習(xí)慣，他不僅見證了一個(gè)人的思想由幼稚到成熟的過(guò)程，雖然你們?nèi)沼浻写蟛糠质菍懽约旱那楦猩睿欢泻芏嗳沼洷闶俏覀儗懽鞯乃夭膩?lái)源。同學(xué)們，我希望從今天開始，你們要經(jīng)常寫日記，寫今天的所見所聞，寫被老師誇了幾句，或?qū)憣?duì)哪個(gè)女孩子產(chǎn)生愛(ài)戀之情，我想信，平時(shí)這些不經(jīng)意的記錄，將來(lái)將會(huì)成爲(wèi)你們寫作的最佳素材。”方老師在上面講著。
同學(xué)們都很注意的聽著。不知不覺(jué)得的一節(jié)課這樣結(jié)束了。
接下來(lái)將會(huì)發(fā)生什麼樣的精彩故事呢？敬請(qǐng)關(guān)注下一章說(shuō)解。
（本章完）