受到國內(nèi)政治環(huán)境的影響,這次的活動,比預(yù)期的那種火爆來說,要降低了不少,最大的限制條件就是,很多老專家,被國家給徵集了過去,讓他們?nèi)ヘ?fù)責(zé)一些重要的科研項(xiàng)目方面的工作。
這個(gè)時(shí)候,那些原本高不成低不就的人,反而是順勢的上位了。
雖然,這隻佔(zhàn)了大多數(shù)抑鬱不得志的人中,很少的一部分,卻給了其他人,更多的希望。
‘蕭城學(xué)院’這邊的待遇是好,可是,競爭也是非常的激烈的,對於很多大學(xué)的教師甚至是那些博士生畢業(yè)的人來說,這邊,確實(shí)是一個(gè)很好的選擇,但是,因爲(wèi)競爭激烈,一旦自己現(xiàn)在正在工作的地方,有著機(jī)會的時(shí)候。
大家,反而是希望將自己手中,可以把握住的東西,給牢牢的掌握起來。
特別是,一些重要科研項(xiàng)目的啓動。
聚集了大量的專家、教授、甚至是研究員的情況下,反而讓‘蕭城學(xué)院’新一輪的教師招聘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低於預(yù)期的水平了。
剛開始的時(shí)候,總報(bào)名人數(shù),已經(jīng)達(dá)到了過萬人的程度,很多去年失敗了的人,也是重新的報(bào)名了,當(dāng)?shù)竭_(dá)最後截止報(bào)名時(shí)間的時(shí)候,僅僅是國內(nèi)報(bào)名的人數(shù),竟然都是超過了三萬人,當(dāng)然,國外報(bào)名的人,只是小貓三兩隻,總共加起來,也不過那麼三五百人,和去年相比,實(shí)在是差了太多了。
就是這,也還是因爲(wèi)‘蕭城學(xué)院’裡面原本就是外國人的那些老師,再和自己的外國朋友們進(jìn)行交流的時(shí)候,讓他們過來的。
‘蕭城學(xué)院’雖然待遇什麼的,在國際上,已經(jīng)打響了關(guān)係。
但是。卻並沒有真正的成績。
在大家的心目中,華夏,是一個(gè)神秘的國度,連帶著,這裡面?的學(xué)校,也是變得神秘了起來,而且,這所學(xué)校,更加註重的反而是教師們的綜合業(yè)務(wù)水平。不是說,你在哪個(gè)行業(yè)裡面,可以做到頂尖,人家,就一定要你的。
這也是進(jìn)一步的讓許多人。望而卻步,特別是國際方面的專家更是如此。
再加上,現(xiàn)在因爲(wèi)戰(zhàn)爭的威脅,從國外,特別是日美等國家,想要來到華夏,審覈各方面。是非常的嚴(yán)格的,加上一些政府方面的報(bào)紙,對華夏的一些新聞報(bào)道,很多人。都是打消了前往華夏的想法。
畢竟,上一次,華夏這邊,就是用了各種誘惑。從那一批到達(dá)華夏參加應(yīng)聘的教授裡面,留下了一大批的人才。
甚至。因此,還讓數(shù)個(gè)項(xiàng)目,真正的啓動了起來。
對美國這樣的國家,是不可原諒的,畢竟,華夏吸引到了人才,就代表著,他們?nèi)鄙倭艘恍┤瞬牛m然,放在他們國家,有些人的水平並不高,待遇,也算不上好,卻也不希望,被華夏吸引之後,爲(wèi)華夏的科研事業(yè),而貢獻(xiàn)力量。
這是不可原諒的。
種種原因,所造成的結(jié)果就是。
‘蕭城學(xué)院’在即將開始教師考覈的時(shí)候,只有一萬多人,真正的到達(dá)了這裡。
國際友人在其中佔(zhàn)據(jù)的比例,甚至,不過百分之三左右,比去年,差了許多,真正到達(dá)這邊的參與應(yīng)聘的人,甚至,只有不到總報(bào)名人數(shù)的五分之二,這讓真正負(fù)責(zé)了這次事情的董偉,臉上是非常的不好看。
那麼多人報(bào)名,就來了那麼點(diǎn)人。
這不是在打他的臉嗎,原本,王坤隨意的號召一下,雖然,報(bào)名的人數(shù),比現(xiàn)在的少,但是,真正到來的人,卻比現(xiàn)在,還要多一些,基本上,報(bào)名的,差不多都是過來了的。
“別臭著臉了,有什麼好在意的,這些過來的,必然,是對自己,有信心的,只要教師的質(zhì)量可以,就行了。”
看著董偉一臉鬱悶的神色,王坤安慰著說道,這也難怪,爲(wèi)了這次的事情,他都忙了差不多兩個(gè)多月,到了最後時(shí)刻,反而是讓他面子上下不去,這怎麼能不讓他鬱悶?zāi)亍?
不過,各種原因綜合起來造成的影響。
王坤還是可以明白的,這並不是他的錯(cuò)誤,而是,在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間裡,發(fā)生了不適當(dāng)?shù)氖虑槎眩矝]有什麼大不了的,重要的,還是要讓學(xué)校,招聘到足夠的教師,纔可以的。
甚至,這次的教師招聘,還可以稍微的放寬一點(diǎn)。
畢竟,完全符合王坤要求的教師,數(shù)量,真的不是那麼多,再加上,以往的教育模式,培養(yǎng)出來的人,大多,都是這種書呆子或者知識面很窄的學(xué)生,即使是有一些,自學(xué)能力強(qiáng)的。
所學(xué)習(xí)的知識,也會非常的雜亂。
能夠招聘到差不多的,只要,他們願(yuàn)意鑽研,王坤,就願(yuàn)意接收,他寧願(yuàn)花費(fèi)一些代價(jià),讓這些質(zhì)量稍微差一點(diǎn)的教師,來教育學(xué)生,也不像讓自己培養(yǎng)好了的學(xué)生,走上教育的崗位。
如果,有三五批學(xué)生畢業(yè)了之後。
讓他有著足夠的資源的時(shí)候,他還是願(yuàn)意讓學(xué)生,過來擔(dān)任教師的職務(wù)的。
“我這組織的,是不是很失敗,報(bào)名的人數(shù),那麼多,可是,真正過來的,卻少了一半還多。”
董偉的臉上露出了苦笑的神色說道,王坤給學(xué)校,提供的資源,是足夠多的,而且,針對學(xué)校的新聞和造勢,他也做的足夠好的。
可是,他又怎麼能夠知道,國家,竟然真的要打仗了,很多的科研項(xiàng)目,都是加大了投入,無數(shù)的專家、教授甚至學(xué)士,都是投入到了那些項(xiàng)目之中,這也是教師招聘的時(shí)候,他所沒有想到的。
很多時(shí)候。
大家的思想,還是固定的,而且,國家,在一些地方,實(shí)力,是非常的強(qiáng)大的,甚至,可以說是恐怖。
一旦大規(guī)模的運(yùn)作起來,數(shù)不清的,曾經(jīng)的人才,直接的上馬全新的科研項(xiàng)目,或者,以往科研經(jīng)費(fèi)不足,而暫停的科研項(xiàng)目,都是在這個(gè)時(shí)候,直接的上馬了,這也是讓許多原本想要過來的人,在信心不足之下,選擇了參加到那邊的項(xiàng)目之中。
一個(gè)是百裡挑一,甚至是千里挑一的競爭。
一個(gè)是就在眼前的果實(shí),甚至,一伸手,就能夠觸摸到的。
雖然不一定就能摘到自己的手裡,但是,怎麼看,都比‘蕭城學(xué)院’那邊的希望,要更加的大,更有可能獲得成績,獲得更好的待遇。
如果能夠爬上去,爬到更加重要的崗位上面除了地位上面的提升,級別的提升之外,待遇差一點(diǎn),卻也真的是差不了多少,不過,那樣的事情,大家,也基本上是不怎麼在意的,嫌工資獎(jiǎng)金不夠高,隨意弄點(diǎn)灰色收入,就是補(bǔ)上了,有啥大不了的。
“呵呵,國家行動起來了,這是沒辦法的事情,不過,即使教師的質(zhì)量差一點(diǎn),又能怎麼樣,回頭,把那些大二的學(xué)生,輪流的放到學(xué)校裡面,去帶帶大一的新生,不就得了嗎,還能鍛鍊他們的能力,又有什麼大不了的,招聘不到好?的教師,就讓學(xué)生頂上來。”
王坤無所謂的說道。
讓一些大二的學(xué)生,在實(shí)踐的時(shí)候,來學(xué)校裡面,對新生們,進(jìn)行一番指導(dǎo),還是可以的,只是,他們並沒有那麼多的時(shí)間,去給新生們出試卷、編寫教材之類的,畢竟,他們自己本身的能力,還沒有達(dá)到那個(gè)程度。
但是,簡單的指導(dǎo),應(yīng)該還是沒有問題的,可是,如果讓王坤,把那些學(xué)生,給定下來,放在學(xué)校裡面培養(yǎng)新生,他又不願(yuàn)意了。
一個(gè)教師能夠給自己帶來的好處,和一個(gè)完全培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠給自己帶來的好處,那完全是不可同日而語的,偶爾讓他們到學(xué)校裡面來一下,講講課,是可以的,但是,讓學(xué)生們,真的完全的用來教育後來的學(xué)生,他還真的是不願(yuàn)意。
“這樣也可以?”
聽著王坤的話,董偉的臉上,不由的亮了起來。
想想這些學(xué)生的水平!
基本上,能夠掌握的,都掌握了,即使不是很牢靠的人,也都是自己彌補(bǔ)了起來,因爲(wèi)教育的嚴(yán)格,讓每個(gè)學(xué)生,都是養(yǎng)成了一絲不茍的習(xí)慣,會的含義,在這裡,也是已經(jīng)變了,那是要做到完全掌握,才能夠稱作會的,如果僅僅是熟練,甚至,在這裡,就會被歸納到不會的那個(gè)行列中去。
競爭的激烈。
讓學(xué)生們,對於知識的掌握力度,可以說,是空前的。
除了在實(shí)際的操作上面,還有著種種的欠缺之外,其他方面,可是一丁點(diǎn),都不差的,甚至許多老師都是承認(rèn)了。
說學(xué)生們,除了在具體的課題方面,具體的尖端科研方面,可能,還有著欠缺之外,其他方面,基本上,都是沒有了任何的問題了,甚至,比老師們掌握的知識,也差不了多少,少數(shù)的教師,都是因此而心中羞憤,人家學(xué)習(xí)了一年,比自己學(xué)習(xí)了七八年時(shí)間,掌握的知識,都要多,都要牢靠,怎麼能夠不讓他們臉紅。
也是因此,而激發(fā)了許多教師們的熱情,努力的學(xué)習(xí)著新的知識,努力的,讓自己變得更強(qiáng),知識更加的全面。
“你認(rèn)爲(wèi)學(xué)生們的水平,難道就真的差了嗎?好好的準(zhǔn)備去吧。”
王坤也知道,董偉肯定是沒有什麼心情,在這裡聽著自己的高談闊論,直接的把這個(gè)準(zhǔn)備向自己檢討的副校長,給趕了出去。自己刻還忙著呢,哪有時(shí)間,去聽他那長篇大論的檢討。