?“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。”早春時節，天邊才露出一絲霞光，小竹峰上已傳來朗朗讀書聲。

小竹峰位於太山五峰之一玄水峰之側，兩峰相連，一輔一主，雖無玄水峰那般豐姿秀麗，卻也別有一番風味。只不過稍顯冷清，偌大一座山峰，只有主殿一座，偏殿兩座，再無他物，讀書聲正是從主殿之中傳出。

此句出自《孟子》，說得是大丈夫當行之義，也正如孟子一貫之風格，所謂最廣大之居、最廣大之位與最廣大之道，展現出的正是至大至剛、浩然無匹的氣勢，以煌煌之態，一往無前，直指所在。

“孟子之氣魄果非常人所能及，‘雖千萬人吾往矣’，天地雖大，衆生蕓蕓，又有幾人敢直面千萬人？民心不可違，民意不可逆，若民心民意錯了，又有誰敢與這滾滾洪流相抗？”鍾啓坐在桌前，手捧書卷，喃喃自語了兩句，不知想到什麼，一時有些出神。他一襲青衫，眉目清秀，年齡在十八歲上下，許是書讀得久了，無有勞作，身材卻顯得有些單薄。

大殿上下四方，兩側橫貫著一排排書架，上面放滿了書籍，粗略看去，上至先秦，下至當今，經史子集，無所不包，無所不含。不過書籍雖多，卻又顯得整潔乾淨，顯然是有人經常讀寫做記，打掃拂拭，很是愛惜。

鍾啓的書桌靠門而立，映著那初始的一絲霞光，光線倒也算是敞亮，只是桌邊燭臺上燃盡的紅燭，又透露出他不是剛坐下來。鍾啓出了會神，心中忽有所感，長身而起，緩步走了出去。

大殿前是方圓二十幾丈的平臺，左側一條小路通往玄水峰，右側小路通往太白峰和山下，正前面便是萬丈懸崖，霧靄沉沉，深不見底。

鍾啓來到懸崖邊，看著天邊雲海中沉浮的朝陽，透出霞光道道，又漸漸連成一片，似水似波，似濤似浪。他心中一動，不由自主般放開了心神，一瞬間便感覺無數金光洶涌而來，像是站在金海之畔、立身霞光之巔，那澎湃至大之意，一波接著一波，永無止境。

“‘照海’，便是如此嗎？”鍾啓眉頭微蹙，低頭凝視著指尖的一絲霞光，若有所思，“孟子云：‘我善養吾浩然之氣’，大抵如是吧！以之觀人，若一人心中存有丘壑，念頭純淨，浩然盈胸，必以天地求大道，必以萬物求至理，必以勇往指所在，這樣的人，必然浩氣長存，任何魑魅魍魎均不能近身，不知又是怎樣的風采？我卻不曾見過！連老師都說他還差了一些。”

鍾啓搖了搖頭，“可惜，可惜，普通人心思繁雜，爲俗世所累，先就污了念頭，偏離了大道，靈臺又晦澀不明，無法照徹一切。因有‘貪、嗔、癡’，所以對其所求不能堅定，所以對其所行不能恆遠。心中每多一分‘疑、懼、惰’，浩然之氣便弱一分，直至以欲爲求，以欲爲行，不通天理，不明大道，深陷滾滾紅塵業力之中而不可自拔！這樣的人何其之多？”

“不過，浩氣長存之人，非是不知情，也非是不知欲，乃是以七情六慾爲炭，以紅塵業力爲火，鍛造出來的剔透晶瑩之心，才能‘應物而不累於物’，這也許就是聖人之境吧！”

鍾啓嘆了口氣，“一顆晶瑩剔透之心，何其之難！念頭通達、照徹一切，何其之遙遠！我十年來日學不輟，才勉強能做到反觀己身，但距離通透前知之境，總感覺有一層若有若無的隔膜，而這層隔膜，又是十萬八千里之遙！”

鍾啓年紀雖不大，但多年讀書下來，卻也能夠明理知事，知曉前後進退、人己之差。

“老師說，讀書有三境，一爲明物，乃明悟萬物之理；一爲觀己，可映己心纖毫；一爲照徹，能通透世間一切‘微塵’。天下蕓蕓衆生，十之八九都在明物之境徘徊，能達到觀己者，萬中無一，至於照徹之境，已不可聞。我雖勉強觸摸到觀己，但距離當世大儒的水平，還是遙不可及，這應該就是缺乏紅塵磨礪的緣故了！”

“不過老師也曾說過，讀書雖分三境，但拋開照徹之境不談，觀己之成就未必就比明物高明，有一種人，他們取象於天、觀物於地，以識推知，以知求知，在某一領域的深入，已達到神鬼莫測之地步，卻又不單單是觀己能比得了，看來世間之大，從不缺乏藏龍臥虎之輩，將來一定要見識一番，莫做了井底之蛙，讓人笑話！”

鍾啓心思百轉，又想道：“天下間奇人異士無數，更有人直接俯察天地，體悟道心，把握至理，從而達到常人所不能及的高度，心境磨礪也並不比我輩讀書人差，反而還猶有過之，也是了不得。聽說道也分三境，卻又不是我所知道的了，奇怪的是老師也從沒跟我提起過，還是翻看他的讀書筆記才得知！看來求道、求道，是要保持一顆赤子之心，若無此心，便毫無窺道之機，即使強之，也易走入歧途，迷失本心！可惜，老師一去不還，我心中終究還有些晦澀不明的地方，也不知將來有沒有機會再向他探討！”

鍾啓有些出神，他少小之時便被老師帶在身邊，除了剛開始三年的發矇外，讀了三年的史書，讀了三年的諸子典籍，又用三年通讀一切，期間還斷斷續續的被老師帶下山遊歷求學，心中自有一番丘壑，念頭不敢說通達無礙，卻也造就了一顆玲瓏七巧之心，多年來除了生活必須之外，從未主動踏出過太山，性子磨礪的極爲堅忍。少了世俗中的很多紛擾，所以才能在小小年紀就達到觀己之境。唯一欠缺的，便是紅塵中打磨的人情世故，而非是跟在老師身後，冷眼旁觀一切。

“沒有自我獨自在紅塵中的磨礪，再高深的學問也只是空中樓閣，對一般人尚且能應付，若遇如老師那般的人，便不堪一擊，極易就被破了道心所執！”

這個道理鍾啓自是明白，只是他自幼便失去了雙親，被老師帶走之後，在太山之上，也過得是半隱之居，除了固定的幾個人外，少與人接觸，最爲親近的人自然是老師。雖說書是自己讀的，但若沒有這般一個老師，就算再給他十年，他也達不到現在這個地步，這一點鐘啓很明白。不過老師自兩年前最後一次回來之後，便不知所終，再也沒有任何消息傳來。

剛開始他還難受了一陣子，以爲老師出了什麼意外，後來一想，憑老師的能耐，這天下間還真沒幾個人能把他怎麼了，一念及此，雖然還有些擔心，卻也不作無謂之猜測。

“‘讀萬卷書，行萬里路’，看來我是應該下山遊學去了，不然只是一味死讀書，此生都不可能再有精進了！”

鍾啓避過朝陽，低頭看著半山腰霧氣沉浮，心中揣度著，“不過老師所說之事……”他眉頭微微蹙起，眼中露出一絲疑惑，“老師讓我專心讀書，乃是求道問心之法，爲何還要讓我去學術？術爲道之表，若只是爲了術而學術，那倒也說得通，但對於我等窺道之人來講，學術亦爲求道，我從先賢諸子學說中入手，也算是條光明大道，再去由術而求道，豈不是捨近求遠？這一點老師不可能沒有想到，他這樣做必有道理，卻是什麼？”

鍾啓想了一會，總感覺有什麼地方被自己疏忽了，可左思右想怎麼也抓不住那一絲靈光，不由嘆了口氣：“觀己，觀己，我才初窺門徑，還差得遠啊，連自己的心思尚且都抓不全，更何況其他？”

此時天色已大亮，鍾啓緩緩吐出一口濁氣，沿著懸崖邊走了幾步，看著東邊依然如染般的紅霞，心中突然涌現出一股鬱郁之情：“要變天了嗎？”

他呆了呆，忽而反應過來，“這是怎麼一回事？”鍾啓對自己眼下的心態很是奇怪，要知道他讀書養性多年，雖還不能完全抓住內心一切纖毫，但靈臺也算明淨，不可能無緣無故生出諸多情緒，心緒即便有所波動，也能很快明瞭一切緣由，似今天這般莫名悸動，卻是毫無道理可循。

鍾啓來回走了幾步，索性坐在一塊大石之上，閉目存思。良久，心緒才緩緩平靜下來，可是他也沒能抓住那一絲緣由，好像是憑空而來，又憑空而去，毫無蹤跡可言。也不似先前他對道與術的那絲靈光，那至少是有跡可循，不似這般難以捉摸。

“老師兩年前離開之時給我留下了一個問題，說‘孟子一生勤勵，爲何至死都沒能實現其‘道’？’，其實這個問題也簡單，結合孟子當時之境遇，定能分出個子醜寅卯來，只是這些顯然不是老師想要的答案。老師說我兩年之內必有際遇，明白這個道理，難道是這方面的緣故，才讓我心緒突然起波瀾？不過這個際遇是好是壞，老師也不曾說過，看來我少不得要做些心理準備了！”

雖是如是想，鍾啓也沒過多在意，任何事情或許總有些預兆，至誠之道，更可以前知，但讀書人不語怪力亂神，他自不會把精力放在這些毫無根由的事情之上，也非是不信，是有所爲有所不爲，坦然面對一切罷了。

鍾啓拋開心中疑慮，擡頭看了看天色，西邊一抹一抹的雲氣已透出一股墨色，山雨似要來臨！只是在東邊朝陽霞光的映照之下，他也沒做過多留意。

“這大好時光你不修煉，竟然浪費在發呆之上？小師叔真是好雅興”忽而，一道稚嫩的聲音傳來，語氣中充滿了刻意的不可思議和毫無掩飾的不屑輕視。