越是地位高的人，就越是重視對於胎兒養(yǎng)成期間的教育，或者說，叫先人一步，雖然這種東西是不科學(xué)的，或者說，都是些理論家異想天開一般想象出來的，但是，誰讓無數(shù)的人，他就相信了呢。
在古代，那些人沒有多好的胎教條件，甚至，他們都沒有這種胎教的意識，生出來的孩子，也沒有說孩子就不聰明，也沒有任何證據(jù)證明，現(xiàn)代人，就一定比古代人聰明。
像是母親張琳專門請來的一羣孕婦保健專家，王坤就完全沒有感覺，但是，只要不是太過分，他也不會反對，當(dāng)然，如果張丹情緒不好的話，那些人，也不敢多說什麼，在華夏這個社會，像王坤這種人，已經(jīng)在不知不覺中，擁有了一定的特權(quán)。
雖然他自己本身是不會在意的，甚至，還經(jīng)常去看那些普通工作者們，工作的過程，但是實際上呢！他不可能與普通人一樣生活。
在華夏，一個再低調(diào)的富豪，也不可能說與普通人那樣，天天跑去吃大排檔，天天去那些低檔的消費場所進(jìn)行消費，所謂的貧家女釣到了金龜婿，也不過是一種美好的願望而已，除非，你足夠漂亮，確實吸引了一些富家子弟的注意。
那也就另說了，但是，一個普通人家的女子，想要進(jìn)入豪門裡面，真的不是那麼容易的事情，就算 是自己大伯這樣的家庭，都有可能出現(xiàn)不認(rèn)同的情況，真正的豪門，又哪是那麼容易的事情。
一般情況下，他們都喜歡進(jìn)行同一層次的聯(lián)姻活動，在維持了一個合作的紐帶同時。又能夠讓外人看到雙方的合作關(guān)係是那麼的緊密，這對於提升自家的形象有著巨大的好處，怎麼可能隨便放任你與普通人進(jìn)行結(jié)合，即使讓你保持著關(guān)係，也不可能讓你堂而皇之的進(jìn)門，最多，做一個小二、小三之類的存在。
“爸，你認(rèn)爲(wèi)怎麼樣呢？這些孩子們，是必須要上學(xué)的！雖然不要求學(xué)校裡面 的老師都是老教師。但是，也要讓學(xué)校的質(zhì)量在水準(zhǔn)之上，如果您想在家頤養(yǎng)天年的話，我就另外找一個也就可以了。”晚上吃飯的時候，王坤又一次的提起了那個話題。實際上，辦學(xué)校，並不是必須要自己的父親過來做事情，這所學(xué)校的性質(zhì)，還是和孤兒院一樣的，所有的東西，都會完全的公開。
任何人進(jìn)去工作了。都不可能從裡面撈到什麼貓膩的，所有人的工作，所有人的工資，全部都會公開的。之所以讓父親去做校長，主要還是怕他以後感覺太孤獨了，沒有工作閒下來的話，有的人總會感覺不自在的。像是父親，不工作的時候。總想著做點什麼事情，工作了，感覺到不公平的時候，又喜歡將那些話說出來，所以說，在正常工作的話，他想要晉升什麼的，是完全不可能的，工作做起了還憋屈的多。
“你什麼時候辦小學(xué)？”王全海認(rèn)真 的說道，關(guān)於這些事情，他也是想過的，與其在公辦 的小學(xué)裡面混日子，還不如好好地弄一所自己的學(xué)校。
那孤兒院裡面的孩子數(shù)量也不少，真的將小學(xué)給辦了起來，至少，也是一個上萬師生的學(xué)校，規(guī)模足夠大不說，而且還不用受到一些人的指手畫腳的，要比現(xiàn)在上班，舒服的多。
“辦小學(xué)嘛，很容易，回頭找~縣~裡批一塊學(xué)校用地，然後直接掛在學(xué)院下面就可以了，作爲(wèi)蕭城學(xué)院的附屬小學(xué)和中學(xué)就好了。”王坤小聲的說道。
這些事情，他都是認(rèn)真的考慮過的，甚至連校舍他都考慮好地址了，就放在開發(fā)區(qū)旁邊就好了，離孤兒院可以有點距離，也可以就在孤兒院附近，這些並不影響這些孩子們的正常學(xué)習(xí)，關(guān)鍵，就是學(xué)校的老師。
如果沒有一個有資歷，有能力的人壓制著，很容易出現(xiàn)一些影響很壞的事情發(fā)生，在華夏，多少孩子被體罰就不說了，這是一個習(xí)慣性的問題。
就算是王全海現(xiàn)在所負(fù)責(zé)的學(xué)校裡面，都有體罰孩子的事情存在，有些東西不能片面的去看的，如果單從事情上面去看的話，體罰孩子，你能夠有什麼好處？沒有好處的事情，誰會去幹？
一般老師體罰的，也都是成績不好的學(xué)生，如果，他沒有責(zé)任心，這樣的學(xué)生直接放棄了，豈不是更好？不但不用自己動手動腳的，平時上過課就走了，哪有那麼多煩心事。
曾經(jīng)，王坤因爲(wèi)看到電視新聞中出現(xiàn)的各種惡性體罰學(xué)生的事情，與他的父親也做過一番討論的，並不是老師不想用耐心去輔導(dǎo)那些成績不好的學(xué)生。
生活的壓力，讓老師沒有辦法活在崇高之中，每個老師要負(fù)責(zé)的是幾十上百的學(xué)生，按照正常來說，這些學(xué)生裡面，大概有百分之三十，都是那種幾乎考試考不及格，或者說，在整個該階段的學(xué)生中，處於平均分以下，甚至遠(yuǎn)低於平均分。
學(xué)生那麼多，而老師的精力卻是有限的。
如果將精力完全的平均分配，每個學(xué)生一樣的對待的話，優(yōu)等生還是優(yōu)等生，落後的，依然是落後的，如果極端一點，放棄落後生，這種老師很容易讓人感覺到一種厭惡感，但是，如果將更多的精力放在成績較差的學(xué)生身上！！
這事情，家長不會理解的，會認(rèn)爲(wèi)，我家的孩子成績那麼好，都不受到老師的重視，那乾脆把孩子送到別的班級裡面去，還能收到更多的照顧，讓孩子的成績更加的好！
照顧成績好的學(xué)生，容易讓學(xué)生家長產(chǎn)生好感，而照顧成績差的學(xué)生，反而容易讓自己失去那些優(yōu)良的學(xué)生資源。
無論什麼時候，華夏的教育體制，都是以成績論英雄，即使你再有能力，你能把一個差等生給變成成績優(yōu)良的學(xué)生，那也沒用，人家考察的是你的綜合能力，要出成績，主要依靠的，還是那些原本成績就好的學(xué)生。
這些道理，許多的教師都是懂得的！
棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒。
許多時候，通過一定的，適量的體罰，反而能夠讓一些學(xué)生知恥而後勇，當(dāng)然，如果一次兩次之後沒有效果的話，那麼，直接放棄，也是一種無奈的選擇了，與其將自己的精力放在一個不知落後，不在乎自己的成績的學(xué)生身上，還不如放在其他願意學(xué)習(xí)的人身上。
“教師的話，你準(zhǔn)備怎麼招募？”王全海略微頭疼的說道，現(xiàn)在，小學(xué)的教師，不能說嚴(yán)重不足吧，基本上有點能力，有點門路的，也都去私立學(xué)校教書了。
如果不是因爲(wèi)快退休了，他也早就從農(nóng)村小學(xué)的圈子裡面跳出去了，在這個中部的省份裡面，這樣的農(nóng)村教師，有二十多年教齡的老教師，只能拿著差不多兩千塊錢每個月的工資，經(jīng)常還要被這扣那扣的，到手的，基本到不了兩千。
直接跳出去到私立小學(xué)當(dāng)老師，至少都是翻倍工資，而且以他十年高級教師的經(jīng)驗，取得的榮譽(yù)，早就有私立小學(xué)讓他過去了，給開到八千，他都沒去的，本來準(zhǔn)備等自己退休了，再過去的，現(xiàn)在兒子有能力，出息了，那種時期，自然也就不存在了。
“從農(nóng)村、縣城、市裡招募一批高級教師，然後去各個大學(xué)裡面去招聘。”王坤微笑著說道，高級教師，主要就是一個傳幫帶的作用，一般 的小學(xué)教師，也用不著大學(xué)生這個等級的。
以前的話，初中畢業(yè)的，就可以做小學(xué)教師，可是，誰讓現(xiàn)在的大學(xué)生那麼氾濫呢，都不值錢了，如果文憑的含金量稍微差一點的，甚至，還不如一個藍(lán)領(lǐng)賺的錢多，現(xiàn)在的社會又沒有鐵飯碗存在了，給他們一個教書育人的機(jī)會，再弄一個比較嚴(yán)格的教育機(jī)制對那些教師進(jìn)行約束，就可以了。
“你看著搞吧！反正什麼時候你弄好了，我就過來是了，我的年齡也差不多了，回頭申請一下提前退休。”吧嗒了幾口香菸，王全海說道。
（教師工齡差不多達(dá)到的話，是可以提前退休的，曾經(jīng)我們這邊出現(xiàn)過一個特別奇葩的事情，那就是，有個青年在外地上學(xué)畢業(yè)了之後，想在當(dāng)?shù)卣曳莨ぷ鳎会嵴{(diào)他的檔案的時候才知道，這奇葩竟然已經(jīng)有了二十年的教齡，以他不過二十二歲的年紀(jì)，已經(jīng)教書育人二十年了，而且領(lǐng)了二十年的工資，馬上就可以退休了。）
“額，我知道了。”王坤點了點頭，反正這學(xué)校，又不需要老爸費多大 的心思，所有的事情，王坤都會安排的好好的，只需要他負(fù)責(zé)一下學(xué)校的發(fā)展方向就好了，並不會太累，畢竟，這個學(xué)校，就是一個純粹的福利性學(xué)校，是不存在任何費用的。
當(dāng)然，這種學(xué)校，也是可以申請教育基金的，在華夏，教育事業(yè)，特別是從小學(xué)到初中，這八年時間，國家都是實行的免費教育，所有教師都是由國家發(fā)放工資，除了那些盈利性的私人小學(xué)不算。
如果不是這些孤兒的數(shù)量太多，所需要的教育資源都不是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)所能夠提供出來的（一般鎮(zhèn)中心的小學(xué)，其他村辦小學(xué)能力更小，能夠承受的極限學(xué)生數(shù)量在三千左右，而且，還是從一年級到五年級或者六年級），現(xiàn)在孤兒院的規(guī)模依然在不停的擴(kuò)大，孤兒的數(shù)量，也是在不停的增加，自然，就需要一個配套的教育資源，將孤兒分散到全~縣，是完全不現(xiàn)實的。