哈利和別人不同，在其他人都專注地想要學(xué)會(huì)腿立僵停死的時(shí)候，他的注意力則在奇洛教授的後腦勺上。
到底是因爲(wèi)什麼，纔要往裡面塞那麼多大蒜來(lái)掩蓋，難不成奇洛教授的後腦勺生了什麼爛瘡？還是被誰(shuí)給下了詛咒？
他倒也不是想幫奇洛教授解決問(wèn)題，而是單純地好奇而已。
回到格蘭芬多公共休息室的時(shí)候，大家便熱烈地討論起奇洛教授來(lái)。
“我敢打賭，他那頭巾下面也塞滿了大蒜?！备ダ椎潞蛦讨文阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)道：“這樣無(wú)論他走到哪裡，都對(duì)吸血鬼有防護(hù)作用?！?
“那你們爲(wèi)什麼不去問(wèn)他呢？”羅恩一手拿著可口可樂(lè)，“或者直接把那頭巾摘下來(lái)，你們不是最喜歡惡作劇嗎？”
雙子對(duì)視了一眼，異口同聲地說(shuō)道：“哦羅尼小寶貝，我們可不想被學(xué)校開(kāi)除。”
“或者更糟糕。”喬治說(shuō)。
“收到媽媽的吼叫信?！备ダ椎抡f(shuō)。
二人對(duì)視一眼，互相擊掌。
“他們兩個(gè)真的不知道哪一個(gè)更嚴(yán)重?！绷_恩低聲吐槽道。
哈利的小小咬人甘藍(lán)也被雙子發(fā)現(xiàn)了，這對(duì)複製人沒(méi)事兒就去他的宿舍裡串門(mén)，看起來(lái)對(duì)這會(huì)咬人的蔬菜十分感興趣。
弗雷德甚至還伸手嘗試了一下，好在他的反應(yīng)比較快，沒(méi)有被甘藍(lán)咬到手。
在霍格沃茨上了幾天的課，哈利發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)，那就是他的這些同學(xué)魔法水平都是一個(gè)比一個(gè)爛，甚至有的人還爛出了新高度，爛出了自己的風(fēng)格。
那些出身於麻瓜家庭的小巫師倒是情有可原，畢竟他們?cè)谑盏交舾裎执匿浫⊥ㄖ獣?shū)的時(shí)候也沒(méi)人告知他們是巫師，更沒(méi)人教會(huì)他們魔法。
但是那些所謂的純血家庭，教育出來(lái)的小巫師也沒(méi)有比別人領(lǐng)先多少。
尤其是馬爾福的兩個(gè)跟班，叫做克拉布和高爾的，聽(tīng)別人說(shuō)他們兩個(gè)甚至連熒光閃爍都學(xué)不會(huì)。
哪怕是用不合手魔杖的羅恩，在嘗試兩次之後都順利地點(diǎn)亮魔杖。
XX的，現(xiàn)在的巫師怎麼退化成了這個(gè)樣子？
哈利有些痛心疾首。
和這些沒(méi)用的傢伙在一起，怎麼能搞好魔法界呢？
他的心裡開(kāi)始浮現(xiàn)出一個(gè)不太成熟的想法，要不……重啓決鬥之杖？
來(lái)霍格沃茨這麼多天，他還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有類似組織的存在呢。
星期五的早上，哈利起了個(gè)大早，和同學(xué)們一起在餐桌上用餐。
今天沒(méi)見(jiàn)到海德薇讓他很不習(xí)慣，按照以往，這個(gè)時(shí)候海德薇早就來(lái)到了他的身邊，有時(shí)啄一下哈利的耳朵，討上一小口吐司；有時(shí)候站在他的肩膀上小憩補(bǔ)覺(jué)，哈利覺(jué)得它可能是人癮犯了，要不然也不會(huì)每天早上都雷打不動(dòng)地來(lái)到餐廳和他待在一起，等到他上課的時(shí)候再回到貓頭鷹棚屋。
沒(méi)讓他等多久，海德薇很快就飛了回來(lái)，還給他帶了一張紙條。
是海格的，上面的字跡十分凌亂且潦草。
親愛(ài)的哈利：我知道你星期五下午沒(méi)有課，不知能否在午後三時(shí)前後過(guò)來(lái)和我一起喝茶？我很想知道你第一週的情況，請(qǐng)讓海德薇給我一個(gè)回信。
哈利向羅恩借來(lái)羽毛筆在字條背面匆匆寫(xiě)道：“好的，我很樂(lè)意，不久見(jiàn)。”然後就讓海德薇飛走了。
魔藥課是和斯萊特林一起上，兩個(gè)學(xué)院坐在教室裡涇渭分明，中間隔著一條過(guò)道。
德拉科似乎忘記了被哈利用漂浮咒教訓(xùn)的事情了，他還在出言挑釁羅恩和赫敏，試圖激怒他們中的一個(gè)。
然而羅恩根本不理會(huì)他，赫敏也是一樣，他又不敢說(shuō)出那句“泥巴種”，討了個(gè)沒(méi)趣後，又把矛頭對(duì)準(zhǔn)納威。
剛說(shuō)了兩句，教室的門(mén)嘭地一聲被震開(kāi)，斯內(nèi)普鼓著黑色的袍子，呼啦啦地颳了進(jìn)來(lái)。
“你們到這裡來(lái)爲(wèi)的是學(xué)習(xí)這門(mén)魔藥配製的精密科學(xué)和嚴(yán)格工藝?！彼叩街v臺(tái)後方，胳膊拄著講臺(tái)開(kāi)口說(shuō)，說(shuō)話的聲音幾乎比耳語(yǔ)略高一些，但人人都聽(tīng)清了他說(shuō)的每一個(gè)字。
像麥格教授一樣，斯內(nèi)普教授也有不費(fèi)吹灰之力能讓教室秩序井然的威懾力量。
“由於這裡沒(méi)有傻乎乎地?fù)]動(dòng)魔杖，所以你們中間有許多人不會(huì)相信這是魔法。我並不指望你們能真正領(lǐng)會(huì)那文火慢煨的大鍋冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會(huì)真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳、意志迷離的那種神妙魔力……我可以教會(huì)你們?cè)鯓犹岣呗曂?，釀造榮耀，甚至阻止死亡——但必須有一點(diǎn)，那就是你們不是我經(jīng)常遇到的那種笨蛋傻瓜才行?！?
他講完短短的開(kāi)場(chǎng)白之後，全班啞然無(wú)聲，似乎都被他的這句話給震懾住了。
赫敏幾乎挪到椅子邊上，朝前探著身子，看來(lái)是急於證明自己不是笨蛋傻瓜。
斯內(nèi)普環(huán)視一週，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)十分滿意。
“波特先生?！彼哪抗饪聪蚬骸拔覀兊男律恕！?
哈利擡起頭，不知道斯內(nèi)普爲(wèi)什麼要提到他的名字。
“告訴我，波特先生。”斯內(nèi)普的語(yǔ)速拖拖拉拉，像他的頭髮一樣油膩：“如果我把水仙根粉末加入艾草浸液會(huì)得到什麼？”
哈利愣住了。
他恰好去過(guò)維多利亞時(shí)代，也很親近當(dāng)時(shí)的草藥學(xué)教授加里克小姐。
當(dāng)初航海大時(shí)代的到來(lái)，開(kāi)啓了歐洲大陸物種、園藝和植物文化的興盛。維多利亞時(shí)代相對(duì)保守的禮儀標(biāo)準(zhǔn)限制了當(dāng)時(shí)的社會(huì)交往，上層圈層開(kāi)始流行使用花卉傳遞隱秘的信息。
隨著全社會(huì)對(duì)珍貴舶來(lái)植物的熱衷，介紹花卉以及解讀花語(yǔ)的書(shū)籍也隨之流行，花卉所蘊(yùn)含的各種情感被解讀、被認(rèn)知並被廣泛的傳播開(kāi)來(lái)。
身爲(wèi)草藥學(xué)教授的加里克小姐恰巧就十分喜歡維多利亞花語(yǔ)，曾經(jīng)教會(huì)給哈利很多有關(guān)花語(yǔ)的小知識(shí)。
根據(jù)維多利亞花語(yǔ)，斯內(nèi)普教授說(shuō)的“水仙”（Asphodel，不是narcissus）實(shí)際上是一種形似水仙的百合花，它的花語(yǔ)是“我的悔恨追隨你至墳?zāi)埂?；而wormwood意爲(wèi)“缺席”和“苦澀的悲傷”。
再結(jié)合斯萊特林一貫的性格，哈利明白了，斯內(nèi)普是在爲(wèi)自己父母的死而感到悲傷和悔恨萬(wàn)分。
教授的性格真是彆扭啊，哈利心裡在想，既然和我父母是好朋友，直接說(shuō)出來(lái)不就好了嗎？
不過(guò)……要是能直說(shuō)出來(lái)，也就不是斯萊特林了。
哈利一雙綠眼睛直直地回看著斯內(nèi)普那對(duì)漆黑的、毫無(wú)感情的雙眼，語(yǔ)氣輕緩。
“沒(méi)關(guān)係的，教授?！?