“媽媽，我剛在電腦上打出來的作文，沒了！”

聽到兒子的哭腔，我也心急，但是我在單位，兒子在家中。我只好問兒子怎麼回事。兒子說自己剛剛寫了40分鐘的作文，在自己想發(fā)到博客上的時候，好端端的就沒了。我讓兒子彆著急，慢慢說。

兒子說自己就是從“編輯”中找到了“全選”，然後“複製”，然後發(fā)到博客上，結(jié)果博客上什麼都沒有。

我知道，還沒開學(xué)的兒子獨自在家用電腦寫作文的事。我上班的時候，兒子告訴我他自己的思路，是一篇童話的構(gòu)思，我爲(wèi)之拍手叫好。兒子聽了很興奮，我前腳剛出門，他後腳就開始敲打了。

我在思考，想到兒子可能是不小心點了“剪切”，然後並沒有及時“複製”，或者不小心刪除了。這樣的經(jīng)歷我有，那時候，雖然自己翻來覆去的找，但是好端端的編輯的文字說沒了就沒了。那種懊惱，傷心與絕望，沒有經(jīng)歷過的人不會明白。

兒子，你再看看“開始”裡的“我最近的文檔”。我在遙控兒子。兒子一會兒打來電話，說還是沒有。

我也沒轍了，只好安慰兒子：別急，電腦就別動了，等媽媽回去，看看有沒有什麼好的辦法。說實話，我不敢說讓兒子再來一次，我怕打擊他，畢竟敲打1500字的作文，對12歲的兒子來說，不是很容易的事情。我怕他受到刺激與打擊或者是傷害。

過了一會兒，我也在糾結(jié)，想是不是該給兒子打個電話，讓他再來一次。這時候或許還能記得剛剛打過的作文呢。但思量再三，我沒有給兒子打電話。我想任其自然吧，即使最壞的也可能就是，兒子哭了，惱了，再也不打作文了。

中午我心懷忐忑的回到家中，人未進門，聲音先飛了進去：“兒子，怎麼樣了，我來看看。”

“什麼怎麼樣了？我剛剛重新寫一遍，已經(jīng)再次發(fā)到博客上去了。”

驚訝。我張了大嘴巴，不敢相信兒子所說得話。

“媽媽，我又打了四十分鐘。”兒子還在說。

“真的？”我一邊說一邊上去抱住兒子強吻他的臉蛋。兒子扭捏著不讓。呵呵，兒子就是長大了。但我知道雖然兒子覺得我這樣做很彆扭，但對他來說，這是送給他的最好的禮物，是肯定與鼓勵。

“怎麼開始作文莫名的丟了的時候，你不懊惱嗎？”

“怎麼不呢？！”兒子很坦誠。

“那麼怎麼這麼快就選擇了再來一次？”我反問。

“因爲(wèi)總是懊惱是沒有用處的！”

“那麼你調(diào)整了多長時間？”

“得有十分鐘吧！”

聽說兒子才調(diào)整了十分鐘，我感到很意外，因爲(wèi)我那次遇到這樣情況時，是抱怨了好一陣呢！我又真心表揚了兒子一通，說得他都有些不好意思了。

兒子讓我看他的作文，我認真的看。兒子還在說，說“我能背過了，畢竟打了兩遍了。我這次打的時候，一次次的保存，就怕在丟了。看來有時候挫折也不盡是壞事，可以考驗一個人的毅力，並能提升他的能力。”

我很高興，爲(wèi)兒子能坦然應(yīng)對意外。我知道，吃一塹長一智，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。